自考365汉语言网友关于为人的探讨
暗香我自知：先为人，再为文
说到这个话题，一定有人会响应：对。但是我想，他们的意思，那个“人”字，一定指的是“道德”，而不是其他。
中国人对道德特别敏感。但我说的不是这个意思，或者不仅仅是这个意思。
一说到传统文化，就有人会说，“五千年来”怎么怎么，“道德”怎么怎么。我想说的是，5000年来，究竟有多少中国人过得幸福、自由而快乐？中国人的教育中，书本中，多的是压制人的“道德”、“礼”、“仁”、“孝”等字眼，很少“快乐”“自由”等张扬人性的字眼。所以，多数的中国人容易少年老成。“老夫聊发少年狂”之类，也只有在诗词中才能一觅踪迹。
今天看了报纸，才终于知道，发达国家所以“发达”的原因。看看法国2004年高中毕业会考的哲学试题就知道了：
经济科学方向：1 ，能否同时拥有自由和快乐？2 ，艺术活动是否是一种劳动？
文科题：1 ，语言是否是人类的一种发明？2 ，强加的真理扼杀精神的自由吗？
理科题：公民讨论法律是否会对国家构成威胁？2 ，是否存在本能（自然的欲望）？
呵呵，这才是真正的人文教育，这才是人之本！每道题目都指向生命的本体，指向自身和自身所生活的世界！
法兰西是一个艺术的国度，一个文化的国度。但在这个只有六千万人口，面积相当于中国的1/18的地方，出现了多少世界级的璀璨的星辰啊！而这，就是基础：他们鼓励的是自由的思考，而不是被动的灌输；他们的价值观，集中体现在自由、快乐、真理、精神等字眼中，而不是简单的“道德”与“唯物主义”！
人，关于这个丰富的哲学命题，中国人，你是不是应该重新思考？
一枝如画：
“能否同时拥有自由和快乐？”这个题出的不怎么样：没有自由，怎么快乐？
“艺术活动是否是一种劳动？”就劳动的创造意义上说，它是的；就劳动的机械重复的意义上说，它不是。
“语言是否是人类的一种发明？”就语言的本源意义上说，它不是发明，只是本能。任何生物都有自己的语言。
“强加的真理扼杀精神的自由吗？”当然！任何真理，只要强加，就走向了它的反面
“公民讨论法律是否会对国家构成威胁？”那要看是怎样的国家。如果是专制的，就会构成威胁；如果是民主的，就会促进它的进步。
“是否存在本能（自然的欲望）？”当然存在。但这个题如此回答太简单。事实上，有些所谓“本能”是被社会中的人们人为的放大了的，他们称之为“本能”，是为了替自己德文行为寻找借口。
-浅薄的解答。抛砖引玉。
暗香我自知：
自由这个词，在中国是被有意无意的误解了，它比“民主”更加受到敌视。比如，80年代，“自由化”就是一个严重的政治罪名。这个词在意识形态中是被贬义化了的。
然而，作为一个政治名词的“自由”，从来都不是“由着自己”的意思。斯宾诺沙认为，政治的真正目的是自由；孟德斯鸠则认为，政治自由是每个公民都应该具备的自由，包括人身自由、财产自由以及信仰自由、思想自由、言论出版自由。政治自由的关键在于人们有安全。因此政治自由不是摆脱法治，恰好相反，只有法治国才会有真正的政治自由。也就是说，自由这个词，在它的政治意义上和哲学意义上，从来都是在法律之下的自由，从来就没有那种想杀人放火都由着自己的意思。所以，这样的自由，根本就是绝对的。
比方说，中国的宪法里是规定的，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由的，但是至少这六项自由在中国是根本没有的（因为中国只有法的形式，没有法的实质）。具体地说，言论自由就包括发表不同意见、批评政府的自由，它实际上是思想自由的表现。但在中国大陆，这样的自由是没有的。
路飞：
道德，应该符合时代的发展。这就是为什么中国有5000年的文明历史而法兰西却没有的原因。
在古代“道德”、“礼”、“仁”、“孝”等等促进了封建统治所以在古代中国是发达国家。而到了现在明显需要另一种道德准绳。楼主也说了“道德”、“礼”、“仁”、“孝”是封建社会的产物嘛。所以放到现在当然就不适用，但全盘的否定就是否定它的功绩，所以也是不对的。我们应该说“道德”、“礼”、“仁”、“孝”在古代很适用但是到了现在我们需要另一种道德准绳，而不是全盘的否定。
armino：
我同意路飞的意见，各个时期有各个时期的意识形态。再开放的社会都会有那个时代的道德准绳。抛开了时代去讨论“道德”、“礼”、“仁”、“孝”等是否正确，是没有意义的。要知道，在封建社会初期这些思想是何等的先进。
在道德上我们没有必要去羡慕西方。如果让我说现在的中国是个性的自由重要，还是道德的制约重要，我会回答：是发展（当然发展本身就包含了稳定，不稳定的前进不叫作发展）重要，那个更利于发展，那个就更重要。也只有我们发展到一定的层次，个性的自由才有它实际的意义。
阿栋船长（水样茶房版主客串）：
我们的教育制度现在缺乏人文精神，外来文化的侵袭，已经慢慢的使我们的后辈都失去了传统，文化，道德都一样
中小学都是为了升学，分数为主
大学里面的课程功利性也很强
最近帮几个朋友写论文，他们都是名牌理科院校的
有的连最基本的措辞都不行，写的论文的结构有问题，有的句子都不是很通顺
我一直觉得，各种考试都应该提高作文的分数
在大学里面各个专业都应该开设中文课，就像都开英文课一样
而且中文要比英文重要，一个中国人，连中文都不能很好的运用，还学英文干嘛
经济科学方向：1 ，能否同时拥有自由和快乐？-－可以的，自由是快乐的，快乐也是自由的，不过自由是受到约束的，没有任何约束的自由在哪里都是不可想象的，快乐是一种个人行为，理论上，任何人，任何时候都可以拥有快乐
2 ，艺术活动是否是一种劳动？-－从事任何事业都可以看成是一种劳动
文科题：1 ，语言是否是人类的一种发明？-－语言是一种动物的本能，文字可以看成是人类的发明，只是人类的语言比其他的动物的语言表达的内容更丰富
2 ，强加的真理扼杀精神的自由吗？-－真正的真理不需要强加
理科题：1.公民讨论法律是否会对国家构成威胁？-－如果一个国家以人为本，真正为人民的利益着想，公民讨论法律是不会对国家造成威胁的，因为，法律本身就是管理国家的一个规范，它就是为了全体公民而设立的，公民有讨论法律的权力和义务
2 ，是否存在本能（自然的欲望）？-－当然存在了，饿了吃饭是一种本能，困了要睡觉也是一种本能，寻求性的满足也是一种本能；只是不要用本能来作为犯罪的借口；也不要把本能和什么劣根性了联系起来
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