风筝与线初中作文（精选21篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的风筝与线初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风筝与线初中作文 篇1
一只风筝能够在高空之中曼妙地、骄傲地盘旋，肆意凌驾于世俗万物之上，仅缘自一根线的牵引，倘若把成功比作那只风筝，那么，它身上的线便尤其关键了。
梦想——牵引风筝离地升空的线
今世人敬佩瞩目的“电子时代大帝”孙正义曾讲过：“最初所拥有的只是梦想以及毫无根据的自信而已，但是所有的一切都从这里开始。”梦想即是成功的源头，翱翔的起步，没有梦想的牵引作为方向，一切玩命的努力只是徒增疲劳，所有辛酸的探索只是竹篮打水。为什么老师口中的“低能儿”最终能有无数令人叹为观止的发明？为什么诺贝尔能在亲人朋友为炸药献身之后仍不息钻研？因为他们心中那团涌动的热浪是最原始的发明造福人类的梦想在身后的鞭策。梦想的存在，铸就了无尽的辉煌，而也是梦想的存在，牵引了无数伫立原地、慵懒沉重的步伐，走上追寻成功的道路。
能力——牵引风筝不断攀高的线
空谈梦想或成功，谁都可以出口成章，但真正有可能成功的梦想家，将不会是一个欠缺能力 的“空心人”。能力的获得，是填充越飞越高的过程，它不但不会拖累你的飞行，而是为这只刚起步的风筝再插一双翅膀，安装一个“永动”的马达。美国人的英雄领袖富兰克林，铁匠家庭的平凡出身，因贫辍学的艰辛生活，在这重重枷锁的压迫下，他仍就潜心学习，笔耕不辍，这赋予了之后他领导国家独立的能力，赋予了他征服大众的能力，这无疑是块险些由于外因被埋没，而自我拯救的耀眼的金子，实心的金子。不要徒有其表地热衷于一个金外壳，要做的是为它填充，为它增重增值，用能力发出金光，如飞翔需要翅膀作牵引的力量。
坚韧——牵引风筝华丽起舞的线
拥有了梦想与能力完成前段的牵引，如何使成功的风筝实现华美的登峰造极，必需坚持与强韧作最终冲刺的总电源。一旦按下开关，便猛地一发不可收拾。而真正实践“坚韧”的艰难却是无法想像与比拟，多少人的风筝就在这距成功一步之遥之际，狼狈地摔回原地，像个小丑。真正跨越这一步的人才是完全的胜利者。越王勾践，这个妇孺皆知的奇人，二十年磨一剑，一剑实现“三千越甲可吞吴”的.惊天逆转，而这二十年之中，苦胆的难言之涩，股下薪草的枯败冰凉，承载的是他心中愤恨的耻辱，他誓言崛起，坚挺着意志打败了胆的苦涩，打败了两个十年的漫长。另一个奇人，叫刘伟，他失去了翅膀，却用灵魂拼命地飞翔，他正迎着命运的不公，人言的戳刺，涅槃重生，用灵魂弹奏出一个个灵动的音符，以坚韧演绎着一幅幅慑人的画面，没有了翅膀的苍鹰，他同样有力地搏击长空。我们没有他们的传奇色彩，不必卧薪尝胆，也不必收起翅膀，那么何不坚韧一些，致力不做那众小丑之一，致力使成功的风筝完美亮相。当梦想、能力、坚韧的线先后完成了牵引力的使命，这只成功的风筝将会不和俗流地盘旋在高空之中，曼妙、骄傲、肆意而倍受瞩目。
风筝与线初中作文 篇2
天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追。你若担心你不能飞，你还有我牵你的线。
——题记
阳春三月，漫天的纸鸢飞舞着，带着人们的希望与眷恋，一同飞向蓝天，放飞了理想与梦想，让一切烦恼与坏心情飞到九霄云外。
漫天的思绪纷飞，化作朵朵彩蝶被线牵引着飞舞，不知是不是我幻听，好似远方传来了阵阵歌声，歌颂着这美丽的瞬间，可不知为什么，这歌声又仿佛搀杂着零星的悲伤，有一种无法言语的伤感。瞬间，一只风筝从我的眼前坠落，它仿佛灼伤了我的眼睛，沾着我的泪慢慢滑下枝头——线断了。
如果风筝断了线，那他存在着有什么意义？
那么如果线离开了风筝，它存在着，又有什么意义？
风筝与线，他们生来就是相辅相成、相依为命的，就好像冥冥之中被牵动、缠绕着的红线，只要是注定会相遇了，就不会再被分离。
有一个关于风筝与线的故事，让我领悟到了关于这种关系的一些感悟。这个故事有讲述的是一只风筝与线的对话。一天一只风筝对它的线说：“限制了我的自由，我想飞的再高些都不行。”线说：“可如果没有我的束缚，你会迷失方向的。”风筝说：“我有一对坚固的翅膀，有天生导航能力的头脑，我根本不会迷失方向。到是你那长长线总是碍我的事，每当我想忘我的去飞时，就会被你无情的拽回。我要摆脱你，飞向我向往的地方”。“是啊，既然你羡慕鸟儿们自由飞翔的生活，那我就该给你一片自由的天空。”线毅然放弃了天空中的风筝。他知道无论他再怎么努力也也无法留住风筝那颗有些狂野的心了，他尽了自己最后一点力气挽留风筝，可风筝依然坚决的离去！去的那么坚决和不可动摇！“自由了！我终于自由了！”风筝高傲的鄙视着那曾经束缚自己的长线，看着他慢慢的飘落，心里有一种说不出的喜悦和快感！微风吹过，风筝高兴的`摆好姿势，等待着下一次的飞跃，再一次的挑战辉煌的制高点！忽然，风筝感觉到，她身体开始强烈的摆动，随着微风的方向，她努力的使出各种优美的姿势，准备飞跃那白云朵朵，可是她却感到自己正在风中乱飞，风筝使出自己的解数来掌控自己的方向，可是她却分明感到自己是那样的力不从心。风筝对着线大喊：“为什么！为什么会是这样！”然而等待她的只有那优美的弧线。
这个故事提醒了我，风筝与线的这种关系其实就好像我们生活中许多人与人的关系。例如我们与我们的家长，我们就是风筝，家长就是线。我们一味的想去尽早脱离他们的束缚可是确忽略了我们还不会飞。再例如我们与老师，我们与同学等等的关系，都好像是风筝与线，彼此存在着就代表着必不可失，我们注定是离不开对方的，如果决定分开，也注定是两败俱伤。
风筝与线分离了我们还可以再买，但是人与人之间的关系分离了就不能挽回。世上没有后悔药，我们要珍惜现在拥有的美好生活，珍惜身边的爱，不要让握在自己手中的线，丢失了属于他的风筝。
风筝与线初中作文 篇3
风筝总是埋怨，是线束缚了它的自由，它的未来。而终于有一天，线松开了它，它也就随之破灭了。
——题记
我就是那一个风筝，而父母却是那条保护我的线。
“今天天很冷，要记着穿长袖。”妈妈总是叮嘱到。“知道了，我又不是小孩子了。我自己冷热，我自己懂得”。我很不耐烦的回答到，“整天说，整天讲，也不嫌烦！”我一边向车站跑去，一边心里念叨着。“唉呀车又走了，真是的。今天怎么那么倒霉呀！”正在烦气着时，只见妈妈骑这电动车向这边骑来，我像见了大救星一样，飞奔过去。
妈妈说：“快上来，要不迟到了！”我也顾不上那么多了，上去就走了。我穿着长袖，却那风像穿透衣服一样向皮肤袭来，凉嗖嗖的。随意抬头，发现妈妈只是穿了一件短袖就出来了。瞬间，我体会到了线对风筝的关爱和奉献。
我心疼地说：“妈你要不先上楼穿件长袖吧！”结果妈妈说：“别了，你在不上学就要迟到了！再说也不是很冷！”我的脸上不知不觉中挂上了几颗晶莹剔透的水晶珠，它在脸上慢慢地往下滑动着，一直滑到了我的嘴唇上，轻轻张嘴，咸咸的.，我知道那是爱的泪。是饱含着风筝对线的感激。
还记得那次期中考试。回到家，我正想好好休息一下，没想到爸爸突然来问：“这次期中考试考的怎么样?”我本不想回答，可看爸爸那不屈不挠的阵势，知道无法逃避了。无奈之下，我只得说:”这次英语考的很烂，考试时又犯胃病了，疼了半个小时呢！”我故意在“半个小时”加重了语气，正幻想着爸爸如何安慰我的时候，他却没好气的大声说：‘你就不能忍忍呀！”这句话让我十分生气，怎么会有这样的爸爸？于是我没好气地说：“生病也可以忍啊！”说完就跑进房间去了。
晚上看完病，回到家中，妈妈在厨房里为我熬药，爸爸拿着比不知道在写什么，好像很忙。我坐在沙发上，回想起刚刚看病的那一幕。医生在分析我的病情，讲一些注意事项时，无意间看到爸爸正在全神贯注地看着医生。他怎么这么认真，他不是不关心我的病情吗！怎么突然间像变了个人似的？我心中充满了不解。难道……
这时，妈妈端过一碗药过来说，把这药喝了吧。我看了一下，怎么会这么黑，这不等于要了我的命吗！我紧闭着嘴，誓死要与这黑里咕咚的药抗战到底。爸爸随手递过来一张纸和一包糖平静的说：“这上面写着注意事项，这糖你和着药一起吃吧！”瞬间，我怔住了。就这一句普普通通的话为什么在此时就让我这么感动？我猜，这也许就是爱力量的伟大之处吧，平静朴素的言语中丝丝毫毫的透露着爱的关心。
这药不在苦，即使没有糖。
我是风筝，父母用爱的丝线时刻牵挂着我。他们虽然在分分秒秒的变老，却永远把我放在他们心中的第一位。
风筝对线总是埋怨，但线对风筝却保持着永久不变的爱。这便是线对风筝的意义。
风筝与线初中作文 篇4
线的一端连的是风筝，那么线的另一端又会是什么……
——题记
一只被线拴住的风筝，在天空中飞翔着，忽上忽下，忽左忽右，线也被甩来甩去，风筝早就对此习以为常了。这天正巧，遇见了一只大雁，风筝叫道：＂大雁大雁。＂大雁说：“有什么事吗，小风筝？”风筝问道：＂你要去哪儿？＂大雁说：“我要去那遥远的地方。”风筝插嘴道：“那地方好玩吗？”“当然，在风中自由驰骋，看尽山河风光之事，自然是畅快！”大雁说，＂我要去了，后会有期。”说着大雁就走了。风筝沉默了，许久后他才开口道：“我也要像大雁一样，驰骋九天。”“这可不行。”线说。“为什么不行？”说完，风筝就开始挣脱线，“快停下，快停下，不能挣脱，因为你还……”可是风筝早就挣脱了线，飞出了线的视野中。
风筝高兴在天地之间纵横驰骋，看尽了大好河山。它忘记了时间，忘记了空间，忘却了线还未说完但它自己却早已知道的事。终于，他开始感到疲累了，感到倦怠了，它终于明白它当初的决定是那么的可笑，那么的愚蠢。它开始想家了，而它却早已挣脱了那条“束缚”它的线，为了自己所谓的“理想”。
回望我们身边，何尝不是有很多这样的“风筝式”的人物？为了自己所追求的“理想”、“前途”、“未来”最终断去了那条“束缚自己”的线，当他们后悔了，才去想家在哪儿。如同挣脱束缚的风筝一样，等到倦怠之时，却发现，回家的路，以被自己当年“明智”的决定所断去，剩下的，只是一个人的孤独与寂寞；一个人在街角痛哭，一个人在黑暗中前行；茫然失措，如行尸走肉一般，无法自拔，就算此时，有人伸出援手，也于事无补。
最终风筝坠落了，坠落在一片森林中最高、最大、最老的树上。风吹、日晒、雨打、雷劈，他伤痕累累，它的意识也渐渐模糊了，“我就要死了吗？”它想。突然，一种难以言喻的感觉出现了，那是一种怎样的力量啊，就像那清爽的`泉水沐浴着它的身体，又似太阳般温暖它的心田，它的伤全都好了，它又感到精力充沛，它不知道这是为什么，可接着它就看见自己身上多出的一件令他欣喜若狂的一件东西——线！没错，是线带来了那属于家的力量；有线，它也终于可以回到阔别多少时光的家乡，——
即使“线”断了，“家”也可以让他与“风筝”重新连接起来，没有了家的帮助，在黑暗之中孤独了多少岁月了啊！家找到你们了，即使你们找不到家，迷失在“理想”之中的人哪！再长大些吧，有了家的支持。一切都是成功的。
风筝啊，请你不要在挣脱那“束缚”你的长线，与家在一起。才是最幸福的。追逐“梦想”的人哪！请不要在逃离家的视野，在追梦的过程中，莫要忘本忘家。
风筝，最后在线的牵引之下回了家，追“梦”之人，也在那家中灯光的指引下，回到了家。
线的一端，连的风筝；那又有一端连得又是什么呢？
风筝与线初中作文 篇5
风筝因为有线，所以它能展翅高飞，因为有线，风筝才得以不迷失方向。可风筝却不如此认为，它羡慕鸟儿，羡慕它的无拘无束，羡慕它的自由自在，想去哪儿就去哪儿……于是它开始厌恶线，它认为是线阻碍了它前进的步伐，是线束缚了它的自由。它想着怎样才能挣脱这个牢笼。一天，那是个风大的日子，乘着风，风筝越飞越高，线也绷得越来越紧。“啪”线断了，风筝得到了它想要的自由。它随着风跌跌撞撞地飞过了许多地方。渐渐的风弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飞快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，开始它并没有认为有什么不好，但渐渐的它认识到没有线的张力，它只能随风的大小，高高低低地飘着，它再也飞不高了。
风筝的遭遇无疑是可悲的，但试想想会不会有一天我们也会成为那只风筝?想必随着年龄的增长，长辈们也会问过我们长大的理想是什么?我们却只会傻笑不语，因为根本就没有想过未来的路要怎样走，没有想过如何去规划自己的未来，我们连自己的理想都不知是什么，只知道一味地往前走，没有方向盲目地走。我们根本不知道自己想要的是什么，对自己的未来也丝毫不在意，只是浑浑噩噩地熬过每一天。人生到底需要规划，理想需要规划，未来也需要规划。
规划好未来，我们才知道未来的路该如何走。没有明确的目标，与掉落在地上的风筝有何区别。未来是怎样，我们不得而知，它就像是黑夜里的一条路，没有目标，你就只能摸着黑走，不知方向;有了目标，就如同在这条路上多了一丝微弱的光，虽然它不足以让你看清前面的路，但至少它给予了你方向，让你自己去探索。未来的路是崎岖的，是艰辛的，但只要我们不畏艰辛，我相信雨后一定会有彩虹。我的未来我的路是我们自己走出来的。到底是成功亦或是失败，便要看你如何抉择。
我不愿做那掉线的风筝，我要做天空上飞得最高最远的风筝。理想是人生道路上的指标，没有理想的人生等同于没有灵魂的躯壳。我的理想是当一名老师，老师是人类灵魂的工程师，是思想的导师，是未来道路上的引路人。老师的职业是神圣的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师总是为了我们呕心沥血，爱我们胜过爱自己。老师总像位辛勤的园丁，而我们就像那在接受“教育”的花朵，不论风吹雨打，不论日晒雨淋，她从未放弃过我们。无论多么艰辛，多么劳累，她也从未抱怨。老师是多么伟大啊，在将来我要我要成为像老师一样默默无闻、无私奉献的人。不过想要成为那样的人，光说是徒劳无功的'，得付诸于行动。首先读好书已是必要前提的，其次还要认真尽好自己的职责，哪怕只做一个小组长，也要尽职尽责地做好自己份内的工作，学会管理自己的组员，为以后将要从事的工作鉴定基础。
风筝与现实相互依存的，没有线，风筝就会缺少方向感，甚至没有线的张力会飞不高。人生不能没有理想，没有理想的人，未来是迷茫的;没有理想的人与缺失思想的人没有区别。人生因理想而耀眼，因理想而精彩，让我们一起为理想而奋斗吧!
风筝与线初中作文 篇6
我是风筝。
妈妈是线。
我知道，十几年来，妈妈牵着掌心里用爱拧成的线，一点点地，把我放飞了天。
而我，承载着妈妈从不放手的温暖，穿过阳光，透过风雪，一直飞往妈妈望不到的彼岸。我们家有两个孩子。小的时候，因为妹妹我总是受委屈的那个。到现在，妈妈却有点偏爱我。做饭前总要问我想吃什么，然后餐桌上出现的一直是我的最爱。别人都说她偏心，她说，那丫头挑食，得让她多吃点，太瘦了。我很挑食，不喜欢吃的就干脆不吃了，因为这样，我只爱吃妈妈的菜。这种感觉就像是一粒罂su种子开在心头，随着时光的流逝，愈来愈浓，不能自拔。我又很懒，一个人在家的时候就不吃不喝，感冒后从不懂得自己找药吃。她也拿我没办法，点着我的脑门说，你啊，看以后离开了家怎么活啊。我嘟囔着说，那就不走了。
她是个眼里容不得沙子的人，把家打理得很干净，因而总说我们很邋遢，还会唠叨唠叨着就发开脾气，然后眼泪就像是拧开的水龙头。她也因为这样总是会胃痛，我们也领悟了不少，见她埋怨就不吱声，她数落完了就安静了。我有时候就会想，女人真是个麻烦的动物。可我又很怕她会病倒，我想现在她成了我们的习惯，习惯了她的唠叨，习惯了她的味道。就像是一杯热奶茶，捧在手心里越来越温暖。她是个倔强的人，和她生气是一种折磨，因为她从不肯先示好，只是冷着冷着，直到我受不了了。我想她就是抓住我的弱点了，就是仗着我爱她。我也有着驴一样的个性，可是唯独对她，我不能不服软，不敢也舍不得。
这样看来我也算是个很乖的孩子，至少在她的嘴里是这样的。她从不会在别人面前说我的不好，也不会大篇章地吹捧我的懂事，别人问起时她也只是说，挺好的。我知道，她是很在乎的，比如看我拿了奖回来时乐得裂开眼，闪着光，比如听别人夸我的时候会笑着不说话。她告诉我一个人怎么样不是要靠自己说的，别人说好才算好。她没有什么文化，可说起大道理却是喋喋不休。小的时候我趁他们不在家偷拿了柜子里的四毛钱，被发现后遭了一顿打，我还依稀记得她当时怒气冲冠的眼睛，脸也涨红了。那是我第一次也是唯一的一次做小偷，之后就再也不敢了。那年我六岁。我庆幸有一个这样恶毒的.妈妈，她在我开始伸向黑暗的时候狠狠地拽住了我。以前的我很胆小，没有勇气站在人们面前展示自己，她就鼓励我大胆往前走，我在她的注视下越走远勇敢，长成了快乐的样子。
现在你们所看到的我有多么优秀，那是因为我有一个无比优秀的妈妈。我是个幸福的小孩，因为从未搁浅过的爱，从未放手的温暖。
妈妈说她现在很怕，怕会抓不住时光的手，怕现在美好的日子就这样一天天地溜去了，怕有一天我们一个接着一个远走高飞了，四个人的家成了两个。她生气的时候嘴上说盼着我们走得越远越好，其实都是假的。她怕我们会孤单，会吃不好，会照顾不好自己。四个人一起吃饭是幸福的话，少了谁就绘不成画。我明白，妈妈的线，即使到了很久很久以后，都不肯稍稍的松下来一点。
我是风筝。
妈妈是线。
我知道，这十几年来，妈妈一直紧紧地抓着那根缀满爱意的线，不停地奔跑，不敢松开，不敢停歇。她怕轻轻地一松手，她那颗牵挂的心便无处挂念，她怕脚步一慢下来，女儿的翅膀就不能早一点到达蓝天。
我还知道，不论以后的明天，我飞得多么遥远，笑得多么绚烂，是因为我的身后系着的那根线，线的另一端，连着妈妈从未放开的爱。
风筝与线初中作文 篇7
那天，天高气爽，风和日丽，那天，阳光明媚，春风习习，那天，我手中握着一条风筝线，和妈妈在广阔的原野漫步放风筝。风筝线上挂着一个好看的风筝，它飞在空中，飞得很高。那件事是我一直以来都忘不了的，因为妈妈给我了讲述了一个人生的大道理。让我明白了，有些时候，要懂得松手。
那时，正是春天，也就是最适合放风筝的季节，别人家的孩子和大人都出去放风筝了，我们也同他们一样。选好一处广阔的原野，妈妈教我将风筝放高。我看着妈妈不长的风筝线，然后朝另一处跑去，风筝随着风逐渐飞起，妈妈便将手中的风筝线松了松，直到让那风筝飞到天空上去。
风筝飞了上去，像是飞在空中的燕子，是那么地自由自在，仿佛这整片天都是它的，那么无忧无虑。我看得痴迷，妈妈将风筝线递给我，我看着那风筝，紧紧的'抓着风筝线，风筝在原地飞着，不往上飞去了。我看得有些疑惑了，问道:“妈妈，为什么风筝不往上继续飞呀？”
妈妈将我手中的风筝线松了松，说道:“风筝线要放长一点，它才会飞得很高！”“那放多长都可以吗？”“那样风筝线可能会断掉，反正我也会飞走！”我听后点了点头。妈妈将风筝线递给我，摸了摸我的头说:“乖孩子，这风筝线就像是我们人生中的一种束缚，拉得太紧了，我们过得便会很疲劳，喘不过气，如果放得太松了，那么就会没有动力，只要适度地松了松风筝线，那么就可以飞得高，飞得久……”
是啊，风筝就像我们，风筝线就像是束缚我们人生的线。如果我们拉得太紧了，那么对我们来说，人生就太疲劳了，拉得松了，就太放任了，那根风筝线，一定要拉到合适的长短，这才适合我们的人生。
风筝与线初中作文 篇8
如果你是一只飞翔在湛蓝的天空中的风筝，你是否想要挣脱那根牵引着你的线？——题记
深蓝色的天空，深邃而广阔。偶尔，一两朵淡淡的白云，随风自由自在的在天空慢慢地飘荡，它们和天空在玩捉迷藏，瞧它们多开心啊！蓦地，一只风筝慢慢升上天空，它越飞越高，像一只自由自在的小鸟，在这片广阔的天空飞翔。走近看，原来还有一根细细的若隐若无的线在默默的牵引着它。我时常在想：如果风筝离开了线，它将会怎样？它会面临怎样的挑战？线呢？
一只断了线的风筝，有时它会遇到暴风雨，这轰隆隆的雷声，利剑般的闪电，使它胆战心惊。它的'身上伤痕累累；有时它会遇到万里晴空，这和煦的风，温暖的阳光，使它心旷神怡。它的身上闪耀着光辉。一条离开了风筝的线，没有人能带它去实现它的飞向蓝天的梦想，没有人能带它去领略这丰富多彩的空中世界，没有人能让它实现自己的价值。线离不开风筝，风筝也离不开线，它们相互依靠，相互帮助。
小时候，我幻想着有一天能离开父母，自己独立的去生活，我不喜欢父母对我的约束。我是风筝，父母是线，如果我离开了线，当我生病时，也许不知道该吃哪种药；当我害怕黑暗时，也许没有温暖的肩膀依靠；当我伤心难过时，也许没有温暖的话语来安慰……我还没有具备判断危险的能力：当我感到饥饿时，我也许会接受别人的一粒糖；当我感到疲惫时，我也许会搭乘陌生人的一辆车；当我感到孤单时，我也许会接受别人的一份邀请……我是风筝，父母是线，我还需要线的牵引，我还需要线的约束，我还不能与线分离，独自生活在这个纷扰的世界。
经过时间的打磨，我渐渐明白了：缘分让风筝与线紧紧相牵，风筝为线高高撑起一片蓝天，线牢牢拉住风筝，给予它宝贵的生命，命运让风筝紧紧相连……
风筝与线初中作文 篇9
看到《因为遇见你》最后那个场景，心里着实被触动了一下，跟喜欢的人一起做喜欢的事，光是想想就觉得很开心啊，即便失散多年，男主依旧记得女生从小喜欢放风筝，于是在重逢以后的某一天，他亲手为她扎了一只风筝，算是这么多年离别的慰藉。还好，即便过了这么多年，过着与开始截然不同的生活，女主依旧是乐观开朗，积极面对生活的'样子，也会为一些小惊喜感动不已，这才是人本该有的样子，即使走过了风风雨雨，依旧在心底保有一份童真。
想起了小的时候跟爸爸妈妈一起放风筝的场景。
那天天气晴朗，万里无云，偶尔有风吹来，也刚刚好是适合放风筝的风力。于是上午吃饭都收拾好之后，我便拉着爸妈一起出门了，很快，我们来到了离家不远处的一片小广场，旁边就是公园的凉亭，有草坪有花卉，环境特别好。
爸爸整理风筝，一边负责扯线，一边把风筝拿给了我，于是我随着风筝线越放越长，拉着风筝也越跑越远，等到差不多的距离，我放开了手，让它自由自在的在天空中飞着。湛蓝的天空中飘着一只可爱俏皮的风筝，我们相视一笑，此情此景，安然静好。
有时候也在想，其实我不就像是爸妈手里的那只风筝吗，他们生怕我一个人去面对那些未知的困难挫折，所以时常不忍放手，又深知总要长大，于是便慢慢的放开了风筝线。其实很想跟他们说，就算飞的再远，我也会记得回家的路，不要为我担心，我会很坚强，很乐观的去面对未知的未来。
风筝与线初中作文 篇10
近了，近了，更近了！
我极力上游，企图跃上那最美丽的云端。我努力着，冲刺。可是，似乎一切都只是徒劳，我，仍在原地，左右微摆。忽听得一声声关爱的呼唤，沿着那根细细的，接近于透明的，却又万般坚韧的筝线，闪电般传了过来。我失落地摆动着那无理取闹的长尾，肆意地拍打着那根挣脱不了的风筝线，狠命挣扎着。
既然选择了搏击长空，又何必畏惧高处不胜寒的恐怖；既然选择了冲上云端，又何必害怕闷雷闪电的打击；既然选择了直追理想，又何必死死的攥紧手中的风筝线呢？
亲爱的妈妈，可否请您放长手中的风筝线，但不要轻易放手呢？
望着那在大地上时刻仰着头，双手紧紧攥着风筝线的您，我感动，同时沉默着。您那原本光滑白净的手，如今已被纤细的风筝线磨砺得伤痕累累，红印深深。可是，您说，您愿意。我是您生活的一切重心，我飞到哪儿，您就攥着风筝线奔到哪儿。多少次，我因为经受不住风雨雷电的考验而不争气地、狠狠地，坠了个“四脚朝天”。翼折了，尾断了，线乱了，您偷偷抹泪，却坚定地告诉我要刚强，要勇敢，要坚持。多少个日子里，狂风肆虐地咆哮，吹白了您乌黑的发丝，吹皱了您平滑的皮肤。可是您依旧说，您愿意。我好自责，好惭愧，为什么自己是一只如此笨拙的风筝。我决定奋起，决定拼搏，决定向上！
可是，现在我准备好了，而您，却怕了！看着身旁的伙伴一个个飞快的穿过我身边，奔向云端时，我心动了，借着风，力争上游。但您却牢牢地攥着筝线，丝毫不肯放长。您害怕我经受不住电闪雷鸣的轰击，还怕我会因飞得太高而迷失了自己，更害怕我过于好胜而挣脱了筝线，独自飞翔。望着您期盼的双眸，憔悴的身影，我想说，妈妈，请您放心，我只想飞上那美丽的云端，看看那独到的'风景。
我渴望像雄鹰一样，搏击长空，渴望像水汽一样，无限地接近光和热。所以，请您放长手中的线吧，就像当初一样，坚定地鼓励我，正确地引导我。我决不会挣断丝线而独自飞翔，因为我需要妈妈，我需要妈妈在我折翼的时候帮我修补翅膀，在我迷茫的时候指引方向，在我气馁的时候给予鼓舞。您，让我知道，我不是一个人在奋斗！我能感受到您的爱，沿着这筝线，一直延伸到我的心里！
哦，美丽的云端，近了，近了，更近了······
风筝与线初中作文 篇11
“春天把花开过就告别了，如今落红满地，我却等待又流连。”我记得泰戈尔先生是这么说的。
——题记
风吹起那浪花般交织的童年，而她的笑容在泪水中摇摇晃晃，成为我生命中一道最美的风景线。
春天到了，我站在那片充满回忆的大草坪。深吸，那是大自然的气息。就在此刻，我仰望着天空，看见天上那些幸福飘扬的风筝，我的心颤动了，这不得不是我忆起那梦一般的童年。
我和姐姐在春光下放风筝。
天是那样蔚蓝，云是那样洁白。
那是一个美好的晴天，风是柔和的，草是新生的，地是清新的'。
“风来了，快点放开风筝，跑！”姐姐边牵着风筝线跑，边叫着我。
“哦！”我马上牵着线跑起来。此时此刻，世界仿佛变得更大了，眼界变得更广阔了，衣服上的金属扣在风中一闪一闪，变得更有活力了。
不久，风筝高高地飞在空中，像一只骄傲的雄鹰，在高空中展翅飞翔，我抬头仰望，像得到了金银财宝一般高兴。
“收线！风筝要落了！”
发呆的我，才发现风筝是要坠下去了，连忙边跑边收，飞了个九牛二虎之力，头上、身上直冒汗了，风筝才飞正。
我一手紧握着线，一手对姐姐打了个“谢谢”的手势。她笑了笑，在阳光下特别耀眼，我第一次看到这么美的笑容。
玩累了，我不断地收回线，最后把它和风筝系在一起，跑去找姐姐。她聚精会神地放着风筝，飞得很高很高……
在风中，她追着风筝跑，我呢，追着她跑。就这样一直跑啊，跑啊……
此刻，我们一同躺在草坪上，她把风筝线一拉，慢悠悠地飞到了我们身边，风筝静静地躺在身旁。
她躺着，对我说，以后的日子，不管多么痛苦，只要是拉着我的手，她都不会害怕。
我笑了，问，如果是前方不知何处呢？
她认真地说，只要是拉着我的手，无论是朝着什么方向奔跑，都像是奔向天堂。
这句话，多么温暖。
而现在，我们长大了，我们不再有时间去牵着风筝线在大草坪上奔跑了，我们告别了童年的风筝线。
但是，那时我们手拉手在风中斑驳的光影中奔跑的情景，被童年定格、存档、染上了最美好的颜色。
风筝与线初中作文 篇12
家，我们从小到大最依恋的地方。
年迈的父母总是在过年之前问儿女“你今年过年回不回家”，这一句，就好似一条细细长长的风筝线，风筝线的那头，是希望团圆的父母；年幼的儿女经常在下班时刻问父母“你什么时候回家”，这一句，就好似一条弯弯曲曲的风筝线，风筝线的那头，是希望陪伴的儿女。风筝线将彼此串联在一起，永不分离，即便离家再远，风筝线都不会断。
那是我离家最远的一次。
因为妈妈临时有事，所以我只好孤身一人与朋友出去旅游。没有了妈妈的陪伴，也没有了妈妈的帮助，什么事情都只能我一人解决。牵风筝线的人，好像松了手，让风筝摇摇摆摆地在空中飞翔。
下了火车，我立刻给妈妈打电话；坐上地铁，我就给妈妈打电话；抵达目的地，我也打电话给妈妈。妈妈也时时刻刻牵挂着我，到饭点时，她打电话过来问我有没有吃饭；睡觉前，她问我一天的情况；在我游玩时，她也会来问我玩的是否开心。来来回回，或许有些令人厌烦，但我知道，电话线就好似风筝线，握着风筝线的人，正是妈妈。
夜，静悄悄的，朋友已经睡下，而我却睡不着，翻来覆去。身边没有家里那熟悉的味道，没有了夜晚睡觉之前的那一声“晚安”，就好像突然没有了导航的.船只，无法安心抵达便，我好像又变回了没有妈妈陪伴的婴儿，怎么也不能入睡。
夜，寂静到让空气也停住了脚步，没有一点点的声音，焦躁，无助，孤独，多思。突然，是什么将这寂静打破了——手机亮了。是妈妈发来的消息，“睡了吗”三个字格外注目，我一时语塞，不知回什么是好。原来，风筝不会脱离风筝线，握住风筝线的人也不会松手。
玩耍时，好像没有那么想家，而一坐下来，心中就浮现出了家中的影像。我打开相册，一张张玩时的照片映入我的眼帘，我一张张翻下去，一张张品下去，那欢声笑语好像是刚刚经历过的，好像又是昨日的事情。几日的旅行，几日的欢笑，就像放电影似的在我眼前拂过。随手一滑，就滑出了一张全家出去游玩时的照片。那是一次怎样的出游，已经在我的记忆淡淡消逝，而照片上的我们，个个笑得那么灿烂。放大，缩小，再放大，一张张再熟悉不过的面孔被我反反复复地看着。我的心咯噔了一下，好似一条细细长长的风筝线把我的心头勾住，这头是我，那头是家人。
有种冲动，我把所有游玩时的照片一勾，再按了删除键，那五十多张照片一下子灰飞烟灭。有种觉得，我的心里只想留下那张全家福。那是家的味道，也是一条细细长长的风筝线，牵绊住了我的心，我的情。
那张全家照，钩住了家的味道。我知道，风筝线是永远不会断的，风筝线的这头是我，风筝线的那头，是家，是爱，是满满的牵挂。
风筝与线初中作文 篇13
祖父死了。
这是父亲在昨天告诉我的，那时曾经在我眼中高大的，如山一样挺拔的父亲好像在瞬间老了几岁。原来在发间并不显眼的几缕白发，变得愈发显眼。我只感到天旋地转，仿佛世界就此离我远去。我儿时印象最深的便是祖父左手牵着我，右手的肩上扛着六七根甘蔗，边走边对我讲笑话……我不信，那个曾经总是对我笑的祖父竟然会死。我从未想过那么健壮的祖父会死，在我看来，死亡就好像离他很远。
我已经记不清当初是怎么回家的了，我只是满脸呆滞地走向回家的路。街道两旁墙壁上的的爬山虎长得很茂盛，在阳光的照射下更加肆意妄为的生长，于是一发不可收拾，占满了整张墙壁。我曾经认为温暖的阳光无声的照在我的身上，影子被拉得老长，落寞的跟在我的身后。我不禁哆嗦：祖父啊……您曾经说过“阳光是世界上最温暖的`光了”，可是为什么……我还是会觉得冷？“
回到家后我哭了一场，泪水咸涩的味道在我唇边弥漫。我呆呆的，像个不会说话也不会笑的木偶，任由满脸心疼的妈妈抱着，我目光空洞着直视前方，低低地重复着这几句话：“人为什么会死呢？为什么会死呢……”我的眼睛哭得肿了起来，可是泪水却仍旧不听指挥地肆意流淌。
那天晚上我想了很多，可是却只能我能为力地面对残酷的现实。它就像一个对着我张牙舞爪的怪物，而我则手无寸铁，不堪一击。
祖父，真的很对不起，我曾经做了那么多坏事，闯下不少祸……可是，在那天晚上我忽然就明白了一切，也懂得了一切。我已经长大了，希望您能在天国安好。
风筝与线初中作文 篇14
静静的，老屋的一隅躺着散发油墨香气的风筝，那是奶奶最心爱的东西。它生于不知名的巧手，踏着七八十年代的时间而来，你可知否？那节松垮的风筝线，曾救赎了一颗哭泣的心。
在那灰色小平房的四角天地里，我曾疯狂地向往着自由，讨厌规则，讨厌束缚。就像一只被牢牢锁住的风筝，风筝线不断，我就无法逃离。
我曾习惯于叛逆，过度地信奉人格独立，拒绝听话，拒绝批评，整日游手好闲，庸庸碌碌，老师会放弃我。同学会疏远我，也是，像我这样孤僻的人怎会有人喜欢。
但我也曾在漫无边际的黑暗里啜泣，父母不在身边，那种望眼欲穿、望也望不见的父母的痛苦常常在角落里看着我，然后踱步回房，她知道，安慰对于我而言并不奏效。直到有一天，难得容光焕发的奶奶兴冲冲地走到我面前，那臃肿的身子有些让人担心，她抓起我的手，我欲甩开被一种更沧桑有劲的力道驳回，在略微惊讶与疑惑中我被拽出房门。奶奶带我来到屋后的一片草地，那里既是繁花似锦，绿草如茵，在此之前，却也没有得到过我眼前的一抹余光。
奶奶几乎的颤抖着拿出她藏在背后的东西——那是个风筝。明亮错落的`色彩搭配地恰到好处，长长的鸢尾令人神往，洁白的纱纸令人倍感纯洁。
奶奶有些期待着看看风筝看看我，我明白她的意思，但对我而言，这真的是个很烂的游戏，我转身就走。
转头一刹那，奶奶已将风筝放起，那漂亮的风筝在烈风中有些摇摆不定，在烈风与天空的诱惑下，它尽力地挣脱风筝线束缚，我看到奶奶粗糙的双手略微隆起的青筋，但她仍然死拽着，因为她知道，她一旦放手，风筝必将毁灭。
我的心似乎被那绷紧的风筝线触动了一下。悔意逐渐涌上心头。父母和奶奶就像那线，尽力地挽救着我这只任性的风筝，我把他们耗得筋疲力尽，结果只是使自己又走向毁灭。
奶奶将风筝线递到我手里，仿佛像在进行一场隆重的交接仪式，我紧紧地拽着。风渐渐平和下来，风筝安静了，风筝线的救赎成功了。
不论身在何方，家人的爱与牵挂总会紧紧地拽住偏离轨道的你，如同风筝线般坚韧，而你就像那风筝，需要风筝线束缚才能回归自我，回归真实。
奶奶的风筝线救赎了风筝，也救赎了花季年岁里哭泣的心。
风筝与线初中作文 篇15
望望窗外飘在空中的几只风筝，我就知道放风筝的季节又到了。天上五颜六色的风筝在自在的飞，地上，目不转睛望着它们的我，迫不及待地想去感受一下放飞的乐趣。终于盼来了闲暇时光，我带着风筝骑车直奔广场，以最快的速度到达，锁上车，却发现天上已经飞着不少的风筝了，于是赶忙掏出风筝组装起来，加入放风筝的大军中。
不知道费了多少心思，好不容易才把风筝放起来，正想让它飞得更高些，它却不知因为什么原因栽倒了在地上。又放起来，又栽下来，又放起来，又栽下来如此几次，我累的满头大汗，只好求助在一旁偷笑的母亲。她接过风筝和线轴，指点：“你的线放的太快了，不要心急，要是它往下栽，反而要收线，让线一直吃着力，才不至于失去平衡。”果然，在她的手中，风筝不断平稳的飘升着，不一会儿线就放完了。我仰着脖子，天上的那个小小的`红块儿，渐渐变成了红点儿。
第二次去放风筝，我倒是记住了上次的教训，谨慎放线。然而，我似乎谨慎过了头，过了好一会儿，线轴上还缠着不少线。这回着急的可就是她了，她干脆一把抢过线轴，哗啦啦地放着线，比上次的我还豪放。我半着急半疑惑地问：“这样真的没问题吗？”她仰着头，盯着高处的风筝回答道：“该收就收，该放就放，放风筝的窍门就是张弛有度！”
是啊，张弛有“度”！这不仅是放风筝的窍门，还是大到国家决策，小到为人处事的窍门。风筝的线，必须张弛有度，才能飞得更高更远；我们的学习，也要张弛有度，方能百尺竿头更进一步；任何岗位的工作，都要张弛有度，才能效率加倍，更好的完成
第三次去放风筝，风筝不断的攀升着，我紧紧的拽着风筝线，一会儿收线一会儿放线，风筝在我的掌控下自由的翱翔。广场上，荡漾着大家欢乐的笑声。
风筝与线初中作文 篇16
从儿时起便十分喜欢风筝，每当我看到其他风筝在天空中飞翔的时候，我的心都碎了，我是多么想亲手的摸一下那跟风筝线，放一放风筝啊。
可是妈妈对我的管教很严，从来不让我出去了小朋友玩，所以我的愿望越来越强烈了，终于有一天我像妈妈说出了我的心愿。
“妈！我想放放风筝?”
“什么！风筝？那玩意只会影响学习”
终于我忍不住，一天放学我偷偷的买了一个风筝。
当我回家后，妈妈毫不留情地狠狠地批评了我。我很委屈，但我告诉自己——千万不能哭，我默默地把风筝放在了床上，让他成为了我屋的'装饰品。
多年后的一天，我发现风筝上已经落满了尘土。于是用抹布轻轻地拭擦它，那种感觉，好像是在擦掉我儿时的梦。突然，从风筝中掉出了一张纸，我急忙打开它，竟让是妈妈给我的一封信：“儿子，对不起——”
哦，我终于明白了，父母都是一根线，儿女便是线上的风筝，我们飞得多高，父母都会牵挂的担心着。她们无私地为我们付出一切，只为了我们能快乐，此时我的心飘起来了，带着母亲的牵挂自由自在地翱翔在自由的天空。
风筝与线初中作文 篇17
湛蓝、广阔无垠的天空中，七彩的风筝随风翱翔着，一根细长的线一牵一放，一牵一放，引领着风筝向上飞啊飞啊……
——题记
我就是那跟随梦想，追逐梦想的风筝，而那牵着我梦想的线便是您——我的两位语文老师，一个是开启我初中语文学习的黄老师，另一个是接力引领我奔向中考的朱老师。
初一的我依然懵懂无知，如初升的`风筝，在天空中跌跌撞撞迷失方向，而牵线的黄老师牵着、跑着，不辞辛苦地带我逐步飞向天空，不停地牵放引领着我朝着正确的方向不断向上。艰辛地调整着角度，让我矫正起伏逐渐适应这初中的蓝天，向着美好的天空中展翅飞翔。您乐此不疲地牵着线，直到风筝飞展稳定，成绩名列前茅，有了自己的中考梦。您便更用力牵着、鼓励着，让风筝越飞越高，朝着美丽的梦想不断跨越自我。
而今，这牵线的黄老师因自己事业而离开了，已不再是牵着我飞翔的那根线了。当这风筝开始迷失方向，变得茫然失措时，一只强有力的手把线接住了，开始新的一牵一放，让我的梦想依旧美好。
这时的我，已经初二了，离中考仅有两年。初二的我离梦想更近却更紧张，牵线的手也更加忙碌辛劳，扯着风筝飞得更高更稳。风筝渐渐适应这崭新的线，也更爱这牵放的频率，风筝暗暗下定决心，要飞到更加遥远的地方，飞到那天际之上。这根线，放飞着更远大的梦想，在原来的基础上变得更加高远——拿下市语文科状元。
这梦想远么？这梦想并不远。因为这风筝线引领着，带领着风筝正不断朝着梦想去翱翔。怀念与黄老师一年的相聚，感恩那牵着梦的风筝缘。在接下来的日子里，将跟着即将带我奔向中考的朱老师不断努力，为梦而努力，朝未来大步向前。
追梦吧，放飞梦想，延续美丽的风筝缘……
风筝与线初中作文 篇18
沈阳的深秋是冷清凄凉的，放眼望去，马路上几乎没有行人，这时一个小孩童吸引了我的注意力——他放起了黑蜻蜓般的风筝，他追着风筝，时而跳跃，时而欢呼，时而围着风筝团团转。我看他看入神了，他手中拽着的风筝线似乎把我拽回了我的家乡。我的家乡在广东，广东的深秋是充满童趣的，无论年幼的还是年长的，无论是男孩还是女孩，这时候都牵着各自的风筝在一望无际的草坪上奔跑，嘻嘻哈哈的.打闹声顿时也在空气中回荡。路两旁的柳树随风摇曳，像婀娜多姿的少女摆动着妩媚的身体。风并不刺骨，它像母亲的手，慈爱地抚摸着你，叫你不能自拔。
“爸爸，妈妈，快过来！
”这些天真的话语也常出现在嘴边，原来风筝宝宝不听话，贪玩的爬上树尖，大树奶奶太喜欢这些可爱的小孙子了，不舍得放开怀抱。
“来吧！
来追我！
”小孩儿一边咯咯地笑着，一边对同伴说。于是，满草地都是他们成长的足迹，欢乐的烙印，童真的记忆。
“让我们相伴到永久。”一对又一对的年轻恋人互相依偎在这个充满欢声笑语的乐园上，时不时还被首次飞翔的风筝绕住。
啊！
风筝！
多么美好的回忆！
然而，我忽然清醒了，我跳出了记忆的漩涡又回到了现实。这并没有一大群人们，只有一个黑蜻蜓在空中孤独的飞着。飞着。飞着……
风筝与线初中作文 篇19
烟花三月的那一天，像我女儿一样的陪伴了我好多年的凤蝶风筝，突然间的在一阵莫名剧烈的狂风过后，离我远去了。这是怎样的风啊？一点没有预报，也不打个招呼。你好无情，你好残忍，我对你好无奈地失望又痛恨！
恬淡的生活里，无论是有风没风，只要是晴朗的日子，我都经常地带着她到广场，到公园，到大自然之中去……让她天天的和白云相约，和清风相伴，接受阳光的洗礼，让她高高在上的一览众山小。她是多骄傲啊，多逍遥啊，我是多欣慰啊，多幸福啊。她飞累了，我就带她回家；她玩饿了，我就陪她吃饭；她吃饱了喝足了，不累不困了，我就继续地把她放飞到蓝天上，她又开始了自由自在地翱翔。
这是多么美妙的日子，这是多么明媚的生活。可今天，怎么就这样了呢？我的凤蝶风筝就这样随风而去，烟消云散了，好不突然啊。这风每天都来呀，我们也相处的很好啊，没有风，我的凤蝶怎么能够飞到天上去呀。每天的风都是不大不小的，正好让我把凤蝶送到天上去呢，我天天地还在心底感谢风呢。可今天的风，怎么就这样暴躁呢？怎么就一定要把我的凤蝶和我分离呢？
我目视着断线的风筝，她越飞越远，越飞越高，也越飞越小，一点点的`，倏忽之间，就变成了一个小点点，消逝了。而我也就像被她带走了一样的，越来越失落，越来越木讷了，傻傻地凝望着。我不知道她要飘向哪里、落到何方？但我手里还是紧握着舞动的风筝断线，眼看着她离我远去，远去，直到点点滴滴都没有了。
我终于看不见她了，她还能看见我吗？但我还是极目远眺，翘起脚来的远眺，我多么希望我也长出翅膀，追她而去呀，可眼前一片迷茫。耳边只有一阵风，而她呢，却已经无影无踪。
风筝啊我的风筝，她能永远地飞翔吗？飞到天外天，飞到她想要去的地方，我也就欣然了。可她想去的地方是哪里呀，难道她要永远地漂流吗？
我依然还是紧紧地手握着这风筝断线，站在空寂里，幻想着她还能回来，我等待着没有可能的希望。
风停了，却下起雨来。我的断了线的风筝啊，她一定要被淋湿了翅膀，她再也飞不起来了吧，她会落到那里呀？是人迹罕至的沙漠，还是浩瀚无边的大海？
风筝啊风筝，我的风筝，以前的你总是以为，有我束缚你，有线在我手里，你会飞不高，你总想挣脱开。可是你错了，有我的这根线你才安全，你才能飞的高，飞的远，你才能飞的自由自在。一旦没有了我的这根线，你才真的是不安全了呢，你才真的危险了呢，现在你该知道了吧，你该明白了吧？想想看，这么多年来，我限制你了吗，没有啊，我那是在保护你啊，你还小，你不明白啊。再想想看，什么时候不都是你要飞，我才放线，你要回家，我就收线吗。你最清楚我是在为你服务啊，我是在以你的心情为准绳，无微不至地保护你，呵护你啊。
在凄风苦雨中，我慢慢地收挽着风筝断线，可这次收线是那么的轻飘，是那么的无望，是如此地空灵。以前每次收线，都能看见你由小变大，变大，变大，一点点地向我舞动着，舞动着，舞动着，欢快地归来，等待快要到尽头的时候，就能看见你一头扎下来，就像要冲进我的怀抱，那是一种特别的愉快，幸福的期待。可这次却什么都没有了，收到最后，就只有空落落的虚无，只剩下无比的悲哀！
现在，我感到手中的线是那么轻，那么软，那么缠绵；不，我感到手中的线是那么重，那么硬，那么冰冷。线的那一端没有了你的身影，就是没有了我的希望！从手臂传递到心灵，是逝去亲人一样的疼痛。我的风筝，就是我的孩子，就是我的情人，你到哪里去了呀，今晚你会在哪里吃饭，到哪里睡觉啊？孤苦伶仃的你，这可怎么办啊，你可让我怎么办啊？
雨啊，停一停吧，让风再刮起来吧，我希望大风刮起，或许会看到我的断线的风筝再次飞舞起来，我还有很多话要和你说啊。虽然我们天天在一起，天天说着话，可我还有好多话没有说完啊，有情人之间的语言就像这风筝线一样的，希望没有终点。我原本想要一辈子和你相伴，唠唠叨叨，情话不断呢，但我怎么也想不到你会突然地离我而去啊。
虽然你不属于我了，但我也不希望你没有了家呀，不希望你没有了自己的天空啊。你的美丽在天上，你的价值也是在天上啊，你不飞翔，你那美丽的翅膀，不就成了凋零的白帆了吗？
风筝啊风筝，孩子啊孩子，虽然我们的联系断了，但我希望你依然能够飞翔，或许有一天，你会看见我，一定的，在家的方向，我会永远地伫立着远方，凝望和期待。
从此后，我天天地、依然准时地放飞我手中的风筝线，线的那一端系上了我的思念和梦想，那是我们永远不断的心弦啊，我不能让这根心弦也断了呀，我要天天地把这根心弦放飞到天上去，和你相约，或许你能看见呢，你就会知道我是多么地想你呀，我在天天地寻找你呀，时时刻刻地等待你回来。
朦胧中看着风筝线在天空中孤独地飘摇，我仿佛又看见了你在蓝天里跳舞，是那么美丽，是那么迷人。我一直盼望着，一定会有一天，你会看见我的，看见我手里的风筝线，你一定会来一个漂亮的跟斗，优雅的亮相，然后就会紧紧地挽住这舞动着的心弦，用你的全部力量，用我的全部生命，直到我俩把断了的风筝线紧紧地连上，再也不分离，永远不抛弃。我多么盼望着有这样的一天啊，我多么地盼望着有这样的奇迹啊。
飞吧，我的风筝，我的孩子，我的情人，我的梦想与希望……你飞的再远，也还是飞不出我的心田。这里有永远也断不开的心弦，连着你和我，风吹不断，雨打不湿，雷霆万钧化为烟。因为那是血脉相连，那是骨肉至爱，相依相吸，自然天成。只要时间不老，我们就一定还会有相见的那一刻，相会的那一天，到那时，我们就心连着心，手牵着手，即便是没有了这根风筝线，我们也不会分开了，因为，我们俩已经相容成了一体，你就是我，我就是你，你我合成了天空中的一道彩虹，一颗星辰，相逢在瞬间，却相守到永远，永远，化蝶成仙。
风筝啊风筝，你可知道？你的飞去和归来，那根线，是心弦，更是爱！蓝天啊，白云啊，春风啊，又有谁能知道，我心灵里的风筝是谁呢？原来是你！
风筝与线初中作文 篇20
当丑小鸭被讥笑，被厌恶时，他还是坚持不懈地追求自己的理想。
当木兰无长兄时，她还是代父从军并立下功劳。
当霍金被诊断出无可救药的疾病时，他还是坚持地活了几十年，并发表出着作。
丑小鸭的人生，是不断地追求，努力进取得到的。他即使身处逆境，也不忘自己最初的梦想。有梦想，才有机会，进一步的靠奋斗。“是金子总会发光的'”，但是机会是自己争取的。所以我们要——坚持不懈、把握机会、努力学习！
木兰的人生是被后人所赞誉的，因为她勇敢，她孝顺，她坚毅。木兰告诉了人们“女子未必不如男”，她也告诉我们要——忠孝两全、勇敢坚毅、勤劳孝顺！
霍金的人生不甘堕落，正是笑傲疾病的顽强精神，为他赢得了世界性的声誉。他凭着坚毅不屈的意志，与疾病搏斗，创造了一个又一个奇迹。当看到这个故事时，我们就该——意志坚强、自强不息、战胜困难！
金无足赤，人无完人。每个人都有缺点，那么我们就更应该全力以赴，克服困难，升华优点。
命运赋予我们不同的角色，与其怨人忧天，不如全力以赴。再小的角色也有可能成为主角！让我们一起把握好明天的风筝线，让它飞的更高，更远！
风筝与线初中作文 篇21
丘比特，代表着爱情，它会用箭，射进彼此的心，让对方敞开心扉，互相走入。
那，友谊呢？谁，来代表友谊？在我看来，风筝线，就代表友谊。是的，就是风筝线，一条普普通通的风筝线。我猜，你肯定很想问我，风筝线，跟友谊有什么关系？为什么我会这样认为？呵呵，友谊，是要自己去争取的，没有那些什么所谓的“丘比特射箭”，“一见钟情”。在我心里，风筝线，就是一个代表友谊的象征，它把“友谊”这个词，表现得淋漓尽致。它会争取，会跟着风，努力的飞起来，最终在蔚蓝的天空中自由飞翔。它很坚强，遇到暴雨，虽会从空中坠落，可，它却不会被这点挫折吓到，不会放弃，它会等到暴雨过后，再次牵着风的手，一起在天空翱翔！风筝，能在天空中展翅飞舞，是因为，它有一条风筝线支撑，是风筝线，带着它飞起来。如果，没了风筝线，那么风筝什么都不是，不会飞，不会动，被人们遗弃，这一切的一切，只因它缺少了一个伙伴，它，叫风筝线。呵呵，上面的话，你看懂了吗，这就是我这样认为的原因。风筝线，它会争取，它很坚强，是风筝必不可少的'伴侣。友谊，需要要自己主动去争取，去交朋友；朋友之间，都需要坚强，不能因为任何一件小事而把友谊淡泊；在我们的人生中，友谊，不可缺少，一旦缺了，那么整个生活，将变得不堪一击，伤心时没人安慰，无聊时没人调侃，无助时没人伸出援手，这一切的一切，只因没有朋友，缺少友谊。
呵呵，对了，说到友谊，我猛地想起了一个跟我很要好的朋友，她叫何铃。何铃，多么简单的名字，名如其人，她的性格，也像名字那么简单纯洁。她习惯穿一身黑色的衣裤，习惯把马尾扎在头的另一侧，习惯穿运动鞋。她的皮肤很白皙，让人看了不禁赞叹。一双水灵灵的大眼睛，散发着智慧的光芒。那一排又长又翘的睫毛，仿佛密梳一般，扑扇着。她的鼻子，十分小巧，高挺，很是令人惊叹。那粉嫩的小嘴，笑起来，雪白的脸颊边，会有淡淡的酒窝。呵呵，她算得上是个美女。想起，我跟她成为朋友的那天，在学校的教室里，她坐在椅子上，安静地看着书，我主动走过去，向她打了个招呼，她只是回了我一个礼貌的微笑，就低下了头继续看书，很显然，她不想跟我交流，可我没放弃，我继续对着她说：“你好，你是今天转过来的新生吧？你叫什么名字？”她缓缓抬起头来，对我淡淡的说道：“我叫何铃。”她冷漠的性格让我怔了一下，可我也没有离开，继续笑呵呵的道：“嗯，好好听的名字，对了，那个。要不我们……交个朋友……吧？”我生怕被她拒绝，紧张的很，语气开始慢慢变得吞吞吐吐。她听到这句话后，背脊僵了僵，愣住了，很明显，她的反应很奇怪，我用疑惑的眼神看着她，良久，她才开口道：“可以吗？我们能做朋友？”我听出她的语气有几分期待，并没有不屑，我很高兴，立刻道：“当然了！为什么不可以！”她又对我笑了笑，这次，不是对陌生人那种礼貌而疏远的笑，是开心，很开心的笑。就这样，我们成了好朋友，不，应该再加个形容词，“形影不离”。后来，我从她的口中知道，她在以前的学校，因为不爱说话的性格，没人愿意和她交朋友，所以，当听到我问她可不可以做朋友的话时，反应很惊讶。我们，很珍惜我们之间的友情。她什么都会让着我，一有什么好东西都会跟我一起分享。在我难过时，她会安慰我，她会向我抛几个媚眼，逗我笑。在她伤心的时候，我也会安慰她，搬出我的招牌式鬼脸，就不信她不笑。在周末时，我总会邀请她晚上到我家玩，而且再开一个睡衣派对……
我坐在广场的椅子上，看着两个五六岁样子的女孩放风筝。我轻轻歪着头，想着：“呵呵，这两个女孩，将来肯定会成为一对很要好的朋友，对吧？时间过得真快，转眼间，现在已经毕业了，铃，你现在在做什么，有没有想我？”慢慢的，我感到眼睛酸酸的，涩涩的，是……了吗？
风筝线，被拉得长长的，两条风筝线，触碰在一起，它们带着风筝，在天空中翱翔着，感觉仿佛是在对众人宣布道：“我，不管碰到什么，永远不会放弃，我会很坚强，我会带领自己的伙伴，自由翱翔！”
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