校本反思鸭子和白兔请客
《鸭子和白兔请客》教学反思1.尊重孩子阅读的独特感受和体验。 “有一千个观众, 就有一千个哈姆雷特”, 有多少个孩子就有多少 只白兔, 多少只鸭子。 他们用朗读表达自己不同的理解、 体会和感受。 教学时,我没有追求“标准答案”。让孩子“我口我表意”,自己去想想 该怎么读。充分肯定孩子在阅读中的.主体性及独立性。 2.把评价权利交给学生。 本节课中,我把评价的权利交给学生,让他们在评价他人的同 时http://meiwen.anslib.com/news/5585398FDE743D41.html学会聆听、学会表达,从而加深体验。学生之间进行评价,使被评 价的孩子得到激励,孩子在评价别人时也在主动学习。 3.面向全体学生做得不够。 由于时间限制,对一些胆小的,基础较差、贪玩的孩子关注较 少。他们在这节课中得到的锻炼机会较少,能力也没什么明显进步。 这是这节课一个比较大的失误和遗憾。
【校本反思鸭子和白兔请客】相关文章:
教学反思-《小兔请客》09-21
《 小兔请客》教学反思05-09
《小兔请客》教学反思03-30
《小白兔和小黑兔》教学反思05-19
200字周记:小白兔请客07-16
小白兔和小灰兔教学反思01-01
《小白兔和小灰兔》教学反思09-28
狐狸和鸭子11-06
鸭子和狮子07-23