我为自己点个赞初中作文(4篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我为自己点个赞初中作文，希望对大家有所帮助。
我为自己点个赞初中作文1
生活中难免会有挫折，只要我们正确看待就会发现生活的多姿多彩。考试失利对于每一个人来说都是极为平常的，可对于我来说确是一个不小打击。
那是三年级的我和现在已经有很大不同了。由于小学的学校离家比较近，那是我天天走读，父母总回来接我。这对与别的孩子是来说是莫大的幸福，可对于我来说并不是什么好事。不知不觉间期末考试已经临近了，我心中并没有多想。因为，我只是想以平常的心态来考试罢了。说实话我当时并没有认真复习，更没有把事放在心上。可是，我的遭遇验证了一句话：“你如何看待考试，考试就如何看待你。”不用想这次我的成绩非常不理想。课代表在讲台上发着试卷，而我则在下面忐忑不安地听着。怎么没有我的名字呢？这时课代表又说了一声：“有谁没有，没有的去办公室自己找老师去要。”我愣住了，我下意识的想：这次肯定完了，该怎麽向父母交待哪？父母为了我的学习整天不辞辛劳的工作，而我呢？我甚至不敢想父母捡到这张试卷时的表情，不知不觉间已经走到办公室门口。“报告，”我走了进去，我不知道老师会如何批评我，更不知道父母会怎样想。在老师的面前，放着一张试卷。那应该就是作文-吧我的了吧，老师用那严厉的眼神看着我，我不敢抬头，敛声屏气的站在那里。
我本以为迎接我的事一顿滔滔不绝的训斥，可没想到他会说：“自己拿回去看看吧，我不想说太多。”我就这样拿回了试卷，我考试前向父母说过一定会考好，父母什么也没说，只是笑了笑，用沉默的眼神看着我。可现在，我不知所措。
中午放学了，我拿着试卷走向校门口，父亲来接我了。令我万万没有想到的是父亲看到我的.第一句话就是：这次考试怎么样，我并没有立即回答他，他也仿佛意识到了我没有回答她的原因。回到家中母亲第一句也是问考的怎么样。“考的不太理想。”我的声音小的连我自己也听不太清，显然我让母亲失望了。母亲脸上隐隐约约现出了一丝失望，父亲只在一旁默默地看着，没有出声。为此我很伤心。
几天后，我从书上看到了一则寓言小故事：对于蚂蚁来说无论再小的石子都是天大的阻拦，每个人都是一样的，只是行走的高度不一样罢了。考试不也是这样吗？一次考不好两次呢，只有不断努力，不断学习，才能成功！只有信心还是成功的基石，以自信来面对考试面对生活，未来才会辉煌，生命才会璀璨。让我给自己点个赞吧！
我为自己点个赞初中作文2
从小，我总是和一个人比，比学习，比成绩，比特长，可毫无例外都均以失败告终，那个人就是“别人家的孩子“。渐渐地，我被大人训斥的有些麻木，总是胆怯的畏缩到“别人家的孩子”光辉的背后，遥遥的望着他们光彩夺目的样子。
以前自信的我到哪里去了？难道我真的没有优点吗？
我开始思索着，毕竟这样懦弱的`我不是真正的我。无意中，余光无意中瞟到了我的书架，书架里，摆放着一本本整齐干净的书，它们都是我平常爱不释手的宝贝。哦，也许它们已不是书了，而是变成了我的一个个良师益友。在平日里，我常常肆意的在书海中遨游，沉迷于书的世界无法自拔。那种妙不可言的感觉，就像是我与书中的灵魂对话。书给我带来了心灵上的滋润和思想上的净化。我爱书，更惜书，整天陶醉在书的墨香味中。高尔基不是也说过：“书是人类进步的阶梯”吗？我相信，我同书作伴，早晚有一天会成为他人口中的“别人家的孩子”。
“赞”这个词在网络上很是流行。它代表着对别人的认可与赞同。但在如今，谁会想到为自己点个赞呢？而我就要为自己点个赞。
我有自己的目标和梦想，它虽然很平凡但很遥远。在这曲折的追梦路上，我总是没有信心，做任何事我都不敢尝试，因为我害怕失败。直到有一次，语文老师点名让我投稿，我毫无经验，简直就是丈二的和尚摸不着头脑，我只能硬着头皮去做，但怎么都不满意，眼看截止日期快要到了，心里很是着急。老师却找到了我，问我为什么到现在都没发稿，我红着脸低下头，不敢回答。老师却像看透我的内心一样，用肯定的眼光看着我说：“你要相信你自己，你有这个实力。”于是我便鼓起信心，开始认认真真地发稿。发完稿后，心里砰砰直跳，就害怕辜负了老师对我的期望。到最后第一次发稿就登在校刊上，我成功了，且信心大增，从此以后，我也变得大胆了，积极参加各种比赛。我真为我迈出的这一步而点赞。同时我也明白了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，为自己点赞。
除此之外，当我遇见困难时，我也会为自己点赞，这样我就会有勇气和信心去战胜困难；当我做错某件事时，我仍会为自己点赞，因为通过这件事，我就会从中得到教训，知道自己的不足；当我努力追梦时，我更要为自己点赞，这样我才会有更大的动力加倍奋斗！
我为自己点个赞初中作文3
世界之大，正能量无处不在。当江西考生夺刀救人时，我为他们点个赞；当浙江司机舍命保乘客时，我为他点个赞；当黑龙江女教师舍命救学生时，我为她点个赞。但现在，我却要为自己点个赞。
不是因为我做过什么惊天动地的大事，而是因为我突破了自我！
记得那时，运动会即将来临，运动员却迟迟没有选定。每个小组都热火朝天地讨论着各个项目，但当老师问起时，刚刚还在沸腾的同学们突然一语不发，整个班级鸦雀无声。只见几个体育细胞强的同学缓缓站了起来，其他人一个个低着头，红着脸，生怕老师提起他们。我倒不是，运动会和我一向毫无关系。老师陆续提起几个同学，那几人曾在体育课极度炫耀自己的本领，不提他们才奇怪。我不相信老师会提起我，毕竟我从未向大家展示过我的`本领。出乎意料的是，正当我幸灾乐祸之时，一个名字吓得我心惊肉跳、毛骨悚然，我半晌才缓过神来，心想：幻听，一定是幻听，怎么可能是我呢？“愣什么，就是你。”老师指着我，有些不耐烦地说。我疑惑不解，我并不擅长长跑，更不擅长张扬，老师怎么会提我呢？老师看出了我的疑惑，轻轻地拍着我的肩，幽幽地告诉了我答案：腿长，一定跑得快。800米，就靠你了。我百般解释，也无济于事。
尽管我畏惧失败，可谁不憧憬成功？
记得有人说过：“我可以接受失败，但绝不接受放弃。”我也这样想过，可不久后，又会被那高傲的自尊心打回原形；还记得有人说过“重在参与”，我也这样想过，可还是照旧。比赛前，我一直处在这痛苦的纠结之中，却始终不忘坚持锻炼。同学们都很看好我，可我又害怕，我失败时他们又是另外一副表情。一切的一切，在我踏上赛道的一刻，都成了浮云。我也坦然了许多。发令员举起枪了，我的腿随着心在颤抖，开跑了，我还是像训练时一样——匀速前进。却没有了训练时的急躁，取而代之的则是消失已久的轻松与愉快。耳边回响着同学们震耳欲聋的呐喊声，我更是鼓足了劲。我成功地结束了比赛，同学们还是关心我，并没有因为我失败了而取笑我。我仰起头来，问他们；“我是不是失败了？”“当然没有，坚持就是胜利，更何况你成功突破了你自己，你是当之无愧的胜利者！”“就是，就是，你有勇气比赛，你就已经成功了！”……我眼里闪着泪花，对我自己竖起了大拇指，为自己点了个赞。
让我们在为他人点赞的同时，也为自己点个赞吧！
我为自己点个赞初中作文4
身处在数学实验班，对数学也就多了一份热情。数学是充满奥秘的，也是包蕴快乐的，我们因探究出成果而快乐，又在这种快乐的推动下更加带劲地去探究。一次数学课本上，老师笑容可掬的说：“同学们，给你们出一道经典数学题，看看谁先做出来。”说完立刻龙飞凤舞的的写起来，题目如下:求证世界上任意六个人中，一定有三个人互相认识，否则就有三个人互相不认识（认识是互相的）。
我们都傻眼了，太抽象了，我环视四周：有人抓耳挠腮，不知从何入手；有人一脸苦相，无所适从；还有人不停地拨弄着衣服的拉锁，十分茫然地望着黑板上的题，无可奈何的摇摇头。老师依旧微笑着。10分钟过去了，没人做出来。我们不约而同的看看老师，老师说：“当遇到困难时，你需要冷静的思考一下问题出在哪儿？为什么没有思路？把所有学过的方法思考都用上不怕失败，义无反顾。同学们可以讨论一下。”嗡嗡嗡的说话声响了起来。我在草稿纸上涂涂画画，心里盘算着：跟数学有关系吗？同桌突然兴奋的喊起来：“我有思路了！把六个人看成六个点，认识的连实线，不认识的连虚线”我连忙问他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了。”“唆！”我好失望。不过经过他这么一嚷嚷，我对自己的想法有了信心。同学们七嘴八舌的议论着，有人竟然觉得这道题和拉姆塞定理有关系，我抓紧时间按同桌的方法做，画了几个图后，我猛然发现：再用一下抽屈原理不就行了。喜悦之情油然而生，我高声喊道：“老师，我做出来了！”班里顿时鸦雀无声，同学们用惊奇和孤疑的目光打量着我。我迎着老师投来的鼓励目光脱口而出：前面的`思路和我的同桌一样，现在考虑由一个点出发的五条线段，它们之中必有三条同为实线或虚线，挑出来。
在考虑这三条线段对应的三个点，若这三点之间均匀实线或虚线，则证毕。若两种线均存在，则必有两点与先前考虑的那一个点之间两两连实线或虚线，证毕。最后，老师走向讲台，严肃地说道：“同学们，学会全方位，多角度的思考，然后去探索出解决之道，这才是数学的真谛。”我明白了，老师从头至尾的笑容里包含着对我们的希望和鼓励。
我坚信，在数学这条充满奥秘与挑战的道路上，我会永远探究，我会永远快乐下去！所以，我为自己的这点精神点个赞。
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