一张奇特的脸

时间:2023-05-01 11:51:40 资料 我要投稿
  • 相关推荐

一张奇特的脸

一张奇特的脸

(人美版第六册第16课) 执教者第一文库网:大连育文学校 刘虹

教材分析:

这是一节属于“造型.表现”学习领域的课。.每一张面孔都有各自的特点:胖的、瘦的、面目狰狞的、慈眉善目的??古今中外的艺术创作中,材质各式各样,造型更是千变万化,强调形象的夸张与变化,富于装饰性。

本课是陶艺系列课中的一节,同时也是一节浮雕头像的制作课,陶泥粗糙古朴。本课制作出来的作品具有一种奇特、神秘的美感。本课的造型要求不是很严,对中年纪小学生的认知水平比较符合。 学习陶艺不仅让孩子们接触陶泥,亲近大自然,更是为了培养学生动手能力、夸张的想象力、创造性思维等能力。学生在了解古今中外头像造型艺术的同时,初步感受不同人文环境下,不同的文化背景孕育出的不同的艺术风格。

本教材选自了古埃及的图坦卡蒙面具,古埃及的面具比较写实。中国京剧脸谱、中国贵州傩戏面具中的头像。这些面孔各具地方特色,在设色与装饰上比较讲究,色彩艳丽,造型独特。

教学内容与目标

认知:了解陶艺,了解浮雕式人像的造型艺术,尝试运用捏、揉、搓,借助工具按压等不同立体造型方法,学做一张有特点的脸。

能力:培养学生想象力,创造力和动手能力。 情意:感受不同造型带给人们的不同美感。

教学重点与难点:

重点:掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法,并创造一个想象中的独特的浮雕头像。

难点:五官的夸张变形,以及捏、揉、搓等方法的实际运用。 学习材料:

教师:课件

学生:课前搜集的资料,以及陶艺、垫板、辅助材料。

教学过程:

游戏导入 1、表情游戏

互相做做喜、怒、爱、乐等表情。 观察五官发生了那些变化?

设计意图:养成直观、细致地观察的好习惯。

2、交流

五官有哪些? 发生怎样变化? 谁的有趣表演一下。

表演 评论 分析

设计意图:将学习结果进行归纳整理的习惯。 三、欣赏学生作品及书上的作品 图坦卡蒙面具 比较写实 中国京剧脸谱

中国贵州傩戏面具中的头像

这些面孔各具地方特色,在设色与装饰上比较讲究,色彩艳丽,造型独特。

学生作品比较夸张

设计意图:发展学生综合实践能力,语言交际能力

欣赏图片,比较。找出不同

设计意图:为学生提供探究的空间,鼓励学生进行探究学习,培养学生的探究发现能力。

四、制作步骤 观察方法,回答。 引导、概括、小结、。 五、创作

小组讨论 你打算做一张具有什么特点的脸。 结合不同造型手法,创造一个自己喜爱的形象。

制定评价标准

设计意图:让学生自定评价标准更有利于让学生接受并实施交流评价

组织学生进行评价,谈制作的体会。

设计意图:展综合实践能力,创造性地解决问题。

【一张奇特的脸】相关文章:

《一张奇特的脸》教案01-03

一张善变的脸作文09-16

一张难忘的脸作文08-07

奇特的山05-01

奇特的蜘蛛作文09-21

奇特的我作文10-09

奇特的钥匙作文07-13

奇特的云作文11-04

奇特的蒙哥家庭04-29

奇特的光象05-02