植物光合作用的实质教案

植物光合作用的实质教案

植物光合作用的实质

教者：李颖 班级：七年级

教学目标：说明绿色植物的细胞在光下能够制造淀粉，同时释放氧气。

说明二氧化碳和水是绿色植物的细胞进光合作用的原料。

阐明绿色植物的光合作用

教学重难点：通过实验理解光合作用的实质

教学过程：一导入：哪些植物含有淀粉?

俗话说人是铁饭是钢一顿不吃饿得慌，食物对人类特别重要，这些果实内有机物都是光合作用的产物，有机物是生命产生的物质基础，那么光合作用的主要产物是什么呢？

二新授：

步骤一：光合作用产生淀粉

实验一 绿叶在光下制造淀粉

看书86页87页

提出困惑：

1.对叶片为什么要暗处理？

2.对叶片为什么要遮光，怎样遮光？

3.遮光 后为什么要照光？

4.为什么用酒精脱色？酒精脱色到什么程度？脱色目的是什么？

5.第一次漂洗目的是什么？

6根据呈现不同颜色能判断叶在光下制造的是什么物质吗？

7.滴加碘液的目的是什么？

又漂洗的目的是什么？

8.此实验说明了什么？

答疑解惑

爱因斯坦说过：发现一个问题比解决一个问题更重要。

实际应用：苹果上祝福语的应用。

可以用相片底板作为覆盖物。

步骤二：光合作用产生氧气

绿叶通过光合作用，除了能够制造淀粉外，还能够产生氧气

实验二 绿叶在光下产生氧气

看书88页

由于氧气不容易溶于 水，光合作用中产生的氧气在水中会以气泡形式放出

氧气能够助燃，带火星的.细木条插入试管内能够重新燃烧起来，说明植物光合作用产生了氧气

地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。正是由于绿色植物光合作用产生的氧

气，地球上的动物，植物等才能进行正常的生命活动

步骤三： 光合作用需要二氧化碳

实验三 绿叶在光下吸收二氧化碳

看书88页89页

绿叶在光下吸收二氧化碳的实验，通过加碳酸氢钠溶液供给 充足的二氧化碳，植物产生更多的氧气来间接说明二氧化碳是光合作用的原料。

步骤四：归纳：什么是光合作用？

光合作用的公式？

总结：人们把地球上的绿色植物比作绿色工厂，绿色植物的生存离不开光合作用，人类和动物的食物都直接或间接来自光合作用制造的有机物，我们一定要保护身边的绿色植物。

步骤五：完成习题

88页89页

利用展台了解海洋中的植物是怎样进行光合作用的

仔细观察生活中到处都有生物知识，希望大家在生活中养成细心观察的好习惯

作业：背本节导学案

课后反思：

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