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古筝初中作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的古筝初中作文,欢迎阅读与收藏。
古筝初中作文1
一天,蔡老师说:“今天,桑菡颖(老师女儿)要给你们弹古筝,顺便让你们领略一下我们古代传统乐器的魅力吧!”
桑菡颖坐在了古筝前,调好调后,从琴盒盖里拿出专用指甲和白胶布,把它们一一裹在手指上。她又拿来琴谱,说:“我先弹一曲《高山流水》吧!”说着翻到那一页,开弹。一开始谈的是高山,雄厚的声音尽显高山的雄伟,让人仿佛身临其境。
接下来是流水,桑菡颖的手指在琴弦上不停地拨动着,让人感到小溪水在潺潺流淌。她又弹了《浏阳河》,娴熟的演奏让人佩服。
弹完了浏阳河,老师让桑菡颖教我们弹,周立先弹,他一点也不认真,桑菡颖讲解的.内容也没听进去,只顾乱弹,制造了很多噪音。
我第二个弹。我先弹了几下琴弦,老师说:“大拇指不要蜷在一起,自然一点。”我便尽量放松,弹好一点。但手指一点儿也不灵活,关节僵硬,我感到纳闷的是在电脑上打字,我的手指是够灵活的,可在琴弦上怎么就不停使唤了呢?
接下来是卓小虎,他弹得很用力,声音也特响亮。老师说:“算了,你别弹了,不然琴弦被你弹断了。”
最后,我们都过了把瘾,但我们弹得拿叫音乐啊,和桑菡颖弹奏的形成了极大的反差。我想,只要功夫深,铁杵磨成针。只有好好练习它,才能谈好哩!
古筝初中作文2
古筝是乐器中的“国学经典”,千古流传,古声古色。
只靠弦弹出优美声音是不行的,每当我操起琴来,便会想起那一句令我刻骨铭心的话:弹琴要心手合意。要手指灵活不可僵硬,还要熟记谱子,把谱子记得一一复应粘贴脑子里一般,还得心琴合并如一,这样弹出的曲子就更让人身临奇境引人入胜的感觉。
万事说起来简单,古筝也不例外。但弹起来可不容易。有时因长期刮动弦,手指会磨破甚至流出鲜血,不过我坚信付出一份汗水收获的'一定是那丰厚的硕果!倘若不认真不付出,怎能换得回那又美又丰厚的报酬呢。每弹会一首曲子我会欣喜万分,任凭十指在琴弦上“飞舞”不愿意放下。
弹古筝必须苦练,清晨,傍晚,甚至每每在梦里都在练习,但是它使人觉得愉快欢唱。弹古筝更需要心练,练琴更练人的性子,只有将整个身心融入其中。才会弹奏出让人痴迷,而又孜孜不倦优美的乐声。
也许是过于偏心它的缘故,我总觉得它奏出的曲子如诗如画,时而欢快,时而沉重,时而凄凉,它磨练了我,我也征服了它,我相信它会把我这粒细小的沙粒磨练出闪闪发光的珠子——。
一句古话说的好:"师如父母",这充分体现了中华民族"尊师爱师"的传统美德,也体现了老师"爱生如子"的高尚师德!女娲深感人类暴戾之气过重,却毫无应对之策。他们这是在教我:人生的路上从哪儿跌倒,就要自己从那儿爬起来。那是一年寒假,妈妈认为我写日记方面很欠缺,便让我每天写一篇日记?
古筝初中作文3
我跟古筝很有缘。
这事得从去年的一个礼拜天说起。那天,我和妈妈去琴行玩。我们来到琴行,许多乐器呈现在我眼前:二胡、小提琴、吉它、钢琴、电子琴??只见右边有一排排长长的东西,它上面有二十一根弦,我问妈妈:“那是什么?”妈妈说:“那是古筝,声音很好听的。”我用手指在琴弦上拨动了几下,一阵悠扬的声音立刻传了出来,我对妈妈说说:“我想学古筝。”妈妈说:“学古筝手指会很痛的。”我说:“我不怕!”妈妈同意了。
我报了名。当天晚上就上了第一节古筝课。老师先教我《北京的金山上》,她告诉我怎么样坐好,哪个是1,哪个是2,哪个是3,什么是大,什么是小??那节课上完,我挺高兴,手指不痛,也不辛苦。以后,我每个星期六都去上古筝课,我越学越有劲。
记得有一次,快到寒假了,我要去广东比赛,比赛前,我一练就是几个小时,手又酸又痛,眼泪“叭、叭、叭”掉在古筝上,我想休息,但是又想:我选择了古筝,又有了参赛的'机会,就该苦练。比赛的那天到了,我认认真真地表演完了,我听到台下报以热烈的掌声。过了几天,我得到了获得铜奖的消息。关于古筝的1000字作文
从此以后,我和古筝结下了不解之缘,我悲伤的时候,弹《苏武牧羊》,我孤单的时候弹《渔舟唱晚》,我快乐的时候弹《春苗》、《浏阳河》等歌,它日日陪伴着我,是我的好朋友。
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