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班主任经验交流：班主任工作从细节做起
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
本学期里，我担任了六（1）班的班主任工作，在担任班主任工作中，我总是严格要求自己，做到处处以身作则。只要是要求学生做到的，自己首先做到、做好。班主任工作是管理人的工作。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。
因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。并从平时的谈话与观察中，了解他们每个人的情况及个性特点，针对他们的薄弱之处，对症下药。在工作中，我认真地贯彻党的教育方针政策，遵循教育规律，面向全体学生。在生活中，学习中，我又坚持以德育为首，智育为主，抓好对学生的思想教育。我想要当好一名优秀的人民教师，就不仅要教育他们，更重要的是要关心他们，了解他们，让他们真正地感受到集体的温暖和老师的关爱。
在这一学期里，我抓好学生的思想教育，重点培养他们从小养成热爱科学，热爱集体，关心他人，认真学习文化知识的好品质。并继续强化环境育人、活动育人、教育育人的功能，注重学生的养成教育。在班内，继续开展我为班级争光的活动，促进学生的爱校、爱班意识。在工作中，我做到了认真、细心，从细微之处抓起，不放过任何一个不足之处。学生中也总是平等对待，不歧视差生，并结合班内的实际情况，制定了切实可行的班队计划和管理制度。每天利用中午的时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。在班队课上又对学生进行思想教育，使学生学有所得。通过读报纸、举事例等多种形式，使学生明辨是非，体会善恶，树立了孩子们正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
为使班级管理有序，我还结合班级实际，充分发挥班干部的作用。每天一名值日班长，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到包管区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，因此在校开展的流红旗活动中，几乎周周都获得了“流动红旗。”在安全工作方面上，我总是教育学生在上、下学的路上要注意安全。在校内、校外，不追打，使学生的身心得到健康发展。我还充分发挥家长的作用，通过“学校、家庭、社会”的统一管理，使德育工作更具针对性和实效性。在学校的各项教育活动的开展下，每个学生从各方面都得到了锻炼，从而也增强了学生之间的团结友爱。调动了学生的学习积极性、主动性及自觉性。使学生更加热爱集体，愿积极主动地为班级争光添彩。
班主任工作精心而又繁琐的，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
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