语文导学案模板
主备导者:吴玲娜 备导日期: 年 月 日 施导日期: 年 月 日 审核者:
课题: 26 天 窗
学习目标:1、抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容,了解天窗给乡
下的孩子们带来的无尽遐想和无穷欢乐。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
学习重、难点:1、理解课文内容,了解天窗给乡下的孩子们带来的http://meiwen.anslib.com无尽遐想和无穷
欢乐。
2、能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。
3、为什么说小小的天窗是乡下孩子们“唯一的慰藉”? 4、学习第八、九自然段
(1)这两段话主要讲了
。
(2)默读第8、9自然段,说说孩子们想象到了什么,你体会到他们的想象有什么特点?“
(3)想想:孩子们为什么会从“无”中看出有,从“虚”中看出实,想象到的比看到的`“更真切,更阔达,更复杂,更确实”?
一、自主学习
1、天窗是 。 2、天窗给乡下的孩子带来的是 。 3、慰藉的意思是 。
三、展示交流
小组汇报合作探究情况,每组派代表发言,其他组员适时补充,老师在旁
相机点拨。
二、合作探究:
1、在课文中,第 、 自然段出现了“小小的天窗是唯一的慰藉”。
这两次都是说孩子们在屋里通过天窗 。 这两次分别是在什么时候? 、 。 2、学习第4-7自然段,看看乡下孩子通过天窗看到了什么,想象到了什么。找出文中相应的句子,读一读,填一填:
四、达标检测: 1、按原文内容填空。
从那小小的玻璃,你会看见 ,你会看见 ;你想象到这雨、这风、这雷、这电, ,你想象它们的威力比你在露天真实感到
的要 。 2、透过天窗,作者还可能看到什么?想到什么?
。
五、课后反思
主备导者:吴玲娜 备导日期: 年 月 日 施导日期: 年 月 日 审核者:
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