品茶初中作文

品茶初中作文4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的品茶初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

品茶初中作文1

　　白族有一民族特色茶品闻名于世。此茶名为三道茶，第一道，味清苦，头一呷令品者不禁闭眼皱眉，曰苦茶；第二道，味极甘，入口香甜，令品者自觉苦尽甘来，曰甜茶；第三道，微带暂且不述，只见品茶者一啜入口，做思索状，继而一片豁然开朗，问之何味？答曰：尝闻此茶第三道包罗人世酸甜苦辣咸，吾尝疑乎是，今日品之，犹信。此茶第三道曰回味茶。就此，三道茶成。

　　茶如此，人生亦是如此。有人认为，清苦过后的甘甜就像生活中的苦尽甘来，风雨过后的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦尽甘来的固定模式，那么生活岂不是乏味单调的很？我认为生活正如那三道茶，开始时，单一的苦与甜刺激着我们的神经，而第三道回味却令我们迷惑不已，反思之后方知，苦与甜不过只是那众多滋味的各中一二，前面因为单一的味道而显于面上的表情，实在失态非常，现在方觉这第三道茶真真称得上回味。品了茶，再考虑一下人生，忽觉原来自己是那样肤浅，原打算把人生划成两部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼来下半辈子的舒适生活；下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己说了算。可殊不知这在人生百味中，也之算得几支小插曲，真正的人生少不了这苦与甘，但也绝不仅仅只有这两味，他们最终当归一到回味之中，在回味的茶壶中与其他茶料一道滚上一遭，这才炼出了真正的回味人生。

　　欣赏孟德，不是因为他唯才是举的心胸，也不是他曾经同一三分之二个天下的功绩，而是他那潇洒的人生。东汉末年，朝廷败落，天下大乱，伐董卓，为的是兴复汉室，可是汉室无能，为何孟德不能取而代之？于是招揽各路英雄好汉，一路征战，受九锡，称魏王，最终在天下占得一席之位。想孟德之举，哪个不是心之使然？这等潇洒人生，岂是只字片语能够说清道明的？古今多少史学家穷尽一生咀嚼孟德人生仍觉回味无穷，更何况是孟德其人呢？

　　喜爱东坡，不仅是他的诗才辞情，更是他那份对人生的感悟，东坡的一生是坎坷的，乍一看他的人生简历，似乎给人印象最深的便是贬谪，可东坡却不这么想，他把每一次的左迁当作人生的历练，把每一次的.挫折当作生命的馈赠。远离家乡并不愁闷，只道我心安处是吾乡，他的作品中没有抑郁不得志，没有生不逢时的遗憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁达的心境。在我眼中，回味便是东坡一生的写照。

　　一味太少，两味单调，五味堪堪之算好，重回壶，再翻啸，点茶，呷品，只道甚妙，甚妙。

品茶初中作文2

　　一大早，我们出门旅游。傍晚时分，妈妈说:“不如去旁边这个茶馆去喝茶吧！"

　　这家茶馆外停有很多的车，看样子生意不错！我们走一扇旋转的精美大门，迎面看到四个个大字:博洋茶馆。两边各站一个身穿旗袍的姐姐。走进里面，客人很多，还有外国人呢。大家都在津津有味地看着两个中美儿童在跳舞。墙壁上有一些纸花，显得这里更加美丽。

　　我们走进包房，墙上有一幅对联:茶亦醉人何必酒，书能香我无须花。还有很多照片镶在墙上。墙边有一个特别大的炕，炕上有一张小木桌子，上面有几个茶杯，有一个文静的大姐姐正端坐在炕上读书。爸爸说这个大姐姐并不是我们所说的服务员，而是茶室姐姐。因为每一间茶室都有一茶室姐姐。大姐姐见我们进来，就热情地招待我们。她把我们一家人都请到炕上坐下，自说:"请问你们喝点儿什么茶？有绿茶，红茶，白茶，黑茶，乌龙茶，黄茶。”“那就红茶吧！"爸爸说。

　　我感到好奇，问:"大姐姐，我能试试怎么泡茶吗？"姐姐答应了。我们分配了一些任务:爸爸要烧水，妈妈再把茶具清洗一遍，然后冲水放茶叶，我盖盖。首先，爸爸接了一些凉水烧。过了一会儿，水就开始吐泡儿了。妈妈把茶具洗了，放进茶叶，倒进热水。我就急忙盖上盖。过了一会，我把茶盖打开，清香的味道满屋都是。我情不自禁地猛吸一口，说:"太香了！”然后我端起一杯茶给大姐姐送去，那姐姐一喝就说:"这比我的手艺都好！真是太好了！""过奖!"我感觉这泡茶也太简单了，我都会啦！

　　我们开始喝茶，妈妈知道自己要优雅，所以翘个兰花指，慢慢地喝起来。而爸爸呢，就是牛饮驴咽，像喝酒一样，一口就喝了一杯茶，一点味道都没有品到，太可惜了。而我并不知道怎么喝茶，所以就学着妈妈的样子，因为水太热了，所以我先吹一口气，再装模作样地喝起来。大姐姐呢，是用双手扶着茶杯，慢慢吹口气再喝，她的样子是最优雅的。

　　品茶，跟着大姐姐和妈妈去品茶，品出来的有许多味道，如快乐的'味儿，开心的味儿，优雅的味儿！虽然这次喝茶的时间不长，但我品味到许多东西。

品茶初中作文3

　　昏暗的台灯下，我凝视着这杯茶，沸水一次又一次冲击，让我感到了茶的清香。那苦后略微含的一丝甘甜。——题记

　　我眯着眼凝视着它，眼朦胧，勾勒出朦胧的记忆……作业之多，嬉戏之少，老师之严，欢笑之少，压力之重——造就了成长的烦恼。静谧之夜，而我在“醉里挑灯看书”。那段岁月，也只有月亮听我诉说，也只有夜风抚慰我那炽热的心。学习之余，我有时也会靠在窗边，眺望远处伫立的那几棵树，只是一点鲜绿，而看那天空，却有昏暗地一望无际。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重回到绿树的时候，心情则豁然开朗，压力荡然无存。一转身，又进入了那静谧之中。茶香正四处散逸，我的心情已沸腾起来。成长的步伐加快了，烦恼日益增多，而我更加忧郁。在最后的'征途中，我拭去了额头的汗水，我努力拼搏，终战胜了烦恼，战胜了一切，让那最后一丝艳绿，同样放出等同于春的光彩。少年不知“烦”滋味，可在“山重水复”之时，谁放松下来，后则是“沼泽千里”，反之要谁是有拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明”了。难道我真要让烦恼化为一缕清烟，缠绕我的灵魂，让我迷茫吗？回答是否定的。若“成长”是一篇文章，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；

　　如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在其上的一点暇疵。这些微小的东西似乎是一直困扰着我们。在成长的“大自然”中，过去那似微风指面的学习，现在被暴风骤雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆深处了，但辛苦的奋斗后期盼的结果让我无怨无悔。生命如一条河流，成长便是那奔腾不息的河水，不知何时而生，不知何时而死，冥冥之中，似乎有一只手在操控着，有些人一辈子被控制，有些人则靠着拼搏和毅力，冲出了控制。河水源远流长，并不会因为阻碍而打破这一规律。双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失，更加用心地品味那“苦中有乐”的火，去品尝成长的味道。凝神窗外，秋风仍在吹着，我感受着大自然的微妙变化，时间也消悄离去。再一次去品尝那杯茶，那“苦涩”似乎已经随着温度，随着心灵感受的时间而荡然无存了。

品茶初中作文4

　　春日晴好，天色清明，水光潋滟。这样的时节，从江南走过，在杭州驻足，有一处地方是不可不去的——位于狮峰山的龙井村。

　　山林掩映间，挑出一角飞檐，几座竹屋，风动檐铃，叮呤作响。有女子迎道，一袭蓝底碎花小褂，同色的头巾，美目顾盼，巧笑晏晏。未闻茶香，先已耳目一新。女子引我入座，纤手斟上一盏上好的明前茶。一注沸水冲下去，随着空气中氤氲的清香，杯中嫩芽徐徐舒展，汤澄碧绿，香郁如兰。我斜靠在竹椅上，双目微闭，慢慢地呷，身心的劳顿渐渐地去了。

　　午后的阳光有些微醺，坐在竹楼里，手捧清茶细啜慢抿，耳边是茶乡女子的笑语呢喃，为茶客简述龙井的历史。宋人赵忭有诗《重游龙井》云：“珍重老师还意厚，龙泓亭上点龙茶。”说明宋代就已经有了在龙井品茶的风气。而真正意义上的“龙井茶”是在元代出现的。元代诗人虞集游龙井，品尝到用虎跑泉水煎烹的明前新茶，赞不绝口，特作《游龙井》一诗：“烹煎黄金芽，不取谷雨后”，“黄金芽”点明了当时的'茶已经是散茶，不再以茶团或者茶饼为主，和现代的茶已经相差无二了。到了明代，“龙井品茶”的风气已经非常兴盛，明代的茶书、方志、诗文中频频出现和“龙井茶”有关的内容，近些年刚发现的明代古碑文《龙井茶歌》更是具体描绘了“撮泡法”，直接抓一撮茶叶放入茶壶开水沏泡，即可饮用，这种方法不仅简便，而且保留了茶叶的清香，流传到现在已经被大家广泛采用。

　　龙井品茶，亦可谓品历史，品文化。最喜的是，此番前去，还难得的见识了斗茶之法。此“斗”非斗蟋蟀你死我活之斗法，贵在品鉴，胜负倒还在其次。斗茶不但比较茶的好坏，还要判断水的优劣，更重要的是在泡法上。但见一人把一块绿色的茶饼用净纸包起来捶碎，一手持铜质的茶碾，以轴转动碾堕，碾堕与碾盘间挤压，碾碎茶饼，而后烹茶。好一幅“黄金碾畔绿尘飞，碧玉瓯中翠涛起”的美景，赏心悦目！另一人从容立于一旁，表演了更精彩的“分茶”技艺，碾茶成末，注之以汤，以箸击拂，盏面上的汤纹霎时幻变出各种图样，似花草鸟兽之状，如山水云雾之景，仿佛一幅幅的水丹青，看得人心旷神怡，忘却身处何方。

　　一盏佳茗在手，盏中是清淡的绿茶，鼻端萦绕的茶香似有若无，耳中所闻目中所见是龙井的诸般好处，思绪慢慢随着汤中的涟漪向悠远的中华文明荡漾开来，细细地品啊，或许能从一盏茶里渐渐地品出一种牵扯古韵遗梦的情怀来呢。其实那浸泡在盏中浅浅浮起的，不是茶，而是滚滚红尘中偶尔停歇的一颗散淡的心。

【品茶初中作文】相关文章：

品茶的作文08-06

品茶的作文05-21

品茶11-09

品茶优秀作文02-23

品茶作文优秀12-29

品茶的乐趣作文08-07

关于品茶的作文07-05

品茶的作文【优选】08-15

品茶优秀作文02-24

品茶小学作文10-15