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落红初中作文3篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的落红初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
落红初中作文1
已经入了深秋，残菊也凋零了，呼啸的寒风似乎也多了几分嚣张的气焰，狂妄地鞭打着这几多凄凉的景。
紧了紧身上的衣服，抬头望，何时那秋高气爽的天空一下又化作了阴沉？无声地叹息，叹不尽那秋天萧条的景色带给人的伤感，更叹不尽我内心的愁苦——我付出了那么多，收获了什么？几声凄凉的鸟鸣只留下了我更深的惆怅。收回目光，却又在刹那间瞥见了一朵落红飞落。驻足，定睛一看，是朵朵落红在凋零。随风飘，飘回根，根养树，又是个一切只有付出，却没有收获的“同病相怜”，真可悲！
或许是有着相同命运，我发现落红在风中摇摆得很厉害，似乎在否定我。我苦笑，“难道你觉得自己并不可悲吗？”一串坚定的声音好像传到我的心中，“是的，从不！”心在那一瞬间剧烈地颤动了一下。那是落花的力量吗？无悔又坚定的力量！
再次细看它们，我禁不住住呼吸，因为我突然发现眼前的景象似乎是一个庄重的仪式，神圣而不可侵犯。落红从树上开始掉落，在空中旋转、跳跃、飞舞，似乎想用尽它们所有的容颜，留给世间缤纷的回忆。有一种惜别，那是对树的感恩，对同伴的不舍；却又有一种执着，纷纷向下飘，无声地呐喊着，鼓励着，“勇敢地去献身吧，来年我们再见！”，悲壮的不悔！
轻轻地，它们落到了泥土上，似乎宣告着一个生命的结束。四周寂静，我为它们而惋惜。可是，那前仆后继的落红依旧坚定地下落，轻轻地，却像一个个小锤重重地砸在我的心上。看着那一片红，好似它们的红妆，却又显得那么刺眼，更刺痛了我的心。不用多久，它们又将腐化，让它们的血肉、灵魂融入泥土，重新回到树上，为新的生命储存力量。
为什么那么固执呢？为什么不愿意承认你们的一生是可悲的呢？
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。真是一语惊醒梦中人啊！我突然想到：春天，和煦的春风吹暖了我的心时，吹开了那粉嘟嘟的小花苞时，不也正是吹醒了沉睡了一个冬天的落红吗？正是有了落红，才有了花儿的`盛放。花的绽放，正是落红的重生！对！这一切是多么的崇高，又有什么可悲的呢？抬头望向树冠，我仿佛可以看到：来年的春天，落红们又以全新的面貌重生、绽放，它们互相打着招呼，似乎有一种与生俱来的亲切感，因为，曾经，它们一起进入新的轮回。它们也会望向我，灿烂地笑着，温暖的阳光照亮了它们的脸庞，也照亮了我的笑靥。
轻轻地，带着笑脸和心里的答案，离去……身后的落红依旧凋零，我的内心也多了一份坚定、喜悦。
壮哉！落红情！
落红初中作文2
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——题记
他有着一双大大的眼睛，一对浓厚的眉毛，完完全全贴切“浓眉大眼”这个四字词语；他虽然长的不高，但是教书有方，简直就是“浓缩的都是精华”；他平易近人，和蔼可亲，就像是我们的老父亲一般。没错，他就是我们的社政老师，吴老师，“江湖人称”——“海哥”。
班里同学都十分喜欢上社政课，不仅仅是一位书本知识有趣，更是因为老师有趣，为什么这么说呢？且听我为你慢慢道来。
每当下节课是社政课的时候，吴老师总会提前到个五六分钟，与同学们开开玩笑，放松放松心情。上课时他总拿着一个教鞭，专门“对付”那些上课违纪的同学。在吴老师的课上，有些同学会有些抄作业的现象，每每这个时候，老师就会用法律来“治裁”我们，他一本正经的说：“xxx同学，你抄作业的现象是属于盗窃他人知识产权，在社会上是犯法的，下次再抄作业，小心我拍下来发给你父母！”那位同学不乐意了，他用调侃的语气回答道：“老师，那这样算的话，您也犯法了，您没经过我的同意，给我拍照，那不就是‘侵犯’我的肖像权了吗？”同学们听了都哈哈大笑，吴老师看了也尴尬而不失礼貌的笑了一下。
吴老师不仅幽默，而且教学有方，在快要期末考试或者其他大型考试的时候，他总会给我们讲一些解题技巧，那些方法都被同学们牢牢的.记在心上，古人云：“好记性。不如烂笔头。”许多同学不仅将这些办法记在心上，而且还记在了本子上，生怕有一天会忘记。
那一次月考中，我发现吴老师的方法真的太好用了，尤其是在“道德与法治”的选择题上，遇到不太确定的方法可以用“说法绝对类”，“不符合逻辑类”等等，都十分的方便，而且还易得分。那次月考我的摄政成绩就提高了七八分，班级的平均分也到了全校第三。看来吴老师和诸葛亮一样，拥有着一个法宝袋，里面装满了学好社政的方法。
在平时吴老师也很关注大家，在课间时他会来观察我们，言谈举止是否做到文明，若没有，就会一次给予批评，警告。吴老师，有时也会叫我出去谈谈心，说说我的缺点所在，并予以鼓励，也正是因为有了这样一个尽职尽责的老师，才有了今天的成果，以及昔日的辉煌。
谢谢你，我的社政吴老师；
谢谢你，教会了我人生的道理；
谢谢你，让我明白了什么是“今天的付出，明天的收获！”
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是啊，老师们就像是落红化作了春泥，呵护着花朵，直到他们茁壮成长，自己却逐渐消失……
落红初中作文3
西风一到百花残，城里城外到处都是花飞花落的景象。一阵秋风姗姗来到花瓣无可奈何的离开了花朵，风推动着她瘦弱身躯，于是她们只好跟着风走，风把她们带到哪里，哪里就是她们的第二个家……寒夜，风过，花落满地。一面容憔悴的女子站在灯火阑珊处，只见她手捧着憔悴的花儿在潺潺地流泪。
她是谁呢？谁会在这庭前月色下伤情呢？哦我清了，看清了她就是那“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空泪痕”的黛玉。黛玉呀，黛玉你的才情可以与天上的仙媲美；气质像兰花一样娇贵，你打破了封建社会的女子无才便是德。你的文才就像这花儿一样绚烂，虽然你有时会使点小性子、发点小脾气，但你却是中国封建社会末期的母腹中开始孕育的“新人”的胚胎，能和李清照、王昭君相比。我多想穿越时空那个时代与你吟诗作对！
又到了“落花入户飞”“秋花惨淡秋草黄”的时节我在世界的另一头看到你在帘中泪眼观花的`凄凉情景。昨夜，帘外“晚来风起花如雪”，今日，帘内“泪干春尽花憔悴”试问：憔悴花怎能遮憔悴人？于是你只得提起锄头，去为落花儿举办一场轰轰烈烈的葬礼。你何曾想自己也随花儿春尽，风过，花落。花无逐水之意，可流水无情，你想你截住流水可是它还是流去了，于是你只能空空的感叹，悄悄的流泪，你最终还是要随这东去的水远去。这一切都像这落花一样，经历过春，这一时的繁盛后被风带走了，蓦然回首，风停，雨驻，它早已化作了春泥。如果花儿的开放是为了遇知音，那么你便是那个惜花之人，因为你才会为年年的花开花落重复着泪干泪流。举头望明月，低头细数着这花落只多少。你不盼“今年花胜去年红”只求花儿去得不那么凄惨。于是你总是流泪，花儿开得越盛你的泪就越多，因为你知道花开得越好去得就越凄惨。转眼又是一年花开花落，“若将人泪比桃花，泪自长流花自媚”我不知你到底流了多少泪，我不知你到底伤了多少情？只看你满面憔悴。
当你看到宝玉重下聘礼，到薛府提亲时你却只能在黄连树下浅吟清唱《枉凝眉》。你“气质美如兰”又如何“才华阜比仙”又如何最后也只是一场红楼悲剧，还落得眼中多少泪珠。你虽有意，可《世难容》你，最后也只是一场《虚花悟》。花落，泪尽，人归也许就是你最好的归宿吧。
又一阵寒风袭来，泥花、落香、流水、落花在你眼中迷离交织印出了一道道泪痕。于是你檫去那冰凌的泪，只见你蓦然回望，也随风而去了，我欲驾快马乘风而追，你却早已消逝在《红楼梦》中。
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