描写夏天初中作文(3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的描写夏天初中作文，希望对大家有所帮助。
描写夏天初中作文1
夏天虽然闷热，但它却是五彩缤纷的，只要你用心去感受，就会觉得它也是十分迷人的。
夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你瞧，那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。有的蓓蕾初绽；有的含苞欲放，花骨朵好像火炬似的高高伸出；有的竞相开放，露出娇嫩的小莲蓬。
夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。法国梧桐和榕树一样高大，也是一树碧绿，它们向四周伸展的树枝上，手掌似的绿叶密密麻麻，给校园留下一片片的`荫凉。如果说榕树是校园里威武的卫士，那么梧桐树则是绿色的大伞。还有其他很多的树木，都褪尽了冬天留下的枯黄，展现出一树的翠绿。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的苏东坡，曾在《赤壁怀古》中写道：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花简直就好像刚刚裂桃的大片棉田，白花花的一望无际。一些顽皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。
夏天是黄色的。稻田里一片金黄，远看真好像铺了一层金色的地毯。稻谷颗粒饱满，压得茎杆都弯下了腰，忽然一阵微风吹过，稻穗仿佛和人点头致意。不用说今年的早稻肯定又是一个丰收年。
夏天是蓝色的。雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝得使人心醉，蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。
我想，我已经成一名小画家，手里拿着调色板，正在描绘着夏天的景色：红的是希望；白的是纯洁；蓝的是博大；黄的是辉煌；绿的是健康。
描写夏天初中作文2
我出生在夏天，对于它，我有种唯独的亲切和爱恋感。我出生在五月——一个前脚刚踏进夏，后脚还没有迈出春的日子。对于夏和春的选择中，我更偏袒夏，或者也许是因为喜欢被太阳透过绿叶照射着肌肤的那种感觉吧！
穿着飘逸的扬裙，撑着伞，我走在盛夏的绿荫小径。也许这并不符合我自己，但是，在它面前，我不能保留我心中唯一积蓄的诗意，洋溢在夏的怀抱中。可能，当其他人奔波在炎炎夏日里的时候，或者在游泳池里解暑，也许躲在空调房里避热时，那我一定坐在院里树阴下的摇椅上，读一本好书，或品一味好茶，吹着夏天里自然的风。因为在我眼中，只有盛夏的阳光，才可以与绿叶配合得如此完美，找不到一丝瑕疵。
每当夏天的时候，从不抱怨炎热，有时，还特地跑到与阳光零距离接触的地方，那种感觉无可取代。既然身于南国的深圳，每年就一定奔赴临海边缘，享受只有我和夏的时光。从海底钻出来的那一刻，只感到了窝心的温柔和关照。湿淋淋，仿佛一条落水狗，狼狈地从海地爬出来，抖一抖有水的'毛，贪婪地呼吸着充满阳光分子的空气，感受拥有活力的力量。
牡丹花在这时，正对着如镜的涧水，照着自己妖艳的身段，柳对着烂漫的阳光，跳着如燕的舞蹈。艳丽的美，变得虚荣起来；只有纯洁，才能塑造完美的灵魂。山中的鸟儿，嘀溜嘀溜地叫；丛林里的小羊，咩咩地喊。直到这时，我发现，原来一钟爱可以塑造一个生命，那么，就属于夏带来得最无私的爱――爱每一个生命。
春天悄然无声地走了，夏来继续着生的工作。有人说，春天是被夏天的阳光消融了。但是，我却说，这是爱在继续。
描写夏天初中作文3
有人喜欢春雨的浪漫，有人喜欢秋风的沁爽，有人喜欢冬雪的纯洁，可我却觉得夏天的雷雨更是多姿多彩。
刚才太阳还炽热地烤着大地，可是现在已是狂风大作，阴云密布。也许是调皮的小精灵打翻了墨水瓶，墨水四溅，染黑了洁白的云朵。天神发怒了似的，电闪雷鸣，一条条闪电犹如巨龙一般在空中腾飞，紧接着一声声响雷震耳欲聋，好似天神咆哮着训斥调皮的小精灵。
瞬间，倾盆大雨从天而降，雨水就像断了线的珍珠从天空倾泻下来，也许是小精灵正伤心地嗷嚎大哭。听，雨点打在草地上、房屋上、树叶上，发出了“噼里啪啦”的声音。加上车辆从遍布积水的马路上疾驰而过时，水花四溅发出的‘哗哗’声，形成了一部“雨中交响乐”。看，空中的雨晶莹剔透，没有任何杂质，就好像是光明女神用来净化人们心灵污垢的纯洁之水。
小精灵似乎并不打算停止哭泣，雨还在下着。落在屋檐上，溅起了一朵又一朵可爱晶莹的小水花。窗户上也能看见雨水的身影，它调皮地从窗玻璃上滑下来。此时的窗户似珍珠帘子，又似一道水的`屏风。雨点落在草地上，小草正弯腰鞠躬欢迎雨水的到来。它们不停地吮吸着甘甜的雨露，好像在欢呼：“真甜，真甜！”
一会儿工夫，雨过天晴，天空中架起了一座七彩的虹桥。可能小精灵终于高兴起来了，玩起了滑滑梯。经过雷雨的洗礼，一切事物似乎都焕然一新。
指导老师简评：对比式开头突出了对夏雨的情有独钟，而下文中以细腻动人的文笔处处渗透着这种喜爱之情。全文将小精灵的情感变化作为本文的一条暗线，将之与雨景的不断渐变形成呼应，不禁要为小作者丰富的想象力而喝彩！
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