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中矿大少民地区教育情况调查小组与少数民族地区教师积极交流
8月7日，中国矿业大学少数民族地区教育情况暑期实践小组来到了本次实践的目的地——贵州省黔南苗族布依族自治州长顺县。在得知长顺县教育部门正在组织关于中小学高效课堂、有效教学的专题培训课的消息后，实践小组便动身前往会场，与当地教师进行交流。
11时许实践小组一行7人来到培训会场，在下课休息期间，小组成员拿着事先准备好的调查问卷前去与老师们交流探讨。小组成员们的提问得到了老师们详细而认真的解答，这些奋战在第一线的教育工作者们拿着问卷仔细阅读，郑重地写下每一个问题的答案，一笔一划地书写着自己对教育的感悟与期待，对一些急需解决的问题的焦虑与愤懑。老师们还不时侧过头来与小组成员积极对话，营造了一个宽松自由的交流环境，双方畅所欲言，同学们都受益匪浅。通过此次的对话交流，让实践小组的同学们体会到一线教师奉献基层的艰苦奋斗精神，同时也收获了一份满意的调查结果。
通过之后对调查问卷的统计与分析，实践小组的同学们了解到：在长顺县，教育资源的缺乏是阻碍教育发展最大的问题：从学生方面来说，一些孩子还没有良好的生活条件，更不用说在学业上有所建树；从教师方面来说，生活艰苦，薪资微薄，很多优秀的教师因此而选择离开。“加强师资力量建设，增加基础教育投入”这两句让人感到心酸的话是同学们看得最多，也听得最多的。
通过与一线教师的交流，实践小组的同学们对于少数民族地区教育的现状有了一个更为深刻的认识。“十年树木，百年树人”，这是一位当地老师的座右铭。实践团队中的长顺同学刘劲松说：“虽然现在的条件并不够好，但我相信在党和国家的领导与社会各界的支持下，少数民族地区的教育一定会有更好的发展与改变！”
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