美教师人数大增但教育未进步

时间：2023-05-07 04:23:35 教育新闻我要投稿

美教师人数大增但教育未进步

【美国凯托学会网站7月1 0日报道】题：美国教师太多

美教师人数大增但教育未进步

　　奥巴马总统上个月表示，如果议会批更多的钱给各州，避免公立学校关门并“雇用更多的老师”，美国就能靠教育达到繁荣。米特·罗姆尼不同意这点，他援引“威斯康星的教训”称，解决我们的经济苦恼需要削减政府规模，将资源转向私营领域。

　　1970年以来，公立学校员工人数将近翻了一番从330万增加到了640万，三分之二新雇用的人是教师或教师助手。同一时期，入学学生的人数只增长了8.5%。因此员工人数比学生人数增长快了约10倍。如果我们回到1970年的师生比例，美国纳税人将每年节省2100亿美元的开支。

　　可能吗？斯坦福大学经济学家埃里克·哈努谢克证明，接受更好教育的学生能大大增加经济增长。他发现，如果美国学生在数学上的表现能赶上加拿大学生，将在未来80年给美国经济增加约70万亿美元。

　　然而，来看看全国教育进步评估小组对17岁学生“长期趋势”的评估。测试显示，阅读和数学成绩没有变化，科学成绩下降。黑人和拉丁裔学生有所改善，但是白人学生(依然占大多数)的成绩总体没有改变，依然存在巨大人口统计学差距。同时，毕业率不变或下降。

　　这些事实的意义很清楚：美国公立学校安置了300万人，却没怎么改善学生成绩。

　　我们已经在一段时间尝试了奥巴马总统的解决教育问题的方式，事实证明是失败的，且代价昂贵。

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