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众生相初中作文
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的众生相初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
众生相初中作文1
“考，考，考老师的妙招，分，分，分学生的命根。”
——题记
大约在上个月，我们学校举行了一次月考，同学们都紧张死了。经过洪水假、国庆假都没几个时间。政治、历史背都没背。同学们一个比一个慌张。
成绩好的同学们经过考试后，一群一群地在角落讨论着答案“你那个第三个选择题选的什么哟？”接着一群中等生会马上跑过来“B”。
中等生呢，他们会自我反思。听着成绩好的同学们说着跟自己对不起的答案，心里郁闷：哎！又扣分了，这次肯定会考不好。而有的'成绩差的同学，他们心知肚明自己又考差了，但他们会做出一副无所谓的样子，从教室门口走进来大叫一声，再耸耸肩。这时会有一些讨论中的人民的抗议：“有病啊，你！”
而一些文静的女生会趴在自己的位置上，表露出一幅忧郁的神情。手里摆弄着橡皮擦。一群调皮的男生，走过来拉拉女生的头发，故意惹女生生气。这时女生放下手中的橡皮擦，拿着书本，一路狂奔追打男生。而那些不害臊的男生们边笑还边跑：Yes，目的达成了。
而我呢，中等生一个，一个人坐在位置上看着故事书。哎！应该理解理解，刚才跟别人对不起的答案太多了，受的打击太大了，想用某种方式来缓解缓解心情。
经过这么一“烤”，哎！我们都“糊”了。
众生相初中作文2
公交车上让座给老奶奶会让她们觉得世上好心人不比坏人少；在他人生病时给予一份芬芳的花束和问候，让病人忘掉病魔带来给他们的痛苦。
路边、马路上、桥洞、站台……总有一些靠卖艺谋生的流浪汉，你永远不可能知道，他们究竟是真的贫穷还是假的卖艺谋生。
悠然天地门前的那桥洞，是以前我回家的必经之路上的标志性路标，两拱形桥，一去一来，车水马龙，真的“热闹”。桥洞里，炎夏寒冬，夏天酷热，冬天寒冷，可就是这样的天气，也丝毫不影响流浪汉们的“流浪之旅”。夏天，他们穿着T恤在桥洞里卖艺，表演乐器的，表演书法的，表演口才的……
最精彩值得鼓掌令人喝彩的，还是一边吹着短笛，一边拉着二胡的，他们的节奏、旋律恰巧组合成了美妙的'音乐，听着一首不是曲子的无名歌曲，竟一时停下脚步，把手伸进口袋，拿出几枚硬币或纸张，往他们的“存钱罐”里放了进去。
暑假的我，经常会去大姨家或银行饭堂吃午饭，经过桥洞，总是会看到一对老年夫妇拉着二胡卖艺谋生。
老爷爷双眼蒙着白纱布，什么都看不见，旁边的老奶奶则坐在小板子上拉着二胡，过往的人络绎不绝，其中有部分人，或许是出于可怜与怜悯，或许是发自内心的善心，或许是出于演奏的感觉，都伸出慈善的双手投入了纸币、硬币。
我听着优美的音乐，也拿出零钱投进“存钱罐”中。当我把钱放入时，听得一句“小朋友，学习进步”。
那时候，我知道贫穷的自卑并没有改变他们的善心。
众生相初中作文3
如果你来到我们教室，那个手里拿把尺当飞机玩的人一定是李鸿达。他虽然成绩不好，但音乐课经常受到老师的表扬。
李鸿达的特点莫过于声音多变。上音乐课唱歌时，他的声音很洪亮，都快盖过我们其他人的声音了。孙老师夸他音准好、声音响亮，很适合独唱。但因为李鸿达的声音“不合群”，所以在每次合唱、齐唱、唱歌谱时，他的.声音总是“孤独地”飘荡在每个同学的耳中。
李鸿达虽然唱歌声音洪亮，但也有声音小的时候。当他作业没交时，老师严厉地让他站起来，李鸿达只能缓缓地站起来。老师批评他时，他就一直盯着地板，仿佛要把地板瞪出个洞来。此时问他问题，他就是嘴巴说给鼻子听了。
李鸿达还特别喜欢用语气词。作业订正好了，老师再问他作业有没有订正好时，李鸿达就说：“好嘞——。”这个“嘞”拖得特别长，跟唱京剧一样。你跟他说什么事，他不说“知道了”，而是说“知道嘞——。”他考试考得好时，就会欢呼：“耶——”
他就是我们班声音最奇特的李鸿达。
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