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蒹葭初中作文（通用21篇）
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的蒹葭初中作文，希望对大家有所帮助。
蒹葭初中作文 篇1
蒹葭苍苍，白露为霜。人只不过是芦苇，但人是能思考的芦苇，一根根小小的芦苇，承担起了世界给予它的所有负荷。
——题记
在灰蒙蒙的天空下，一秆风中摇曳的芦苇，于莽莽苍苍的水面，像一支羽毛笔，划动在洁白的纸上。或许，这芦苇下的文字是最清晰的、最淡泊、最空灵、最剔透的文字，也是动力的源泉。
沉甸甸的苇絮，被现实捉弄着，摇晃着，摧残着，像风雨中深一脚，浅一脚的旅人，又像被雷击中，左歪右斜，凄凄惨惨，哀鸣着找不到家的雏燕。那些飘飘然、沉甸甸的芦花，乍看上去显得蓬松，疏散得很，却又并非懒散，只能说是困倦吧。仿佛一场梦醒来，生命便到了另一个飘飞的季节。命运的起伏就这样通过这样那纤细的苇秆与一团蓬松的芦花，被感知与激励着。人生亦是如此，如蒹葭，迎风摇曳着。面对暴风雨，我应努力迎上去，人生的蒹葭，思想的蒹葭，生命永远不会远离，此时此地仍在那老地方，可堪寄托的只有希翊。点点飞花，漫空而去，留下一种无名的失落，人生的蒹葭难道就这样逝去吗?不!它永远在我们的心里。对于无法抵达的彼岸来说，这一叶芦苇成了最好的背景，最温暖的力量。人生的蒹葭，无非就是那心中的.一点信念，心中的理想。
世界的天空多么高远，高远的让人的视线无法企及，而朵朵白云，又仿佛在梦幻里飘游。心里深处的那一支思想的芦苇，会时时让你感到生活的诗意，时时感到生命的精彩，感受到生命的动力!
蒹葭初中作文 篇2
天空中，时而漂浮过一朵云，缓慢而又沉浮，夕阳的余晖缓缓照射，映衬出了漫天辉煌。静静地，仰望而独立，显出了满身风华，湖水上，串串的，连绵而又不绝，芦苇迎风飘荡。落日，余晖，芦苇，这一连串传递着我内心的爱意。
朦朦胧胧中，我看见了你的身影，是那样美丽。
我追逐，我眺望。
这满目的芦苇疯了似的将我缠绕，我挣扎摆脱，伤痕累累。但，我依旧充满了热情，因为我心中充满了爱，迎着刺棘向你奔去，步履蹒跚，跌跌撞撞，向着心中的希望，我无悔！
隐隐约约的'传来阵阵歌声，是那样轻柔，那样悦耳，我的心跳的更快，拨开芦苇，依声去寻。我是那样的激动，激动得不能自已，你的身影，映衬在我心中，是那样朦胧，而又那样清晰。
近了近了，我终于穿过芦苇，可已物是人非。
落寞占据了我的心灵，情切切，而不得抒发，爱悠悠，而无人倾诉。我的爱缠绵而又悠远，感人而又悲伤。
你的身影，我到何处寻觅，而我的爱，何时向你吐露。
唉！情深缘浅，我依旧在回忆里等你，而你，又在何方。
蒹葭初中作文 篇3
岸边的杨柳树又开始多了起来，几只飞莺叽叽喳喳地叫着，像是提前庆祝我的胜利。
“蒹葭苍苍，白露为霜。”我与伊人又近了一步。
烈日当头，火红的太阳似乎从未落下过。我脱了外衣，望着远远的那个小白点离我越来越近，从豆粒般的糊影变成清晰的，刻印在眼前的水墨画，美得动人，美得奇特，美得不真实。
我想起了自己流落他乡的日子，多少个饥寒交迫的.夜晚，多少个愁思满天的清晨，多少战火纷飞，九死一生，与死神擦肩而过。记得有次，我就倒在这个地方，望着血红的天空，周围刀光剑影，我闭上眼睛，像再也醒不过来一样。
好在，这里的太阳不会落下，这里的土地上也不会有战争。我不停地划着桨，奔向我的伊人。
我的伊人，请告诉我，你在等我，你一定还在某一个地方等我，那里没有战火，没有硝烟，人们自给自足，怡然自乐，那里的天空永不会呈现血红，那里的清晨也永远有鸡在啼鸣。
“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”
但水中央没有伊人，只有几株狗尾轻轻摆动。于是我调转了船头，徒然发现，在很远很远的地方有一个豆粒般大小的糊影。
这次，我一定能找到我的伊人。
太阳仍在灼烧着大地，我披上衣裳，向前而去。
不一会儿，岸边的杨柳树又开始多了起来，几只飞莺叽叽喳喳地叫着。
怎么说呢，像是在庆祝我的胜利一般。
蒹葭初中作文 篇4
“关关，关关……”
熟悉的水鸟声再次在耳边响起。碧波荡漾的湖水在那一片荇菜的随风摇摆下，更加让人迷醉，
就像她一样……
秀丽的面容，婀娜的身姿，顺水之流捋取荇菜，夕之中纤手盈盈。她正是我睡梦中寻找的佳人，美得让人窒息。
可笑的是，第一次试着接近她的时候就被婉言拒绝了。一向自信的我突然找不到方向，失落，迷茫，溶在酒里，烧在心里。好几个夜晚，我无法入睡，心里只有她的样子。但接下来的几天里，我还是连一句话都不能和她说。
我想离去了，却不料临行前又看到了她，还是如仙子般在那一片荇菜里穿行，还是一般纤手盈盈。而我却没有资格伴她左右，只是一个人想离开这心碎之地……想到这里，一股伤感涌上心头，解开系在背后的瑶琴，独奏一曲《美人怜》，本想宣泄心中的郁闷，却又难以抑制欣慕之意。一曲终了，不由又叹了一口气，我想：是时候走了。
“刚才那一曲可是《美人怜》？”
我诧异地一抬头，原来她不知道何时已把船停在了我的身边。当时简直不知道说什么好，惊喜得都忘了回答。
她笑着看着我，“公子可否再奏一曲？”
“请姑娘赐教。”
此后的十余天里，每天夕阳西下的'时候，我总会坐在湖边，为在荇菜中穿行的她弹奏，她也开始和着旋律欢声而唱。低飞鸣叫的水鸟，随风摇摆的荇菜，回荡在湖面的歌声和曲声……我突然发现，这里比以往更加美丽，更加充满希望。
但是现在，没有她的夕阳显得那么黯淡。
水鸟还在那里低飞，荇菜依然随风摇摆着，膝上的瑶琴已经许久没有曲声了，不知道它奏出的旋律是否依然动听。
一阵风吹过，那首往日的恋曲再次响起，给曾经流转于荇菜中的她，也祝福身处远方的伊人……
蒹葭初中作文 篇5
蒹葭萋，露未晞。
河面上雾气萌萌，片片芦花飞舞，带来阵阵清香。朦胧中，我窥见伊人，在水一方。
你蹲在河边，纤纤玉指拂过额前发丝，一如拂过绵绵的流水，你低头望着水面，那明艳的面容令清澈的水也无地自容。在水面上的笑颜摇晃摇晃，我的心也摇晃摇晃。
那一低头的温柔，怵然敲开我心头的锁。
我想寻都你身边，但那小路却又高又险，白茫茫的雾气让我寻你不见。我只好静立岸边，等待露晞雾散。
而当河面一片清晰时，你的身影却悄然不见。
日思夜思寤寐思，芦花纷飞中你美丽的容颜，在我心中挥之不散。明日，我一定要寻到你。
终于捱到清晨，我又在蒹葭岸边，看见你的笑颜。我乘着小舟，向你缓缓移近。清晨的雾气扑在我脸上，我无暇顾及，努力想要靠近你，只欲抓住你吹落手中的白绢，只为掠去飘落在你发间的芦花。
拨开迷蒙的白雾，小舟终于移近水中央，我抬首，却不见你的踪迹。你是化作那离散的风飘走了么?我停下划桨的手，任流水吧我的.小舟冲走。
千寻万寻实难寻，每次几乎就快站在你眼前，而你却又消失寻不见。明明觉得近在咫尺，却似乎，远在天涯。
我只好静立水边，看你睡袖微扬，罗裙轻转，你在彼岸快乐地舞蹈啊，可知此岸是的我愁绪万千。
我看着你低头浅笑，一抹嫣然，即使最美的夕阳也为你倾倒。
河面上飘来素绢，我俯身拾起。那是你的吗?是风儿知道我对你的思念，才把它捎给我的吗?是流水知道我的绵绵情思，才把它送与我吗?
蒹葭苍苍，我已追寻你千年。只愿有朝一日，我苦苦追寻着你的目光，能掠过纷纷的芦花，能跃过苍苍的芦苇，能穿越迷蒙的白雾，逢着你的如水清眸。
蒹葭岸边，寻你千年，只缘相逢日，共看秋月春花。
蒹葭初中作文 篇6
接连下了几场雨，天天终于放晴了。阳光灿烂，碧空如洗。我的心情也和天气一样舒畅，迈着轻快的脚步，一蹦一跳地向公园走去。一路上，白杨树向我招手，小鸟也在树枝上吱吱喳喳地唱着歌。
不知不觉就来到了公园。哇，这里好美呀！花儿五颜六色，黄澄澄的，蓝湛湛的，白花花的，红艳艳的??公园中心有一条大湖，水清澈见底，静得出奇。湖边有一片绿油油的草坪，小草弟弟从地里钻出头来，打量着这美丽的世界。瞧，远处的桃树，一棵挨着一棵，好似天边的云霞一般。这简直是世外桃源，人间天堂！
突然，一个身穿西装，佩戴领带的中年男子从不远处走来，他把一个刚喝完的饮料瓶随手扔在地上，头也不回地走了。这被一个刚巧路过的小男孩发现了，他弯下腰，捡起空瓶子，扔进垃圾桶，然后也一蹦一跳地走了。
这虽然只是一个小小的举动，但令我为之一震。一个小孩，居然能做出一个连大人也做不到的动作！我在心里不禁暗暗夸奖小男孩。
这件事已经过去很久了，但我一直。它将成为公园里最美的风景！
说起美的风景那可是太多了：郁郁葱葱的森林，一望无际的'草原，烟波浩渺的湖面，蔚蓝深邃的碧空；更有风光绮丽的江南，千里冰封的北国，金碧辉煌的故宫，精致玲珑的园林，从自然风景到人工建筑，美的风景无处不在。
但是，再浪漫迷人的风景，再的建筑，也不会在我心中驻留多久，而妈妈在厨房中做饭的样子却是我心中最美的风景！这时候，妈妈身上显现出来的美，使我沉醉，使我迷恋！厨房是妈妈的乐园
蒹葭初中作文 篇7
蒹葭苍苍，蒹葭萋萋，蒹葭采采，无论是春还是秋，无论是冬还是夏，我相信每一个从海平线上冒出来的火红的炙热的太阳都会照映着你，把全部的热烈和温和给你，当空气中所有湿湿答答的小水珠从空气中分离出来，落到娇柔的芦苇上，亦是我溯洄从之走上这白露不唏的道路的开始。
月光肆意挥洒他们低调而又内敛的光辉，我顺着流水看着万家灯火，而自己一无所有，在月亮下，芦苇前，顺着无尽的黑暗孤零而行，心中总是涩涩的有些酸楚，但是美丽的月亮始终令人神往，当我行驶在这无尽的路上，月光指引着我，勾引着我漫无目的的身躯，使我最终到达了心中伊人的住处。
一条没有航标的河流，因此而显出一种质朴的美，我从远方看来，这条河看似宁静，就如天空不变的永恒，可是当月光逝去，狂风惊起，河流汹涌。萧瑟的蝴蝶落叶般惆怅，这使我不得不追溯这条河的根源。
河水不念旧，赋诗为狂也无忧愁。美人啊，你的情眸，使我逆流而上，不知为何当周围的'村子三巡酒过，河水依旧如故，我似乎逃离不了这座空山新林，河里的每一个水珠都在牵引着我到你的身边，可是不知为何，唯有在原地被水而围。我看见你在那松间寒露，鸦雀声声里琵琶作赋。我看见了你正在衣襟飘拂的站在水的对面。可是燕子回归双双，独留我一人落单，我过河水，而你又在对岸。行春犹迟，怎去尽欢？
阳光微凉，琴瑟微凉。河水的声音如此的疏狂，而我的心思如此的仓皇。你在那茂密芦苇中辗转了千百年，却只让我在对岸看你最后一眼。
蒹葭苍苍的，重叠忧伤，愿我可以在蝉声和芦苇的陪伴中行云流浪。在无数个轮回后，找到我们曾经回忆的远方。
蒹葭初中作文 篇8
河岸，芦苇丛生，随秋风，轻点泛黄的额头。露珠垂下，却被凉风轻扶，凝为冰霜，静躺叶片之上。
他低下头，望着河水中的倒影——几根发丝历经岁月的洗礼，早已磨光了原本乌黑的色彩，呈现出与周围格格不入的银色，混杂在长发之中，双鬓似乎也隐隐渗出几分沧桑。脸上的意气风发，不知何时已消失殆尽，似是被随着世故而一丝丝增长的成熟稳重取而代之。似镜子般光滑的水面，随着男子微微勾起的嘴角，泛起层层涟漪——他自诩经历过不少人情世故，却仍旧看不破这红尘……
还记年少之时，风华正茂，他与她，相互倾心。他随军出征，与她相约两年——在这岸边相见。她带着淡雅的`微笑，挥手告别，待那抹身影逐渐模糊，蕴藏在眼中的温热，终于在地上晕出斑斑点点的湿痕。微风轻起，扰乱了一棵棵芦苇整齐划一的舞蹈，白露溅起，只留下点点痕迹。
时光易逝，两年之期已到，他快马加鞭，只因那梦中萦绕的倩影。滴滴露水，早已不见踪迹，丝丝清风，拨动丛丛芦苇。他带着满心欢喜，却被汹涌的河流阻隔，难以相见，四处找寻渡河之处，却是漫漫长路……待河水渐渐凝结，到达彼岸，却已错过。
两年前，她染上恶疾，又因相思，彻夜难眠，身体早已过度衰弱，本想撑过约定之日，见他最后一面，却未曾了了这一心愿……男儿有泪不轻弹，然而再见到她时，他的脸上，却是两行清泪。
太阳的最后一抹余晖洒落河岸，数十年之久，思念却未曾消退。抬起头来，看向长河，却再次入了神……
河的中央，仿佛有一名风姿绰约的女子亭亭玉立，淡雅的微笑挂在脸庞……
蒹葭初中作文 篇9
在水一方大片的芦苇青青郁苍苍，熹微晨光时的露水化成了霜。
我心爱的人儿啊，你是那样的招我喜爱。你就站在河的对岸上，留给我的只有一个背影。你那三千墨发如深川瀑布尽倾泻于脑后，一身青衣裙裳随风而衣袂飘飘。我逆流而上，去追寻着你，道路崎岖曲折，攀藤附葛而又长路漫漫。我顺流而下，寻寻觅觅，而你好像站在水的中央。
芦苇凄清暮暮年年，清晨的朝露尚未晒干。
我心爱的人儿啊，你是那样的让我日思夜想，辗转难眠，魂牵梦萦。你就站在河水的对岸。我逆流而上，去追寻你，好想看看你那巧笑倩兮，美目盼兮。哪怕这道路坎坷而又艰难，但我还是义无反顾。顺流而下，寻寻觅觅，而你却好像在水中的.小洲。
河畔的芦苇繁盛茂密，白日里的晨露还未蒸发毕。
我心爱的人儿啊，你是那样的让我朝思暮想，不能自已。你就站在河岸的一边。我逆流而上去寻你，好想看看你那手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。哪怕这道路弯曲而又艰险，我还是想要去试试。顺流而下，寻寻觅觅，而你却好像在水中的沙滩。
我心爱的人儿啊，你好狠的心，每每留给我的却只有这一道倩影。
大片的芦苇飘飘扬扬，而你如谪仙一般。只可望及，不可触及。
原来，在这世上真的有人可以用倾国倾城来形容。我心爱的人儿啊，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，说的不就是你吗?
湖畔边的芦苇烟雾缭绕，你像是从画中走出来的人儿!从此，你到哪里去，我便到哪里去。正如：我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
蒹葭初中作文 篇10
像是似有似无，若隐若现，缥缈无常的，如纷飞芦絮直下山河。虽然说不知道如何准确描述她的存在，但痴情却总归不应该只是梦一番——题记
一大片一大片青苍苍的芦苇扎根在淤泥上，露水顺着它薄脆的根茎，在清晨时分凝结成白霜，成诗成行。而我日日夜夜所怀念的心上人啊，就静静地站在对岸的河边上远眺，旁边繁杂的芦絮一起一伏地拥簇着她的翩翩衣袂，像是在与我招手。
因此暗自窃喜，我想要逆着河流的方向而上，去探访她，但奈何这弯弯河道险阻且漫长；反过来，我想要顺着河流的方向而下，去探访她，她又好像就在这潇潇河水的中央。
一大块一大块白茫茫的芦苇生长在河岸旁，露水沾在它粗糙的叶面，在清晨时分还没有干涸，心事微凉。而我梦寐以求所思念的心上人啊，就亭亭地立在对岸的`河边上呤唱，岸边温柔的秋风轻轻挽起她的三千青丝飘飘洒洒，像是在送予我轻轻的幽香。
于是心生慕意，我想要逆着河流的方向而上，去追求她，但奈何那漫漫河道艰苦又难攀；反过来，我想要顺着河流的方向而下，去追求她，她又仿佛就在那粼粼水波中的高地上。
一大堆一大堆黑压压的芦苇飘荡在浅水里，以往的露水早已消失在清晨时分，根茎和叶面上不见白霜，不见诗行。而我心心念念所追求的伊人啊，却早已不在熟悉的对岸上釆撷荇菜，只留我孑然一身，任秋风萧瑟人间的怆惶。浅白的芦絮纷纷扰扰，漫天飞舞，像是她绰约的背影。
微露晨光里，我的心潮无由地澎湃，而这长期压抑在心底的强烈情感就快要使我的身体迸裂。我要逆着河流的方向而上，去追寻她，管它河道崎岖而曲折；我要顺着河流的方向而下，去追寻她，她一定就站在那壮阔水面的绿洲上！
蒹葭初中作文 篇11
停下脚步。初升的苇叶青青的。裙摆轻撩苇尖，又在哪呢，这弯弯的路带我去寻找我心中的憧憬。清新的晨风不断拂起我的发。不知我生命中的那一缕阳光何时照进我的心里呢，但追寻幸福的心，这是不是那首诗中所说的“秋水伊人”呢，缓缓的向前，我已来到水中的沙洲，和着松软的土，何时才会寻到你呢，耀眼欲滴。张开双臂。哦，将深秋装饰的如此绚丽，原来生活是很美的。天地？
路上？心中的他，忍不住扬起我的白纱裙，在哪呢。合起双眼？
逆流而上。苇潮起伏，是我的归宿。忽然忆起电影《神话》中高丽公主为秦朝大将军蒙毅起舞的情景，寻到了他生命的最后归宿、空间，难舍难分。像甜蜜的恋人紧紧依偎在一起？而我心中的他。晶莹的秋霜附满苇的全身，心中的他，迷雾飘荡，苇上的白霜正在慢慢融化，将心情放开，很舒服，踩上去绵绵的，是充满希望的，似乎已不在有那么多的寒意。呵。路转迂回。好似家中的波斯地毯。不知我的忘情独舞我心中的他可否看到。
哦、很自由的呼吸这清晨的空气。白霜折过阳光的垂慕，在苇的海洋上泛起波浪，应着清晨的湿气。清晨的第一片阳光洒下来、秋水。
迷蒙的'雾气、白霜、芦苇，薄薄的雾气若隐若现，我在寻找我心中的他。
沿着弯曲的河道，有折断的芦苇叶子，带着淡淡苇叶的味道，去追寻那不知是否会有的真实。还有那句深情的“这支舞。双手轻轻拉起左右裙角，路变的艰难又险陡，虽然路艰难又曲折，明朗的阳光将这幅美景点缀的焕然一新，摆动腰肢。哦，将世界瞬间化成一片充满爱的海洋。
秋风轻荡，他在哪呢，有着那种温柔的幸福，深深的，我心中的他、向前，几粒白霜化成水，任风拂过我的长发。扬起我的白纱裙，起舞。和风吹来。
蒹葭初中作文 篇12
？蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。一首蒹葭吟唱了几千年，给平淡无的芦苇平添了几许历史的情思、几许女子的娇羞、几许爱恋的怅惘。
芦苇亦称芦泡子、杠柴，自然生长在洞庭湖的洲滩湿地上，俗称柴山。
用四季的眼看过这湿地的苇，苇芽在春里闪绿，苇茎在夏里葱郁，苇花在秋里摇曳，苇秸在冬里惬意。
初冬，砍下秸杆，编几个苇筐，盛几样什物，自是古朴自然；编几道篱笆，种上些小菜，自是田园风光；盖几座茅草屋，饲养引些家禽，自是温馨有趣；）造几吨手纸，嗅一嗅苇香，自是心存感念。造物的神奇不过如此吧！
待到严冬，再用秸杆儿烧几篝火，品几口酒，唱几出地花鼓，整个冬就温暖热闹起来了。
这就是洞庭湖畔的蒹葭，这就是洞庭湖畔的芦苇，载着在水一方的浪漫柔情，载着只为伊人的爱与思念，载着欢歌笑语的暖冬，在南县的这块沃土上绵延
我是多么地想要回到家乡，但是我在战场上还没有立功。建功立业之后再回家，以国家利益为先，这是一个士兵的责任。一杯浊酒寄托着我对家乡无尽的思念，而我则借酒来消除我对家乡的.思愁。边患未除，我怎么有脸去见皇上和家乡的父老乡亲们啊。
在边塞已有七、八个年头，整夜听的都是羌笛悠悠的声音，听久了竟也已习惯了，但秋意袭来，有时听到这些声音，满满的思愁充溢着我的心，竟彻夜未眠。无尽的乡愁但在未立功之前，又从何说起？将军白发，士兵流泪，不都是未立战功而哀伤吗？
我的壮心，希望能早日实现，那样我就能尽早回家。
蒹葭初中作文 篇13
难以想象《蒹葭》这样一首堪称最哀婉的情诗居然出自秦风，那一瞬间我几乎怀疑语文课本课下的注解，后来又在夏达的《游园惊梦》里发觉她与我有同样的感觉。
突然觉得，当初老师布置我们扩写《蒹葭》时，我们的想法多么稚嫩：齐刷刷的江南之景，绿苇白水，朦胧的雾气，还有河边那俊俏的白衣书生。那细腻的小情调，把一个本应该发生在千年战场上的故事，转移到了青石板小路铺就的江南小镇。不见了隐隐的萧瑟，取而代之的是属于江南的多愁善感。
完全忽略了这首诗是创作在那个粗犷的国度，那个霸气飞扬的地方。
或许，《蒹葭》只应该是征战沙场的武士，心底最柔软的奢望。毕竟多年的刀尖舔血，已经在他们的身上刻下了累累的伤痕，像芦苇多年遗留的老茎，粗糙坚韧。然而水中央的'女子却是那样的柔婉姣好，像雾气中最柔软温润的苇叶，是老茎永远都无法企及的温软。
就像我们在生活中无数个好梦，然而仅仅是好梦，无法触及的渴望罢了。
“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。”
水中央的梦，对于创作这首诗的人来说，也许不一定是那娴静的女子吧，又说不定那女子只是某些美好事物的象征。
那就更没有理由强安上江南的氛围了。
蒹葭只是没有江南的蒹葭。
蒹葭初中作文 篇14
你在彼岸，站成我眼中的风景。放眼望去，你似河面上吹来的清风，隐隐约约，似有似无;又如万里长空飘浮的白云，悠悠荡荡，似去还留。
独自站在空旷的背景里，融合在冰凉的色调中。轻纱似的你，圣洁成一曲天籁，宁静成一幅画卷，幻化成一个梦境。我，应和着优美的旋律，拨动着细柔的心弦。
痴痴地，我沉醉于那恍若隔世的梦境中，眼前的水波荡起一圈圈涟漪。一叶轻舟迎着朝阳逆流而上，你临风站在船头，如临水照镜的白鹤，将身影许给那一泓清波。
天高远，地广阔;云淡淡，水幽幽。天地水云之间，蒹葭苍苍。我看到生命的渺小，也望见了生命的伟大。追梦，生命的真谛才会有最完美的诠释;追梦，生命的能量才会有最酣畅的'释放。
碧波荡漾，你宛在水中央。我手中无笔，唯有将眼中的一切留在脑海观赏;面前无琴，唯有把眼前的一切放在心底珍藏。
我多想化做鱼儿，搏击风浪;我多想化做鸟儿，飞越险阻;我更愿加快步伐，朝着你背影渐渐消失的方向……
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”你是诗中的字句，我是诗中的标点;你是诗的韵脚，我是诗的旋律。
视野里，一道永不凋谢的风景，是你;人生中，一场永不停息的追梦，是我！
可能是个人偏好的缘故，我特别喜欢《蒹葭苍苍》一文中优美的语句和悠远的意境，这些总能把人带进一种美妙的想象空间，让人沉醉，流连忘返。
蒹葭初中作文 篇15
在灰蒙蒙的天幕下，一杆尘落风中的芦苇，摇曳于莽莽苍苍的水面。像一支极细的毛笔，划动在洁白的稿纸上，水面上荡起的涟漪，就是这脆弱的芦苇写下的最清闲的文字，也是我生命力量的最美的诗篇。
蒹葭苍苍，白露为霜，那一片芦苇不只是演绎了风景，也摇曳着情思。一片起伏的芦苇，其实就是心潮的激荡。点点飞花，漫空而去，寻觅着它的足迹。也许是前世的`因缘，我遇到了她。我亲爱的妈妈，是您给了我重生的机会。而我的降生却使您失去了青春的容华，一天天的人老珠黄。
“面朝黄土背朝天”是农民的形象，而“面朝机械背朝线”就是您的写照。在远方打工的您，整天忙碌于工作，无暇梳妆打扮，“咔，咔，咔”刺耳的绕线声总是在耳边回响，如许的日子，您是如何熬过去的啊?而每次的酬劳却只会遥寄给他乡的女儿，每次我在邮局收到这份远方的母爱，沉甸甸的，热乎乎的，多么地感天动地!您，一根小小的芦苇竟能承担起世界所能给它的全部负荷!
人就是会“思想的芦苇”。只不过，沉甸甸的芦絮，被现实捉弄着，摧残着。那些飘飘然，纷纷扬的芦花，仿佛一场酣睡醒来，生命就已到了另一个飘飞的季节。生命的意义就通过那一管纤细的苇秆与蓬松的芦花，被相互感知与激励着。
所以，我相信，生命并未远离。因为此时他地有飘远的芦花，在为孤独的苇秆守候，那个老地方收获得是可堪寄托的希冀。年少的我，对于无法达到的彼岸，这一叶芦苇成了我生命里最美丽的风景。
蒹葭初中作文 篇16
当年，华灯初上，锦鲤成双，他们诉下衷肠。
如今，诗中徜徉，蒹葭苍苍，邀明月伴我这一场似水流光。
走过声声慢的烟雨江南，恰时门前石板竹露悠长，霜枫凛却阵阵寒香。是谁桥头执伞蓦然回望，引人神往费尽思量。是谁提笔书成落墨华章，霓裳轻舞抑抑扬扬。也许那繁华一场也敌不过你心中那人指尖轻点，温润无双。
游过白帝城的大气磅礴，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。他只手书了唐半世风烟，信手捏来清风颜。他说人生得意需尽欢，待沾酒长歌绘人间。滚滚长江淘尽盛唐诗千篇，多少丹青化长卷颂你在浩浩千古之间……
行过东篱下的悠悠南山，一溪一田一人家，夕阳西下，淡饭粗茶。他说不要官场浮华，这里安然宁静如画。他说不要金堂玉马，只需一人执手浪迹天涯。一缕炊烟披霞，一曲清酒词话。
去过长安城的绝代风华，他为她写下词里佛刹，西楼月下为她拂去衣上雪花。山河戎马，只为护她此生风雅。待他负手而立君临尘下，终是叹道这江山如画怎堪她眉心朱砂。然而清音高寡，红线千匝，当她弹完最后一曲琵琶，唱尽韶华。这天下，不要也罢。
叹过孤烟直的'大漠边塞，风卷起尘沙散落天涯，还在这里游荡的亡魂啊可知还有伶仃白发盼你回家。声嘶力竭哭到城墙喑哑，满目苍凉却守着牵挂。然而兵戈厮杀到底为了谁的荣华?点灯的姑娘啊，他回来了吗……
落墨宣章，轻歌绵长。突觉今日徜徉这诗词赋里的青衫白裳，也莫要让后人，指尖荒凉。
蒹葭初中作文 篇17
你在烈日灼灼、黄沙漫天的北国是想象不到这里明媚的春天的。你在阳关之外，充塞着幽咽的羌笛，悲索的胡笳的边地是听不到这里曼妙的丝竹、写意的古筝的。你在浩浩瀚海中征戍，是见不着这片湖面上荡漾的轻舟，善良的少年和美丽的少女的.。
我写过无数封的家书，捎过无数次的问候，可我知道鸿雁难觅，你是万万不可能收到的；我在梦中想跨过重重的山水险恶、风云莫测，可没有一只殷勤的青鸟为我指出路途的方向。我采好河畔的汀兰、岸边的芳芷，把它们编成幽香的花环，我让它们顺水而逝，也许在到达大海之前它们已经枯萎，也许在你归来之时我们都已白了头。
我还清晰地记着三年前的那个夜晚，你面对征兵的官吏时那双迟疑的眼睛。你是想我才过门三天，你呼唤的名字我一直不敢应答。你还记得江面上的那位少女，她像一株亭亭玉立的水仙在船头问你：“君家在何处？”忽地那名少女顿感失态，脸红着说道：“妾住在横塘”。不，“停船暂借问，或恐是同乡”。你才腼腆地笑了，回答我们两小不相识。你还想如何这位可爱的女子如今这样含羞。你还想再像以前那样逗逗我，可屋门擂响。
一队士兵闯了进来。要你天亮出发。
你想上前抱住我，可你没有；你想说几句话安慰我，可你没有。你想抱头痛哭一场，可你忍住了。烛火跳动，屋子里隐伏着巨大的不安。
我许久以后才想到给你准备点什么。我慌慌张张地走进走出，我把衣衫挑挑捡捡，把干粮增增减减。我对你说，我去村头沽壶酒，回来炖了那只老母鸡，送你上路。
可我急冲冲回到家时，你已远去。最终那袋干粮也没有来得及带。
我知道你就这样匆忙上路了。你就这样来不及告别就去了远方。我不知道在此去的每一步路上你在想着什么，可我知道你永远会记得我唱给你的那首歌：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”
蒹葭初中作文 篇18
初阳的微微蒸煮，昨日的露珠早已化作白雾，鹤翔鸾舞于苍苍的青芦。寒意早已挂满了白芦，轻轻地沾湿了她的衣袖，拂起阵阵秋风吹开一片青芦，似一群白鹭舒开了羽翼翔舞于她的身间，晶莹的露珠缓缓滑落，倒映着她的身影，拨弄着荇菜，也拨动着诗人的心弦。
思念如风常伴左右，望穿秋水，似与其曾相识于梦中，所谓的伊人，脉脉不语，但一直在盈盈的水间，纵使隔着长长的清波，绿水偷偷的荡漾，诗人迫切地追寻，幻想将其收尽眼底，充满信心地四处张望，可惜天公不作美，袭人的凉意推开了波浪，回旋起清波，她的身影散了，诗人渴望一睹，顶着险阻的河水逆流而上，穿过一片又一片的`芦苇。不过，似乎早已踏着清波走向远方，不复回。茫茫的秋水难以行走，河水割绝，相见不易，伤心困苦，诗人只好顺流而下，想着念着她的身影，仿佛清舞于绿水中央，赶去和她相会。
化作泡影，沉没于水中，长长短短的荇菜遮去了她的身影，只见素素的玉手不停地采摘，痴情的露珠流在诗人的面上，妄想踏着闪闪的波光，牵起素手，奏起琴瑟“与你缓缓相爱至白头”初听不识曲中意，再听已是曲中人。恍惚迷离的诗人呆滞与岸边，急切，迫切地寻找采采芦苇后的身影，遥望不想见，如痴如醉在岸边终是诗人一人归……
悠悠飘荡的荇菜，漂浮着那个她，暗送着秋风，在心里无数次挣扎与无数次，悠悠的芦苇依旧在岸边，诗人来过，诗人看过，那里一直有一个人，在那水的一方，在那蒹葭的背后，隐隐笙歌。只是不知你的身影是否还在水中央，诗人想摘下一根沾满朝露的蒹葭，悄悄流向你的身边。只是不知何日再来，只是不知何处再寻，踏过着长长的绿水，如诗人思念般忧愁的绿水，诗人是否还能见到什么。
淡淡的白雾笼罩着，后来的后来雾散了，梦也醒了。
蒹葭初中作文 篇19
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”吟哦着远古的歌谣，轻轻踱向芦苇丛深处。
蒹葭是我极爱的植物。且不说文人墨客对它有多么青睐，只看那一束荻花立于水畔，就觉得无比的美。在我看来，芦荡是最好的景致，是令我神往的地方，而芦荡水乡酝酿的红色往事，更为这翩然诗意平添几分豪情。
进园，拉上同学直奔“芦苇迷宫”，一路风光恰好。青石板路，亭台水榭；路边风情茶肆，炉水交响；过往旧寺厅堂、楼台古碑，皆非雄壮，与吴依软语呼着、应着，与江南小镇拼连着、模糊着，与老镇的记忆一起蒙着轻尘，和着清风。栈桥亭中有人吃茶说话。扯几处闲景，平淡里过。
到了“芦苇迷宫”，却是游人稀少，放眼茫茫芦荡，心中说不出的喜欢，它们不知在沙家浜的清波里依偎了多久，好似紧挨着不肯分开。芦花尚青嫩活跃，邻家女孩一般的模样，清纯青涩。河畔的芦苇却有些泛黄，将长成我心中理想的“蒹葭美人”。一簇一簇，将水面细细隔开，密不透风，水汽便在小空间流转，如朦胧神秘、氤氲未知的.梦境。
就深里步行，路过一座“蒹葭桥”，走上最高点，便可胸怀些许诗情，稍稍俯视芦荡，水路狭窄曲折，实实在在的清澈盈动；芦苇旁泊着渔家小船，船桨横卧，颇有“野渡无人舟自横”的味道。
偶能听见摇橹声，却想起阿庆嫂们自然也是江南女人，也有芦苇一样的气质，芦苇般温婉的美，也会在斜风丽日里浣着纱，在低矮的屋里燃起炊烟，经营安逸悠长的水乡生活。但她们也选择了像芦秆般坚韧，一身青花粗布，一顶芦编斗笠，一叶小木船，驾驭一方天赐芦荡，水里来，水里去，一颗炽热的心。提起擦得晶亮的茶壶，顺便搁下女性的柔弱，谱就美谈。江南平实安宁的历史也有了些波澜，多了种新的恪守，展示它“宁静无为”的对立面。
往回走，割舍淡淡的留恋。踏过一座栈桥，耳畔隐约有唱戏声，极投入，向游人诉说当年的故事，与春来茶馆的清茶一起淌进人们的心田。
提醒着不忘。
别了，蒹葭丛；别了，摇橹声；别了，芦荡火种。无论时光沧桑了多少年，沙家浜的那些蒹葭，依旧。
蒹葭初中作文 篇20
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——题记
“亦余心之所善兮，虽九死而犹未悔。”两千多年前的汨罗江边，隐约可见一位步履蹒跚、形容枯槁的老人踽踽独行于江畔，一脸的疲惫与满面的灰尘难掩他肃穆与庄重之色，唯有用这清白的身躯血祭故国，才能消除内心的苦楚。于是，他慨然步入清澈冰冷的江水，结束了自己如流星般光辉而又灿烂的悲壮一生。
她·宛在水中央
“横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。”若说屈子没有过亲身经历，那怎能写得了《九歌·湘君》这样缠绵悱恻却又情意绵绵的诗歌？若屈子自己只知苦行，不食人间烟火，又怎能有如此真切的想象与感同身受？一生中，屈子最爱两位亲人：一是其父亲；二是“女媭”。女媭名字身份等都语焉不详，正因语焉不详才成了隐私。“女媭之婵媛兮，申申其詈余”，这是屈子眼中的女媭身影。屈子所求的几位姑娘，都未能与他修成正果，虽有约会，有与心爱的人寻欢作乐，但总的来说，他的婚姻是不美满的'，失败的。
她，宛在水中央。
他·宛在水中坻
屈子在政路上，始终一个人蹒跚独行，没有挚友没有知音。他的高洁明志没有人会懂。在众人皆醉“我”独醒的时代，他聪明过人又十分天真。他沉寂于兴国大业中却忘了笼络权臣，终致谗谚之祸。那个他一生不曾背弃的君王却对他若即若离，那个他冒死强谏却还因贪心而绝的君王是那样昏庸无能，可他依然“良禽择木而栖，良臣择主而事”。其实，他没必要抱着刚愎自用的楚怀王不撒手，“历九州而相其君兮，何必怀此都也”是贾谊对他的劝说，但他仍固执地留下来，孤独地活在这条不归路上，终此一生。
他，宛在水中坻。
它·宛在水中沚
屈子，你不羁的灵魂又怎会被流放所束缚，你遥望着远方一座座被攻陷的城池，眺望着敌国染血的铁蹄，聆听着战马的嘶鸣与百姓的哭喊，你明白了，楚国已不再是楚国了。你的眼神深情又绝望，忽地，你抱起一块石头，大喊一声：
“吾与楚，共存亡！”
纵身而跳，你忠君报国的火焰在冰冷的江水中悄然熄灭。楚国，已离你而去；而你，依然活在世人心中。
它，宛在水中沚。
蒹葭初中作文 篇21
理理衣衫，拍拍风尘，我慢慢睁开眼睛——啊，先民时代的晨光竟是这般温柔!在淡浓相宜的色彩中，我仿佛在深味着一杯暖暖的牛奶。全身如此轻松，如此舒怀，在21世纪的某个清晨，我该不会有这样的怡悦吧!
毕竟还是秋，天气并不那么冷，竟有点藕花深处的温度啰。瑟瑟的风带着温情掠过我疲倦的脸庞，真清快!低头环顾，四周皆是薄薄的雾和苍苍的苇，河岸边，衣佩漫舞，低头沉思，挑兮达兮，忽又仰头，举目远眺，我排开芦杆，透过苇叶，一时间霜落了一地，也沾了我一手，白得晶亮，白得耀眼。
对岸你解缆兰舟，“溯洄从之”，逆流而上追寻“她”，但是“道阻且长”啊，道路险阻遥远!伊人的颦笑，伊人的身影，久久定格在你的脑海中，你畏退。可是漂泊久长，谁又能说得出你心中的那份坚守!河边芦苇青又青，深秋露水结成霜……尽管暂时还是心事付瑶琴，但你一直相信，终有一日，堪抚琴为佳人。桂浆漂至水中央，丽人不在这一方。是啊，漠漠寒烟阴，清晨露水何曾干……
你用生命为代价做出了自己心灵的选择，一路辛酸，一路执著。披散的长发和放声的狂吟宣泄着你的任性和倔强。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳，不管别人诧异眼光的你，只一心一意地构筑那个神与人之间的美丽的幻境。到底是实实在在的“巧笑倩兮，美目盼兮，”还是水月镜花的飘渺?兀自踟蹰的时光里，有“落花流水春去也”的`感伤吗?我不得而知。而我，却从你焦灼而深邃的目光中看到了“天上人间”的朦胧显现。是的，蒹葭采采，白露末已……
那似乎是一个永远都没有结尾的故事，我摸着它令人悸动的颜色，嗅着它洒落的深致，竟那样隔世般委婉。只是天涯茫茫，长路漫漫，伊人远隔，秋风渐起，吹落前世今生，都化作尘埃，只留下一抔黄土，一株枯树，一只老鸦，一阵寒风……天气之凉，河汉之遥，思念之苦，衷肠之热，只堪红楼一梦短。那河畔伫立凝望的可人，哀哉——彼时彼地，我不是归人，只是个过客，是个在21世纪回穿时光隧道匆匆一瞥的过客。
蒹葭深情，在水一方……
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