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邱16.4电流的热效应
1．(1)电流通过导体时
的现象叫做电流的
热效应。
(2)电流产生的热量与 、 和 有关。
2．(1)电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟 成正比，跟 成正比。 (2)焦耳定律可以用公式Q=I2
Rt来表示，I的单位是 ，R的单位是 ，t的单位是 时，Q的单位是J。
随堂练习
1．一根阻值为lOOΩ的电阻丝通电lOOs，通过的电流是2A,则电流产生的热量____J.
2．某研究性学习小组对能量转化现象进行了研究，他们利用铁丝、镍铬丝、灵敏电流计等器材组成一个闭合电路，如图所示，A点为铁丝和镍铬绞合在一起组成的加热点。用打火机给A点加热时，观察到
灵敏电流计的指针发生了明显偏转，这一实验现象说明了 能可以转化成 能。 3．如图所示，是“探究电流的热效应跟电阻大小的关系”的实验装置图。A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内的金属丝是铜丝，电阻较小；烧瓶B
内的金属丝是镍铬合金丝，电阻较大。在实验中应使两瓶中盛装的煤油质量 。那么，当开关S闭合，通电一段时间后，两瓶中温度上升较快的 是 （选填“A”或“B”）瓶。
4．某课外小组的同学自制了一只电烙铁，额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是12lOΩ。它的额定功率为 W，在额定电压下通电lOmin产生 J热量。
物理 5．星期天，小梅同学在厨房里使用家中一台标有“220V 880W”的电烤箱做蛋糕。当此电烤箱正常工作时，流过电烤箱的电流为 A。此电烤箱与台灯插座是 联。
6．日常生活中发生的火灾事故，大多是短路导致的。小星同学猜想：通电导体发热多少可能与电流大小有关。于是他和同学用完全相同的器材组成两个电路进行探究。开关同时闭合后，调节滑动变阻器使两电路中电流不同，如图甲、乙所示，实验中观察到A瓶中的煤油液面升得比B瓶高，说明了A瓶中煤油吸收的热量比B瓶 ，实验表明 。
7.下列家用电器主要利用电流的热效应工作的是 ( )
A．电冰箱 B．电饭锅 C．电视机 D．电风扇 8．在“探究焦耳定律”的实验中，为了找出电流做功产生的热量与电阻的关系，必须同时保持( ) A．电阻相等和电流相等 B．电阻相等和通电时间相等 c．通电时间相等和电流相等
D．电阻相等、通电时间相等、电流相等 10．两个电阻R1和R2，且Rl
A．只用R1 B．只用R2 C．R1和R2串联 D．R1和R2并联
11．对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：
第16章
1
猜想A：电流做功可能与电压有关； 猜想B：电流做功可能与电流有关； 猜想C：电流做功可能与通电时间有关。
(1)除电能表外，本实验还需要的测量工具是 。 (2)本实验通过观察http://meiwen.anslib.com/news/55B9C5964763A284.html 来比较三种电器的耗电情况。
(3)本实验可得出的初步结论有 . 12.下表为某电烤箱铭牌的部分参数，其简化电路如图所示。当开关S闭合时，电烤箱处于 温挡。当电烤箱在高温挡工作时，1min消耗的电能 是 J。
为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接人电路，如图乙所示。
(1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的 和通电时间相同，他采用的科学探究方法是： . (2)接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的 有关；这就验证了猜想 。
12.小明家的厨房中有电饭煲、电磁炉和微波炉。他为了比较这三种电器在加热水时的耗电情况，在家长的帮助下进行实验，步骤如下：
（一）量取500mL水，测出水的初温，关闭其它用电器，将电饭煲单独接人电路给水加热。当电能表的转盘转动100圈时，立即切断电路，测出电饭煲内水的末温。再把电饭煲换为电磁炉、微波炉重
13. 小雨同学家买了一台新的某品牌电磁炉，她想测一下这台电磁炉的实际功率，做了如下研究：用它把2kg温度为25℃的水，加热到75℃，用时5min，[c水=4.2×lO3J/(kg．℃)]求：
(1)加热过程中，水吸收的热量是多少？ (2)如果加热过程中有70%的热量被水吸收，则此 电磁炉的实际功率是多少？
(3)测试完成后，小雨观察到此电磁炉的铭牌标有 “220V 2200W”字样，发现这与第(2)问中算出 的数据不符，请分析原因。（写出一种情况即可）
（二）增加水量和电能表的转数，重复上述实验，
物理 第16章 2
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