快乐的罗嗦

快乐的罗嗦

《快乐的罗嗦》

桐庐县春江小学 周燕芬

教学目标：

1、聆听《快乐的罗嗦》，初步了解彝族的音乐文化及生活习俗，初步感知民族弹拨乐器的音色特点。

2、在节奏和哼唱的过程中，进一步熟悉乐曲的主旋律，并通过打击乐器给乐曲伴奏，加深对乐曲的熟悉程度。

3、养成专注聆听音乐，合着音乐有节奏地律动的良好习惯。在学习简单的彝族舞蹈动作的过程中，体会音乐欢快、热烈的情绪。

教学重难点：感受彝族音乐的特点及《快乐的罗嗦》欢快、热烈的情绪。 教学过程：

一、 组织教学

听《彝家娃娃真幸福》律动进教室。

二、 聆听《彝家娃娃真幸福》，走近彝族

1、你知道刚才听的这首是什么歌吗？（《彝家娃娃真幸福》）

就是这两位彝族小朋友演唱的，听清他们在唱什么吗？

2、教师范唱。（课件展示歌词）

原来他们是在歌唱自己幸福的生活呢？真为他们高兴，我们也来助助兴。

3、再听，在衬词处加上×××拍手律动

4、师生接唱，感受彝族歌曲的特点。

5、彝族小朋友邀请我们参加他们的火把节，请小朋友跟上老师的鼓声一起出发。

（1）× ×│×××│教师敲击

（2）小朋友能不能一起拍进来（师敲击）

（3）谁愿意上来用鼓声指挥大家？

（4）老师给大家加上音乐，看看能不能跟上音乐来走一走？（《彝家娃娃真幸福》）

三、聆听《快乐的罗嗦》，走进彝族

1、彝族山寨到了，彝族人们也来欢迎我们了，他们还用最高的待客礼节来招待我们！

2、彝族三道酒

（1） 第一道：拦门酒 （喝完一道酒，还得完成主人的一个小请求）

请来听听我们的歌《快乐的罗嗦》

第一遍完整听：听完音乐能不能告诉老师，你看到彝族的人们在做什么？

（2） 第二道：祝福酒

请来认认我们的乐器

乐器介绍：月琴

刚才的音乐里有一段就是用月琴演奏的，我们来听听。（聆听片段）

你能模仿着也来弹一弹吗？（合着音乐做模拟演奏动作）

（3） 第三道：留客酒

请来唱唱我们的歌

55 3 55 3│35 51 3 32│13 32 12 6│62 16 11 6│

先听老师来唱唱，然后请你用“LI”来哼唱。

3、师生同奏主旋律

彝族小朋友送给老师一个乐器，（巴乌展示），我也想来吹吹这首歌。

（1） 师吹奏，生用××节奏拍手伴奏

（2） 师生同奏

巴乌：55 3 55 3│35 51 3 32│13 32 12 6│62 16 11 6│

双响筒：××××│××××│××××│××××│

碰铃：×－×－│×－×－│×－×－│×－×－│

四、走进火把节

1、喝过三道酒，现在就让我们一起走进火把节。（观看课件）

在火把节上最重要的一个内容，就是围着篝火翩翩起舞。

2、学习基本舞步

3、合上音乐片段起舞

4、拉成半圆跳起彝族舞（完整欣赏第二遍）

五、聆听《阳光下的孩子》

火把节由于我们的参与更加热闹了，汉族的小朋友，彝族的娃娃都是生长在阳光下的孩子，下面我们邀请彝族的小朋友也一起来听一首歌。

1、初听《阳光下的孩子》

听完了告诉老师，歌曲唱了什么内容？

2、复听《阳光下的孩子》

让我们听着这快乐的歌，高高兴兴地回家吧！

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