《基本的交往礼仪》教案
《基本交往礼仪》教案
七年级下册
教学目标：
知识与技能：掌握基本交往礼仪的原则、方法。
过程与方法：采用讲述法、启发式、场景表演及讨论相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。
情感、态度、价值观：感悟礼貌言行的重要性，更好地处理人际关系。 教学重点：掌握基本交往礼仪的原则、方法。
教学难点：感悟礼貌言行的重要性，并自觉将之付诸于行动。
教学课时：一个课时
教学过程：
一、导入：教师讲述林森的故事，请同学谈谈对林森的评价及他这样做可能带来的后果。由此导入新课，我们在人际交往中应该注意哪些基本的交往礼仪。
二、场景表演
学生分四组表演四个场景，把平时最真实的做法表现出来。
具体内容略（健康书第73页）
表演完讨论：你认为在刚才的表演中，谁的做法注重了交往礼
仪？这四个场景中哪一个本身就有违于我们的基本交往礼仪？
学生汇报。
三：金钥匙
现在，我想请同学谈谈你认为人与人交往的`时候要注意哪些礼
仪。
小组讨论，汇报，在老师的引导下达成共识。
（一） 基本交往礼仪的基本原则
充满自信，平等待人。诚实守信，言行一致。
严于律己，宽以待人。互相帮助，互利互惠。
（二） 基本交往礼仪的方法和艺术
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、 态度应诚恳。 仪表应大方 语言应文明 行为应得体 学会谦让、互敬互让 学会道歉 尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者。 入乡随俗。
四、实战操练
活动：前往礼仪王国
现在老师和同学们一起踏上一列特殊的列车，前往礼仪王国。我
们必须要经过三重考验才能顺利到达。现在就让我们出发吧！
第一站：语言站。
我知道的礼貌用语： 第二站：态度站。
生活考场一：前面有人挡住你的去路你会怎么做？
生活考场二：在很拥挤的公共汽车上，你不小心踩了别人一脚，你又会怎样做？
第三站：行为举止站。
怎样的举止才合乎礼仪呢？两人一组上台表演。
第一组：优雅的举止
第二组：丰富的表情
第三组：肢体动作
第四组：让我来表示（致意、感谢、鞠躬）
第五组：待人接物有讲究
同学们都顺利通过了三个考验，也明白了要想顺利到达礼仪王国必须要从三方面提高自己。一是待人接物语言要礼貌文明；二是态度要温和友善；三是行为举止要端庄文雅。老师相信我们每一位同学都会严格要求自己，不懈努力，成为“礼仪王国”的优秀公民。
五、小结
今天我们学习了《基本交往礼仪》一课，同学们了解了基本交往礼仪的基本原则和方法，希望通过本节课的学习我们能不断提升自己，在与人交往中充分展现自己的教养、风度和魅力，让越来越多的人欣赏我们，喜欢我们！
六、课后反思：
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