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一张奇特的脸
一张奇特的脸
（人美版第六册第16课） 执教者第一文库网：大连育文学校 刘虹
教材分析：
这是一节属于“造型.表现”学习领域的课。.每一张面孔都有各自的特点：胖的、瘦的、面目狰狞的、慈眉善目的??古今中外的艺术创作中,材质各式各样,造型更是千变万化,强调形象的夸张与变化,富于装饰性。
本课是陶艺系列课中的一节,同时也是一节浮雕头像的制作课，陶泥粗糙古朴。本课制作出来的作品具有一种奇特、神秘的美感。本课的造型要求不是很严，对中年纪小学生的认知水平比较符合。 学习陶艺不仅让孩子们接触陶泥，亲近大自然，更是为了培养学生动手能力、夸张的想象力、创造性思维等能力。学生在了解古今中外头像造型艺术的同时，初步感受不同人文环境下，不同的文化背景孕育出的不同的艺术风格。
本教材选自了古埃及的图坦卡蒙面具，古埃及的面具比较写实。中国京剧脸谱、中国贵州傩戏面具中的头像。这些面孔各具地方特色，在设色与装饰上比较讲究，色彩艳丽，造型独特。
教学内容与目标
认知：了解陶艺，了解浮雕式人像的造型艺术，尝试运用捏、揉、搓，借助工具按压等不同立体造型方法，学做一张有特点的脸。
能力：培养学生想象力，创造力和动手能力。 情意：感受不同造型带给人们的不同美感。
教学重点与难点：
重点：掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，并创造一个想象中的独特的浮雕头像。
难点：五官的夸张变形，以及捏、揉、搓等方法的实际运用。 学习材料：
教师：课件
学生：课前搜集的资料，以及陶艺、垫板、辅助材料。
教学过程：
游戏导入 1、表情游戏
互相做做喜、怒、爱、乐等表情。 观察五官发生了那些变化？
设计意图：养成直观、细致地观察的好习惯。
2、交流
五官有哪些？ 发生怎样变化？ 谁的有趣表演一下。
表演 评论 分析
设计意图：将学习结果进行归纳整理的习惯。 三、欣赏学生作品及书上的作品 图坦卡蒙面具 比较写实 中国京剧脸谱
中国贵州傩戏面具中的头像
这些面孔各具地方特色，在设色与装饰上比较讲究，色彩艳丽，造型独特。
学生作品比较夸张
设计意图：发展学生综合实践能力，语言交际能力
欣赏图片，比较。找出不同
设计意图：为学生提供探究的空间，鼓励学生进行探究学习，培养学生的探究发现能力。
四、制作步骤 观察方法，回答。 引导、概括、小结、。 五、创作
小组讨论 你打算做一张具有什么特点的脸。 结合不同造型手法，创造一个自己喜爱的形象。
制定评价标准
设计意图：让学生自定评价标准更有利于让学生接受并实施交流评价
组织学生进行评价,谈制作的体会。
设计意图：展综合实践能力，创造性地解决问题。
。
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