全国助残日主题班会教案（精选6篇）
全国助残日主题班会教案
活动目的：
1、了解全国助残日相关知识。
2、学会尊重、关心、帮助残疾人，自觉养成乐于助人的好品质。
活动过程：
一、主题导入
我们每天健健康康地成长着生活着，然而有一群人并没有我们健全的体魄，他们被称为“残疾人”，今天，我们一起去了解了解他们的生活。
二、中国助残日
中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12 月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障 法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为 全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法 》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。 今年的5月19日是第24届全国助残日。
三、感受残疾人的生活
1、多媒体播放残疾人生活。
2、看到这些图片，你有什么感受？ 3、我们应该怎样对待残疾人？
4、小结：残疾人是一个特殊而困难的群体。与正常人相比，残疾人在学习、生活等问题上会遇到更多、更大的困难，他们比正常人更需要别人关心、 帮助、支持和鼓励。希望小朋友们在公共场所要处处礼让残疾人，尽可能为他们提供方便和帮助。绝不要歧视残疾人，对他们使用侮辱性的称呼，更不应该将残疾人作为逗乐、欺侮的对象。 嘲笑别人的生理缺陷，是一种可耻的不文明行为。
四、贡献我的一份力量、队员自愿捐款助残
五、总结
希望同学们在日后的生活中，要时刻尊重、关心周围的残疾朋友，学会帮助别人，为他人送去一份温暖。
全国助残日主题班会教案
活动目的：
1.引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2.能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。
3.帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。
活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合 活动准备：
1.学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。
2.歌曲《爱的奉献》
活动过程：
(一) 游戏触情，引入主题
(二) 同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童 世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人……
毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。
同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)
同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的`人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧!
1.同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。
2.请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。
3.游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。
4.结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么?
结论：我们应关心爱护残疾儿童。
春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字——残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。
(二)身残志坚故事会
在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。
结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。
(三) 小结
同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊!
让我们在《爱的奉献》歌声中结束今天的班队会。播放歌曲《爱的奉献》，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。
[全国助残日主题班会教案]
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