人物描写初中作文

人物描写初中作文集合7篇

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的人物描写初中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人物描写初中作文1

　　张老师是四到五年级教我们数学的老师，张老师的个子高，有1．80多，人却瘦的连筋骨都露了出来，但是，张老师却很幽默，就连在批评同学的时候还不忘记自己的幽默。

　　有一次，刁伟哲被张老师拉上讲台，张老师故意把他的眼镜抬高，但刁伟哲又戴了回去，张老师又把他的眼镜抬高，在这个时候，全班笑成一团，刁伟哲好好像有点害羞了一样，不动了，接着，张老师说了他几句话，就让他下去了。

　　但是，有的`时候张老师也会很严肃，因为，不严肃是学不到知识的，所以，一般在上课的时候，张老师脸上的表情都显得很严肃。谢谢您！张老师，在张老师的课上，我显得很轻松，却也能够学到知识！张老师，我们全班同学都喜欢您！

人物描写初中作文2

　　老僧入定般，端坐着，即便是身边同学背书的声音山响，即便是小组成员讨论的热情似火，他都无动于衷地端坐着。面无表情，眼不眨，嘴不动，好似五官拒绝接受外界传来的任何讯息。

　　课堂上，他表情麻木，一脸冷漠，一切学习活动都绝不参与。主动回答问题，这一概念在他的大脑中还没形成，一旦被老师提问，也是木然站起，要么两眼空洞，要么直勾勾地盯着老师的`脸，总之是一言不发，一秒，两秒，三秒，仿佛过了一个世纪，人家还是沉默不语，终于有人耐不住这死寂的气氛，打破僵局，说出答案，而他依旧神游九天，看者心焦，听者无奈，他，麻木不仁。

人物描写初中作文3

　　我熟悉的人有很多很多，但是我最熟悉的人就是我的爷爷了。

　　爷爷常常身穿夹克衫，头戴草帽，脚踏草鞋……他平时不爱发脾气，不过要是发起脾气来的`话，可厉害了。他非常爱劳动，只要他一有时间就马上想田里有什么活没有干，接着直奔田里津津有味地干起活来。

　　爷爷的优、缺点虽然不是很多，但他有一个很严重的缺点，就是爱抽香烟。我曾劝爷爷很多次，可他就是不听。爷爷也有许多优点，勤俭、节约、乐于助人等等。

　　爷爷虽然有缺点，但每个人都不可能是十全十美的，所以我还是很爱我的爷爷的。

人物描写初中作文4

　　我的妈妈今年三十多岁了，她即聪明又能干，还很漂亮呢！一双黑亮黑亮的眼睛，好像两颗黑珍珠；一对灵敏的耳朵和小巧的鼻子；一张能说会斗的.嘴巴，连爸爸都斗不过我老妈。

　　妈妈很贤惠，经常在家里做家务活。如：洗衣服、做饭、烧菜、扫地妈妈做的饭菜可好吃了，不信下次给你尝尝看。妈妈即胆大又胆小。胆大的时候，领导说错了话都敢说出来。胆小的时候，一看见老鼠、蟑螂就“啊，啊”大叫。

　　你喜欢我的妈妈吗？一个聪明能干的妈妈。

人物描写初中作文5

　　这是怎样的一双手呀，宽厚的手掌上沟壑纵横，那是鱼网绳索勒出的'印记，掌纹条路清晰，指纹却被生生磨平，每个指根处都隆起一个僵硬泛黄的老茧，如同广阔草原上排布着的参差不齐的小丘。老茧越磨越厚，越磨越坚，完全僵死在掌中，父亲常用不很锋利的小刀轻轻将其削除，以确保劳作中持有精准的手感。

　　不断削除，不断疯长，辛劳使然，以致于父亲的掌心越来越粗糙。我心疼落泪，父亲在为我轻拭泪水时，我能深切地感受到那坚硬的老茧如利器般割进我的肌肤。

人物描写初中作文6

　　她的脸型并不好看，甚至还有点扎眼，高颧骨，有棱有角，少了那么一分圆润，且上窄中宽下也宽，是个瓜子脸，却是长倒了的瓜子，确切地说更像个大木瓜，而且线条一点儿也不流畅。她的肤色不白，也可以说是黝黑，就像一方肥沃且满是乡味的黑土地一样，仁厚，淳朴。狭窄的额头正中，一个清晰的11赫然而见，就像被岁月的洪流冲刷出的两道深邃的`沟壑，稳稳地扎根在眉宇间，使本就不够平整的额更显杂乱。

　　眼皮儿有些松弛，眼角也稍布鱼尾，眼白儿因时光的沉淀略有浑黄，可一点儿也没抹去青春的色彩，依旧迸发出极有力的光辉，黑亮的眸子里盛满了无尽的生气，一顾一盼中带动着整个脸庞都鲜活了起来，沉稳中显着活力，灵动中透着干练。

人物描写初中作文7

　　自习课上，他魂不守舍，悠闲自在，无所事事，让人看得心急手痒，恨不得一巴掌把他打醒，可一旦学习起来，那就厉害了。眼睛盯紧老师或黑板，眼球锁定目标，不带半点松懈，没有一丝游离，好像轻眨一下就会错过一个知识点，那专注度宛如画板上的静物一般，表面波澜不惊，内里却能掀起一场头脑风暴。

　　新的'知识点一经学会，他立马换了另一副模样，就像市场大妈，东市瞥一眼，西市瞧一下，挠挠头，晃晃腿，同桌面前插一嘴每每此时，定会惹得老师吼他一嗓子，他吐个舌头，缩下脖子，尴尬一笑，又心满意足，也许，这就是他为引发关注的故作之举吧。

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