政治思想品德提纲(八下)

时间:2021-11-05 10:27:37 资料 我要投稿

政治思想品德提纲(八下)人教版

政治思想品德提纲 八下

一、 ▲独立知识点:

1.

2.

3.

4. 宪法是公民基本权利的确认书的保证书。(P9) 关键词:公民基本权利 对于法定义务,我们必须履行。(P15) 关键词:法定义务 广义的义务,既包括法定义务,又包括道德等义务。(P17) 关键词:义务 未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。(P41)关键词:肖像

5. 未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。(P43) 关键词:姓名权

6. 义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保

障的公益事业。(P61)关键词:义务教育

7. ①占有权,指的是财产所有人对其财产的实际控制权。

②使用权,指财产所有人根据财产的性能和用途加以利用,以满足自己需要的权利。 ③收益权,指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。

④处分全,指财产所有人在法律允许的范围内,处理其财产的权利,即财产所有人决定其财产命运的权利。(P70)关键词:财产所有权

8. 我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。(P72)关键词:财产所

有权

9. 我国的刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。(P73)关键词:财产所

有权

10. 继承权的获得途径:继承法规定的法定继承人的上述范围,是根据血缘关系、婚姻关系

和抚养关系确立的。(P77)关键词:财产继承权

11. 遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。(P78)关键词:

遗嘱继承

12. 遗嘱继承优先于法定继承。(P79)关键词:遗嘱继承、法定继承

13. 消费者权利中侵权行为的判断(只供选择题使用)

①安全权:消费者购买的商品接受的服务不能危害生命和财产的安全。

②知情权:有权知悉其购买使用的商品或者接受的服务的真实情况。

③自主选择权:消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者;自主选择商品品种或者服务方式;自主决定购买或者不购买任何一种商品,接受或者不接受任何一项服务。 ④公平交易权:消费者在购买商品或者接受服务时有权获得质量保障价格合理计量正确等公平交易条件有权拒绝经营者的强制交易行为。

二、 第一单元 权利义务伴我行

第一课 国家的主人 广泛的权利

(关键词:1.人民 2.公民 3.公民权利 4.公民基本权利 5.法律保障 6.立法保障 7.司法保障) ▲ 第一框题 人民当家做主的国家

1. 国家的性质(P4) 关键词:国家

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2. 人民的组成(P4) 关键词:人民

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。

3. 人民的地位(P4) 关键词:人民

是国家和社会的主人,平等地享有管理国家和社会事务的权力,共同建设自己伟大的国家。

4. 公民的概念(P6) 关键词:公民

指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

5. 中国公民的概念(P6) 关键词:公民

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

6. 公民权利的概念(P5) 关键词:公民权利

公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种利益,这种权益受国家保护,有物质保障。

7. 公民的基本权利(P5) 关键词:公民基本权利

由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权力,所以称之为公民的基本权利。 .......

8. 法律保障的含义(P6) 关键词:法律保障

对公民权利最重要、最有效的保障途径是法律保障。

9. 法律保障的核心(P7) 关键词:法律保障

法律保障以宪法为核心。

10. 法律保障的主要内容(P7) 关键词:法律保障

以立法保障和司法保障为主要内容。

11. 立法保障的含义(P7) 关键词:立法保障

立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。

12. 司法保障的含义(P7) 关键词:司法保障

司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。

▲ 第二框题 我们享有广泛的权利

(关键词:1.公民权利 2.公民基本权利 3.言论自由权)

1. 公民基本权利的分类?(P9) 关键词:公民基本权利

①平等权 ②政治权利和自由 ③宗教信仰自由 ④人身自由权利

⑤ 对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权

⑥ 社会经济权利 ⑦ 教育、科学、文化权利和自由 ⑧ 妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 ⑨ 华侨、归侨和眷属的合法权益受法律保护

2. 公民如何正确行使权利?(P10—11) 关键词:公民权利

①公民在行使权利时要尊重他人的权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权力。

④要以合法方式行使权利。

3. 如何正确行使言论自由权?(P11) 关键词:言论自由权

①我国宪法规定,公民有言论自由。但是,言论自由不是无限制的绝对自由。

②言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

第二课 我们应尽的义务

▲ 第一框题 公民的义务

(关键词:1.公民义务 2.道德义务3.法定义务4.公民基本义务)

1. ▲权利和义务的关系?(P15) 关键词:公民权利、公民义务

①权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

②有些权利和义务具有双重性,也就是说,有些权力既是权利,又是义务;如:受教育权、劳动权。

③权利和义务具有对等性。

2. 公民基本义务的内容?(P16) 关键词:公民基本义务

①维护国家统一和全国各民族团结 ②保守国家秘密 ③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德 ④维护祖国的安全,荣誉和利益 ⑤依法服兵役和参加民兵组织 ⑥依法纳税

3. 法定义务的含义?(P14) 关键词:法定义务

法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。

4. 履行法定义务的意义?(P16) 关键词:法定义务

①是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。

②我国是人民当家作主的法治国家,公民的权利和义务具有一致性。

5. 道德义务的含义?(P17) 关键词:道德义务

道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。

6. 履行道德义务的意义?(P17) 关键词:道德义务

既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能促进整个社会的文明进步。

7. 公民基本道德规范的内容(P17)关键词:道德义务

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

8. 公民基本义务的含义(P16) 关键词:公民基本义务

我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。

▲ 第二框题 忠实履行义务

(关键词:法定义务)

1. 公民如何正确履行法定义务?(P18) 关键词:法定义务

①法律鼓励做的,我们积极去做。

②法律要求做的,我们必须去做。

③法律禁止做的,我们坚决不做。

2. 道德和法律的关系?(P19) 关键词:法定义务、道德义务

①我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

②凡法律所禁止的行为,都是社会主义道徳所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。

③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。

三、 第二单元 我们的人身权利

第三课 生命健康权与我同在

▲ 第一框题 生命和健康的权利

(关键词:1.人身权利 2.人格权 3.身份权 4.人身自由 5.生命健康权)

1. 人身权利的含义?(P24) 关键词:人身权利

人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。

2. 人格权的含义?(P25) 关键词:人格权

人格权是人们与生俱来的做人的基本权利。

3. 身份权的含义(P25) 关键词:身份权

身份权是人们基于特定的身份而享有的人身权。

4. 人身自由的含义?(P25) 关键词:人身自由

公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。

5. 人身自由的意义?(P25)关键词:人身自由

①人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。

②没有人身自由,其他的自由也难以享受。

6. 生命健康权的含义?(P26) 关键词:生命健康权

生命健康权,是公民的`生命权和健康权的统称。生命权是指公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害的权利。健康权是指公民保护自己身体器官、机能安全的权利。

7. 生命健康权的意义?(P26)(Why) 关键词:生命健康权

①我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯。

②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有一切权利的基础。 ..

③生命一旦丧失,任何的权利都失去了意义。

④生命健康权是公民最根本的人身权利。 ...

8. 为什么要对未成年人生命健康权予以特殊保护?(P26) 关键词:生命健康权

①未成年人是祖国的未来和希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵害。

②保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。

9. 法律如何保护公民的生命健康权?(侵权尚未发生时)(How)(P27)关键词:生命健

康权

①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。

②我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚等法律,都对公民的生命健康权加以保护。 ③当公民的生民健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。

④侵害他人生命和健康的行为为法律所不容,情节严重的要受到法律制裁。

10. 当不法分子对公民生命健康权造成侵权时,我们应如何保护自己的生民健康权? (侵权发生后)(P27)关键词:生命健康权

①当我们的生命健康权受到非法侵害时,应及时寻求国家保护。

②对他人生命健康权的侵犯是法律所禁止的,情节严重的,要受到法律的制裁。

③ 1)依法正当防卫 2)请求法律保护 3)寻求父母或他人的帮助 4)及时拨打110报警 ▲ 第二框题 同样的权利 同样的爱护

(关键词:生命健康权)

1. 公民如何正确行使生命健康权?(P28) 关键词:生命健康权

①积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。

②患病时及时医治,恢复健康,增强体质。

③当自身生命健康权受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。

④注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境。

⑤珍爱生命,不轻生,不自残。

⑥行使生命健康权时,不得侵犯他人的生命健康。

2. 如何尊重与关爱他人的生命健康权?(P30) 关键词:生命健康权

一、法律角度:

①我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务的法定义务。 ②我们要关爱生灵,关爱他人的生命健康,远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。

二、道德角度:

在日常生活中,人与人之间因故发生了争执,要懂得控制情绪、宽容他人,以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。

第四课 维护我们的人格尊严

▲ 第一框题 人人享有人格尊严权

(关键词:1.人格尊严权 2.名誉 3.名誉权)

1. 人格尊严权的含义?(P34) 关键词:人格尊严权

任何人,无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷,也无论其是高官还是贫民、是自由人还是在押犯,都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。

2. 人格尊严权的表现?(P35) 关键词:人格尊严权

这一权利表现为自尊与他尊两个方面。、 ....

3. 人格尊严权的种类?(P35) 关键词:人格尊严权

人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

4. 名誉的含义?(P35) 关键词:名誉

人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。

5. 名誉受到侵犯的危害?(P36) 关键词:名誉

①践踏了他人的人格尊严。

②混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。

6. 名誉权的含义?(P38) 关键词:名誉权

所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

7. 名誉权的种类(P38)关键词:名誉权

主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 ............

8. 侵犯名誉权的行为?(P38) 关键词:名誉权

①公然谩骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮.辱行为。 .

②无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为。 ..

▲ 第二框题 肖像和姓名中的权利

(关键词:1.肖像权 2.姓名权)

1. 肖像的含义?(P40) 关键词:肖像权

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现,包括绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像、录像、全息摄影等。

2. 肖像的地位?(P40) 关键词:肖像权

肖像再现了个人的基本特征,是每个人人体容貌的有形识别标志,所以,肖像与特定人的人格不可分离。

3. 肖像权的含义?(P41) 关键词:肖像权

公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。

4. 侵犯公民肖像权的行为?(P41) 关键词:肖像权

①公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。 ②恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像。

③利用公民肖像进行人身攻击等。

5. 如何维护肖像权?(P42) 关键词:肖像权

当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼以讨还公道。

6. 姓名的重要性?(P43) 关键词:姓名权

姓名包括正式姓名、笔名、艺名等,是每个人人格的标志。

7. 姓名权的含义?(P43) 关键词:姓名权

法律赋予公民姓名权。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。

8. 侵犯公民姓名权的行为?(P44)关键词:姓名权

①干涉他人行使姓名权。 ②盗用、冒用他人姓名。

第五课 隐私受保护

(关键词:1.隐私 2.隐私权)

1. 隐私的含义?(P46) 关键词:隐私

一些不愿为人所知、侵扰的秘密,与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

2. 隐私的内容?(P46) 关键词:隐私

①私人信息,如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。

②个人私事,如日常生活、社会交往等。

③私人领域,如住宅、个人行李、书包等。

3. 隐私的重要性?(为什么要保护自己的隐私)(P46)(Why) 关键词:隐私

①能自由的放松自己的身体和心灵,从而获得内心世界的安全感的私人生活的安宁,体会到做人的尊严。

②当今世界,信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被披露的可能性就越大,人们对自身安宁和安全的需要也就越迫切。

③坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会,必须高度重视对个人隐私的保护,以缓解人们对人格独立的担忧,保证人们自由舒畅的生活。

4. 如何保护自己的隐私?(P54)(How) 关键词:隐私

①当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿。

②我们在增强法制观念、依法律己、尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。

③保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。

5. 为什么要尊重他人隐私?(P52~54)(Why) 关键词:隐私

①保护公民的隐私权,是道德的呼唤,有助于树立良好的社会道德风尚。

②个人隐私受法律保护。

③侵犯他人隐私权的行为,要受到法律的追究。

6. 如何尊重他人隐私?(P51)(How) 关键词:隐私

①尊重他人隐私,就要树立隐私意识。

②尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。

③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

7. 隐私权的含义?(P48) 关键词:隐私权

隐私权,是指公民依法享有私人生活安宁的私人信息保密的权利。

8. 隐私权的重要性?(P48) 关键词:隐私权

①维护了个人的人格独立和人格自由。

②法律保护公民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会安定。

9. 隐私权的内容?(P48-50) 关键词:隐私权

①私密领域保护权——私人领域 ②私人信息保密权——私人信息

③私人通信内容保密权——个人私事 ④个人对其隐私利用权——综合

10. 侵犯公民隐私权的行为(P53)关键词:隐私权

①侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为

②监视、窥视他人私生活

③以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密

④道听途说传播他人的隐私

⑤非法利用他人的个人信息

四、 第三单元 我们的文化、经济权利

第六课 终身受益的权利

▲ 第一框题 知识助我成长

(关键词:教育、受教育权、义务教育)

1. 教育的内涵(P58)关键词:教育

①教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。

②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。

2. 教育的作用(意义)(P59-60)(Why)关键词:教育

一、个人角度

①对于一个人的成长教育起着至关重要的作用。

i)一方面教育是每个人生活的准备,也是获得独立生活的必要前提。

ii)另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。

Iii)教育能为人们未来的幸福生活奠基。

二、国家角度 ①对于民族、国家来说,教育成就未来。

3. 受教育权的含义(P60)关键词:受教育权

受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

4.义务教育的含义(P61) 关键词:义务教育

义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。

5.义务教育的特征(P61)关键词:义务教育

①强制性; ②公益性; ③统一性。

▲ 第二框题 珍惜学习机会

(关键词:行使受教育权利、履行受教育义务)

1. 为什么要维护受教育权?(P63)(Why)关键词:行使受教育权利

①受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。

②在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生。

③我国法律保护公民享有的受教育权。

2. 当受教育权受到侵权时,我们应如何维护受教育权?(具体方法)(P63)(How)关键词:行使受教育权利

①诉讼途径:向法院提起诉讼。

②非诉讼途径:向学校、老师寻求帮助,向教育行政管理部门寻求帮助,向妇联寻求帮助。

3. 青少年为什么要履行受教育的义务?(P64)(Why)关键词:履行受教育义务

①在我们这个发展中的大国办教育、普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。

②为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进步,我们一定要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务。

4. 作为正在接受九年义务教育的学生,应如何履行受教育的义务?(P64)(How)关键词:履行受教育义务

①认真履行按时入学的义务;

②认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;

③认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。

5. 初中生如何珍惜学习机会?(P65)(How)关键词:履行受教育义务

①要积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力。 ②必需接受教育、勤于学习,更新知识、提升能力、学会学习。

③养成良好学习习惯,树立终生学习观。

第七课 拥有财产的权利

▲ 第一框题 财产属于谁

(关键词:财产所有权、占有权、使用权、收益权、处分权)

1. 财产所有的分类(P68)关键词:财产所有权

①个人所有; ②集体所有; ③国家所有。

2. 公民个人财产的种类(P69)关键词:财产所有权

公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

3. 财产所有权的含义(P70)关键词:财产所有权

财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 ........

4. 为什么要保护公民的财产所有权?(P71)(Why)关键词:财产所有权

①公民个人所有的合法财产,直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是实现公民其他利益的物质基础。

②切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富,具有重要意义。

5. 法律如何保护公民的财产所有权?(P72-73)(How)关键词:财产所有权

一、民事法律

①我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

②国家审判机关依据民事法律,追究侵权人的民事责任,往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。

二、刑事法律

①我国的刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

②国家审判机关依据刑法,追究犯罪分子的刑事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯罚金、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民合法财产的所有权。

6. 当财产所有权受到侵犯时,应如何保护自己的财产所有权?(P74-75)(How)关键词:财产所有权 ——(个人角度) ①当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权。 ②当我们的财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还原物。

③当我们的财产受到不法侵害已经损坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失。

④国家行政机关及其工作人员,在行使行政职权过程中,违法实施没收财产的行政处罚,违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时,当事人可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权。

⑤当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。 ▲ 第二框题 财产留给谁

(关键词:财产继承权、法定继承、遗嘱继承、遗赠)

1.被继承人的含义(P76)关键词:财产继承权

法律上将遗留财产的死者称为被继承人。

2.遗产的含义(P76)关键词:财产继承权

被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。

3. 遗产的条件(P76)关键词:财产继承权

①必须是公民死亡时遗留的财产。

①必须是公民个人所有的财产。

③必须是合法的财产。

4. 继承人的含义(P77)关键词:财产继承权

法律上将依法继承死者遗产的人,称为被继承人。

5. 继承权的含义(P77)关键词:财产继承权

所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。

6.继承权的获得途径(P77)关键词:财产继承权

继承法规定的法定继承人的上述范围,是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。

7. 法定继承顺序(P77)关键词:法定继承

①第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。

②第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

③继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺续继承人不继承。

④没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序继承人继承。

8. 继承方式(P78)关键词:法定继承、遗嘱继承

依照我国继承法,继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。

9. 法定继承的含义(P78)关键词:法定继承

所谓法定继承,是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

10. 遗嘱继承的含义(P78)关键词:遗嘱继承

指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。

11.合法遗嘱的条件(P79)关键词:遗嘱继承

①立遗嘱人必须具有遗嘱能力。 ②立遗嘱人的意思表示必须真实。

③遗嘱内容必须合法。 ④遗嘱的形式必须合法。

⑤遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。

12. 遗赠的含义(P79)关键词:遗赠

公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人。

13. 当继承权发生争议的时候,我们应该怎么办?(P80)(How)关键词:财产继承权 ①我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德。

②当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益。

▲ 第三框题 无形的财产

(关键词:智力成果、智力成果权(知识产权))

1. 智力成果的含义(P81)关键词:智力成果

所谓智力成果,主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果。

2. 智力成果的表现。(P81)关键词:智力成果

表现为科学技术成就,发明创造以及文学艺术作品等。

3. 为什么要对智力成果给予保护?(P82)(Why)关键词:智力成果

人类已步入知识经济时代,发明创造以及其他创造性智力成果,更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权保护,是对创新精神的最有效的鼓励。

4. 智力成果权的含义(P82)关键词:智力成果权

智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密等。

5. 未成年人智力成果权受侵权时,应该怎么办?(P83)关键词:智力成果权

①国家依法保护未成年人的智力成果权,荣誉权不受侵犯。

②如果未成年人的智力成果权受到非法侵害,可以由父母或者其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任。

6. 公民如何维护自己的智力成果权?(P84)关键词:智力成果权

①当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。

②我们还要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。

第八课 消费者的权益

▲ 第一框题 我们享有“上帝”的权利

(关键词:消费、消费者、消费者权利)

1. 消费的种类(P86)关键词:消费

①物质方面的消费 ②精神文化需要的消费。

2. 消费者的含义(P86)关键词:消费者

当我们购买商品或享用服务时,我们便成了消费者。

3. 为什么消费者在消费过程中处于被动地位?(P87)关键词:消费者

①消费者难以从直观上了解商品的性能和质量,在选购时往往处于被动地位。

②消费者往往势单力孤,容易发生“店大欺客”的现象。

③个别经营者见利忘义,利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。

4. 为什么要保护消费者权益?(P89)(Why)关键词:消费者权利

①消费者在消费过程中处于被动不利地位,需要保护。

②保护消费者权益是一股世界性潮流。

③保护消费者权益,有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行,维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。

5. 消费者权益的种类。(P90)关键词:消费者权利

①消费者应当享有安全权。 ②消费者应享有知情权。

③消费者应享有自主选择权。 ④消费者应享有公平交易权。

⑤依法求偿权。 ⑥维护尊严权。

6. 消费者应如何履行自己的义务?(P92)关键词:消费者

①维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。

②到商场购物,态度要谦和,说话要有礼貌。

③选择商品应事先考虑好,以免耽误其他顾客购物。

④对营业员的优质服务应表示谢意。 ⑤维护生产经营者的正当利益。

▲ 第二框题 维护消费者权益

(关键词:“慧眼”、消费者权利意识和自我保护意识、维权途径、消费者权利)

1. 对消费中“慧眼”的理解(P93)关键词:慧眼

“慧眼”,即增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其它消费者,从而充分行使消费者的权利,选择适当合理的消费行为。

2. 如何练就一双“慧眼”?(P94)关键词:慧眼

①炼就“慧眼”需要我们自身的努力。主动学习和掌握有关消费的知识,这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。

②我们还需掌握有关消费者权益保护的知识。

③法律赋予我们消费者权利,我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。

3.消费者权利意识和自我保护意识的体现(P95)关键词:消费者权利意识和自我保护意识 ①.在交易过程中,我们要充分运用自己的消费知识和法律知识,保持应有的警惕,尽量不给不法经营者以可乘之机,防止侵权行为的发生。

②.在侵权行为发生以后,我们则应勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益,也使不法经营者显露原型、受到惩治。

4. 当消费者合法权益受到侵权时,可以通过哪些途径维护自己的消费权益(具体方法)(P96)(How)关键词:消费者权利

①与经营者协商和解 ②请求消费者协会或者其他调解组织调解

③向有关行政部门投诉 ④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁 ⑤向人民法院提起诉讼。 ⑥请求新闻媒体监督。

5. 如何维护消费者的合法权利?(理论方法)(P97)(How)关键词:消费者权利 ①练就一双慧眼,增强自己的判断能力和选择能力,进行合理消费。

②主动学习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识。

③增强消费者权利意识和自我保护意识,防止侵权行为的发生。

④当消费权受到侵害时,懂得通过正当合法的途径,维护消费者权利。

五、 我们崇尚公平和正义

第九课 我们崇尚公平

(关键词:公平、合作中的公平)

1.公平的特点(P100-101、103)关键词:公平

①不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平有着不同的理解。

②公平是在比较中产生的。人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。 ③公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。

2.为什么要追求公平?(P102)关键词:公平

一、失去公平的危害:

① 人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。

② 使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继。

③ 会对经济发展产生不利影响,甚至带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。

二、追求公平的意义:

① 有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。

② 有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。

3、如何理智面对生活中的不公平现象?(P104-105)关键词:公平

① 增强权利意识,善于用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。 ② 调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

③ 崇尚公平、主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。

4、合作中公平的重要性?(为什么合作中需要公平?)(P106)关键词:合作中的公平 ① 社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件。

② 以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中,人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障;同时也避免了不必要的内耗,有利于社会高效、

和谐地运转。

第十课 我们维护正义

(关键词:正义、非正义、制度正义、社会正义)

1、正义行为的含义?(P109)关键词:正义

凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为。

2、非正义行为的含义?(P109)关键词:非正义

凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。

3、正义的要求?(P109)关键词:正义

正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。

4、正义制度的体现?(P109-110)关键词:制度正义

① 制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人的利益而制定的,而是为维护所有社会成员的利益制定的。

② 每个人既能从制度和规则的正常运行中收益,又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持,就难以实现社会公平。

5、为什么要维护社会正义?(P110-111)(Why)关键词:社会正义

① 正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。 ② 正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。

③ 正义通过制度的调节以避免严重的社会分化,以利于社会健康、持续发展,造福每一个社会成员。

④ 正义有利于增进人与人之间的沟通、理解,有利于社会的和谐发展。

6、非正义行为的危害?(P113)关键词:非正义

会损害别人的权利和机会,进而危害整个社会。

7、正义感的体现?(P114)关键词:正义

① 会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。

② 对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。

8、如何做有正义感的人?(P115)关键词:正义

① 如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争。

② 如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。

③ 为集体的正义去奔走,为国家的正义而奋斗!

9、如何自觉维护社会正义?(P115)(How)关键词:社会正义

① 自觉遵守社会制度、规则和程序。

② 以积极的态度对待非正义行为。

③ 做一个有正义感的人。

④ 我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。

六、 ▲法律依据:

1. 人格尊严权:

①我国宪法第三十八条规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

②我国未成年人保护法第二十一条规定,学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者是其他侮辱人格尊严的行为。

2. 名誉权:

①我国民法通则第一百零一条规定,公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。

②我国法律保护公民的名誉不受侵害,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。

3. 姓名权:

我国民法通则第九十九条规定,公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。

4. 隐私权:

①私密领域保护权的法律依据:公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查。

②私人信息保密权的法律依据:公民有权对个人信息保密,如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等,并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。

③私人通信内容保密权的法律依据:公民有权对个人通信内容保密,对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。

④个人对其隐私利用权的法律依据:公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。

5. 财产所有权:

①我国宪法第十三条规定,公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。

②我国民法通则第七十五条规定,公民的合法财产受法律保护,禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。

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