立志造桥语言
双岔河小学“目标教学”教学设计
年 月 日
内
容
立志造桥语言 王芳 使用人 王春雨 贯婷婷 周丽娜 年 级
二年级
主备人
1、体会茅以升立志造桥决心，引导学生树立努力学习，长大报效祖国和 教 学 目 标 人民的理想和信念。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教 学 重 难 点 教 方 教 准 学 法 学 备
1、体会茅以升立志造桥决心。 2、 有感情地朗读课文，认识11个生字。
达标过程设计与分析 达 标 过 程 达成目标 教师活动
一、 课件导入， 激趣学文： 二、初读课文，整 体感知： 1 、自由读课 文，借且拼音认读 时 间 分 配
个性 补白
学生活动
学生认真听，看
导入课题
3
课文，要读准字 音，不丢字，不加 字。 2 、用喜欢方 式读课文。 3 、小组合作http://meiwen.anslib.com/nEws/55D0C6275A90FCDB.html 学习，相互听一 听，说一说。 4 、思考：读 后你知道了什 么？ 三、 深入学 习，精读感悟： 1 、指导朗读 ①示范读②指名 读③评议 2、 开火车读 三四自然段，引导 讨论： A、 茅以升为 什么立志造桥？ B、 画出茅以 升有关立志造桥 语句 3、 分角色演3 段，完成课后填 空。
按要求要求读课文
会读课文
15
小组讨论回答问题
读懂课文
15
四、总结全 文： 学习了这篇 课文，你知道了什 么？
6
板书设计
课后反思
【立志造桥语言】相关文章：
11.*茅以升立志造桥01-21
造桥02-08
案例：造桥05-02
弟弟“造桥”作文08-12
造桥工地_850字01-21
立志02-12
《造桥》大班科学教案05-31
皮巧根造桥_700字01-27
立志故事01-17