【热门】初中记忆作文五篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初中记忆作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中记忆作文 篇1
我独自一人划着小舟，在记忆的银河里逆流而上。
题记
7岁时，稚嫩的我们背上了那时很火的米老鼠小书包，走进了将陪伴我们度过童年的教室。九年来，我们的教室换了又换，但永远不变的是正门前面对着我们的那面黑板。
黑板上的自画像
记得刚上小学时，总喜欢看着老师在黑板上写下一行行优美的文字。粉笔在黑板上打磨，随着比划飘下一阵阵的粉笔末，把老师身上染得雪白，就像七个小矮人里的白雪公主。等到下课后，我就会跑到黑板前去，拾起老师还没用完的粉笔头，画上我的自画像。当年的那个同桌总是画不过我。记得有一次画的实在太满意，直到上课也舍不得擦掉，以至于被老师罚擦了一个星期的黑板。多么天真的童年，却像流水一样匆匆逝去。
黑板上的满分题
渐渐地，我长大了。在老师和长辈的忠告下，我开始为我的理想而奋斗。五年级时，我的`数学成绩降到谷底。于是每天的补习课和海量的数学题像块巨石压得我喘不过起来。终于，在那次被老师抽到黑板上去做题时，我拿到了梦想中的满分。困难是礁石，海水敢于进击才会激起美丽的浪花。
黑板上的祝福语
日子从我们的手中溜走。现在的我们已经是一名初三的毕业生了。学业也越来越繁忙。但一样忙碌的还有在一旁默默奉献的老师。第一次，在属于他们的日子里，我们在黑板上写下了老师节日快乐！那刻，她的泪湿了眼眶，对我们深深的鞠了一躬。亲爱的老师，您为了照亮我们的路，宁愿把自己化作灰尘，我们所作的这一切，又怎能报答你忙你的恩情呢？
日复一日，年复一年。教室前的那面黑板走过了多少岁月。原本的光滑平坦，已变得坑坑洼洼。我们的成长故事却在黑板上一遍一遍上演。
初中记忆作文 篇2
有一个普通的班级叫八年级十班。这是一个温暖的大家庭。同学们用爱做针，穿起一个个温馨的故事，编织生活的酸甜苦辣，这便构成了我们的家。
五十八名同学不可代替，独一无二，若缺了谁都不会完整。那这五十八名同学到底是怎样的人呢？请听我慢慢道来。
他是这个班的头头，是管头管脚、什么都管的头头。我们总喜欢叫他“祥哥”。他有超强的模仿能力。记忆中的一次，他看到了一场有趣的小车祸，便模仿给我们看：那个女的骑着电动车，撞上了一个老太太，老太哭了叫喊着，她的家人闻讯而来，指着那女的说：“你真行，我妈要有点什么你担着。”说着，“祥哥”惟妙惟肖的学起那女的来，手放在眼上，要哭似的辩解道：“你看，我车上的镜子都歪了，我上哪说理去……周围的`同学都笑趴了，纷纷夸奖“祥哥”的演技，我相信若他有这方面的兴趣，一定会有所成就的。还有他精湛的画技，画的龙被人抢着要留念，真苦了他，画了这么多。“隔三差五去开会，三天两头进办公室”的他，不免要向我抱怨不公平，那之后我们两个班长便定下了规矩，用石头剪刀布的方法公平裁决，听天由命，谁都不准有怨言。瞧：可怜的他输后不愿承认事实，忿忿的等待下次的平反。
老韩是我班的“数学奇才”，一直被我们当神一样的崇拜着。此君有很强的逻辑思维能力，不管怎样刁钻的题目，待他思考后好像都变得简单了许多，每次考试的高分都被他揽获，成为公认的数学高手。不过，此人的书写实在不敢让人恭维，英语老师拿他的作业当反面教材，他也是英语老师办公室的常客，老师见了他不免会一顿说教：“咱把单词背过，reading、3a读熟，再好好写写，不愁及格优秀啊……”
除了上面所说的，还有我班的“运动健将”们：敏、秀、玲、邹、哲、焦。他们是运动场上一道亮丽的风景线，为我班的运动成绩添光添彩；老实巴交埋头苦干的“浩哥”；抑或者是为我们带来欢乐的“国家的栋梁”、“阿宝”、“小龙”、“老虎队”、还有各种小团体，小组织……
我忘不了每次我难过时的悉心照料；午睡时的片刻安静；齐心协力认真跑操；老虎队的激情演唱；晨读时的勾心斗角……我忘不了那些幸福的瞬间，我忘不了那些同仇敌忾的努力，我更忘不了五十八张开心的笑脸！
这就是让我舍不了、忘不得的家。
初中记忆作文 篇3
记忆依然历历在目，仍记得在小学一、二年级时，所看到的灿烂烟火，在摩天轮上触手可及的火花，如花一样的绽放出缤纷的颜色，如毕卡索画作的对比色调，出现在黑色的天空，于是，我那时爱上了“彩色”。
在如烟似雾的氛围，我寻找着彩虹王国，那缤纷的光使我爱不释手，我在寻找那一剎那夺目的惊喜，那分惊喜使我快乐、满足，使我把满心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆虫”是彩色的……。于是：我把它们画进了我的画作。
三、四年级，我看了一本几米所着作的“幸运儿”，运用蓝黑等冷色调所勾勒出的凄凉及感伤，吸引住我的目光，瑰烂的颜色渲染出的心境印证了我的孤独，那年，我正因为当上了班长，当上了登记吵闹者的执务，因此被大众孤立，我被几米刻画出的角色所得到了安慰，更一步的，崇拜起书本中所描绘的颜色，紫色代表出了徬徨，蓝色代表出了孤寂及荒凉，而黑色则代表出永无止尽的天，没有了晴朗的一天。所以，又再次地，我把孤寂带进了我的画作。
过了一两年，我心中增加了一点绿荫的生机，因为我搬到了老家，从望远过去的高楼大厦转变成了绿色的农地，我在此得到了凉爽的风、金黄的稻穗和所谓“绿色”的生命力。我喜欢到处追逐跑跳，望眼过去的黄绿色，激起了我心中一波波的`涟漪，描绘出一个心旷神怡的乐园，我触摸着竹林里的神秘，踩踏着泥土中的养分，我如一株植物，吸收着阳光及水，到处都有我可探索的乐章，由钢琴所弹奏的春之歌，便是我的心境。
我把在老家夏天到溪中嬉戏的生机，用绿色的深浅描绘在纸张上，对我来说每个画作就像是我的回忆，它所代表的价值不菲，然而，我也渐渐感受到所谓的颜色，永远不是一种色光，而是一种独一无二的狂想曲，而它所弹奏的便是我的故事及一个奇妙的世界。
初中记忆作文 篇4
有一朵花开在记忆深处，有一种记忆回放在梦乡中，梦乡中的记忆，得珍藏......
几年过去了，家乡的小巷肯定变了番模样。可在我的记忆里，小巷还是那条陪我度过童年，看我长大成年的一道亮丽的风景线，那是小学时候的事了：
一大早起来，我背上书包，挨家挨户地敲着门。房里的小伙伴便和我一起上学，小巷时我们放声歌唱的地方，这条小巷，只要到了上学或放学的时间段，不能否认的是小巷里装着我们的歌：“小么小二郎，背着那书包上学堂”“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”。是啊，小巷里充满了我的回忆。
又忆起幼时得我，每当节假时一到，我和朋友们便会不约而同的聚在小巷内玩耍，小巷是玩捉迷藏的最佳地段，我总是会躲在巷尾的一侧，贴在墙上竖耳聆听，有人来了，我们就敲敲壁板，以此告示小伙伴们。壁板的两侧是高墙，夏天那是最凉快的地方，老人们坐在树荫下闲谈，我们就玩耍。玩疯了，玩累了，就靠在墙面上，背后传来阵阵凉意，凉到心底。闭上眼睛仿佛能感受到每个毛孔都在收缩，似乎很惬意。
雨来临时，不是微风细雨，是阵阵暴雨，由于靠河，每次下雨都会有水坝下的水涌上来，这时小巷就要派上用场了，小巷挡住河水的流势，不至于使河水流至过多的地方，难免会有些调皮的小鱼从小巷经过，我们便踩着一潭潭小水洼，卷着裤腿，站在水中打捞起来，每逢这时，大人们便会以为我们在“淘金”，后来，几片云彩从天空中挤了出来，我们的`脚丫子溅起亮晶晶的水花，附和着的，是一串银铃般的笑声。每每那条熟识的小巷，我会感叹小巷的悠久历史，不知多少年的沉淀，不知多少次的冲刷，也不知几代人的踩踏，小巷被打磨的很是光滑好看......
想到这儿，脑海内的记忆早已如花绽放，记忆的深处，一条永垂不朽的小巷；一段幸福的快乐时光；一时无忧无虑的童言无忌。一段如梦的记忆，得珍藏！
初中记忆作文 篇5
她是一个平凡的女孩，家庭一般，长相一般，但成绩却十分优异，作为班主任的我，十分自豪，却为她的不说话，总是拉着个脸，不愿与同学们交流而伤脑筋。她就是学生口中的冰山——落落。
我只了解，落落与她年迈的奶奶生活在一块，从没有见过她的父母，每次家长会都是她的.奶奶过来参加。
这次是我第三次找她谈话了，明知道结果会像往常一样，但我仍然想再试试，我搬了一张椅子让她坐下，心平气和地问：“落落，你爸爸妈妈呢？是不是在外面打工了吗？”她低下了头，不说话。为了这次谈话可以顺利进行下去，我又问；“落落，没事的，你可以告诉老师，你是有什么难言之隐吗？”落落不说话，我看见她的眼泪已经噙在眼中，怕她哭出来，便不再多问，说:“让你奶奶下午到学校来一趟，你回教室去吧。”她缓慢地站起身，把椅子搬送回了原处，走出了办公室，轻轻地把门关上。我看着她做完一系列的动作，心里对她的喜欢又增加了。
下午，一位满头白发的老人走进了办公室，我连忙让老人坐下，知道她是落落的奶奶。奶奶本是不愿说的，我告诉她落落不爱说话，不爱微笑后，她为了落落，边哭边说得告诉了我原因。她说，落落原本是一个特别活泼开朗的女孩子，父母都外出打工赚钱，就由她照顾落落，落落父母每月会寄些钱回来，日子过得还算可以。那年，落落刚上三年级，她爸爸在工地上出事了，由于抢救无效去世了。她妈带着工地上给的补偿费改嫁了，什么东西也没留下，她和落落就相依为命，日子虽过得苦了点，但落落很争气，年年都考第一名，可是从那时开始，落落脸上的笑容就随着她父亲的去世而消失了。她奶奶还告诉我，落落对她笑已经是两年前的事了，她也不好说什么，怕引起孙女的伤心事。这一直是她的一块心病。
听到这里，我已哭得跟个泪人似的，送走了落落奶奶后，我一个人静静地待在办公室里，我决定给予落落失去的母爱，帮她找回那记忆中的微笑。
我成功帮助了落落，她脸上又出现了那久违的笑。
落落笑了，奶奶的一块心病也好了!
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