小班语言公开课教案好饿的小蛇

时间:2024-10-10 16:38:59 学人智库 我要投稿
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小班语言公开课教案好饿的小蛇

  小班语言公开课教案好饿的小蛇

  [活动目标]

小班语言公开课教案好饿的小蛇

  1.理解故事内容,学说并掌握“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子。

  2.能根据视频或实物,模仿、应用“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子。

  3.感受故事的幽默和滑稽,具有想象和表达的兴趣。

  [教学重点]

  理解故事内容,学说并掌握“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子。

  [教学难点]

  能根据视频或实物,模仿、应用“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子。

  [活动准备]

  1. 经验准备:已认识并能说出几种主要基本图形的形状

  2. 物质准备:自制绘本课件

  [活动过程]

  一、借助视频,激发兴趣

  1. 师:今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书,我们一起来看看吧。(出示绘本封面的视频,引导幼儿观察)

  2. 师:看,封面上画的是谁?小蛇的身体是什么形状的?它是怎么走路的呢?(引导幼儿用适当的`词语来形容小蛇的形状,集体模仿小蛇爬行的样子)

  3. 师:扭啊扭,扭啊扭,小蛇们走累了要找个地方休息一下了!

  4. 师(按肚子状):咕噜噜······咕噜噜······这是什么声音?从哪里发出来的呢?咦,肚子怎么会响起来呢?(鼓励幼儿大胆想像)

  5. 师:小蛇的肚子好饿好饿啊!(出示树林的视频)瞧,好饿的小蛇来到了哪里?这是什么地方呀?好饿的小蛇来这里做什么呢?(找吃的东西。提醒幼儿完整讲述)

  6. 师:猜猜看,好饿的小蛇会找什么东西吃呢?(幼儿自由猜测)

  二、逐段理解,想象模仿

  1. 师:(出示香蕉)好饿的小蛇在树林里扭来扭去,它发现了什么?这个香蕉是什么样的呢?(弯弯的、黄黄的······)

  2. 师:好饿的小蛇看见黄黄的、弯弯的香蕉后,它会干什么呢?

  3. 师:(出示“张大嘴的小蛇”的视频)小蛇要吃香蕉。(幼儿自由想象,学说“啊呜”、“咕嘟”)

  4. 师:(出示视频)咦,香蕉去哪儿了?(激发幼儿探究的欲望)看,小蛇的肚子变成了什么样子?

  5. 师(小结):好饿的小蛇吃了弯弯的香蕉,身体也变成弯弯的了。(请幼儿重复)

  6. 师:小蛇吃了香蕉后,觉得肚子还是空空的,它又去找吃的东西了。这次他找到了什么?(出示视频)这个饭团是什么样的?小蛇又会怎么做?(引导幼儿自由讲述,模仿小蛇“啊呜”、“咕嘟”吃饭团的滑稽动作,感受故事的趣味性)

  7. 师:吃下饭团后,小蛇的肚子变成了什么形状?(引导幼儿完整表述)

  8. 师(小结):好饿的小蛇吃了三角形的饭团,身体也变成三角形的了。

  9. 师:好饿的小蛇吃了香蕉,又吃了饭团,它还是没有吃饱。(出示葡萄的视频)小蛇又会怎么样呢?咦,小蛇的肚子又变成什么形状了?(引导幼儿想象并完整重复“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子)

  10. 借助“菠萝、苹果、大树······”的视频,引导幼儿想象并模仿“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”。

  三、模仿应用,结束延伸

  1. 教师先后拿出鸭蛋、蛋糕、棒棒糖等食物,引导幼儿应用以上句子说话。

  2. 师:现在小蛇终于吃饱了,它开始舒舒服服地睡觉了。

  3. 师:今天我们听的这个故事就叫《好饿的小蛇》,它让我们学会了说“好饿的小蛇吃了xx,身体也变成xx的了”的句子,有趣吗?我们回去把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听,好吗?

  小班语言公开课教案好饿的小蛇

  活动目标:

  1、 通过欣赏故事,感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

  2、 理解"吞"的含义,懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

  活动准备:

  1、幼儿人手一只长筒袜,实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。

  2、好饿的小蛇一份,故事mp3录音。

  活动过程:

  (一)采用倒叙的手法引出故事,吸引幼儿的倾听兴趣。

  1、前几天老师看到一个很有趣的故事,故事里讲--有一条小蛇肚子好饿好饿呀,它就出门去找东西吃,扭呀扭扭呀扭,看到了一棵长满苹果的树,你们猜一猜,小蛇会怎么做呢?

  2、我把故事从头开始讲给你们听,故事的题目叫《好饿的小蛇》。

  (二)运用边表演故事边提问的方式,初步理解故事的内容。

  引:教师带上袜子扮演小蛇:有一条小蛇肚子好饿好饿啊,它就出门去找东西吃。

  1、幼儿通过外形、颜色,猜测故事中的水果。

  师:第一天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到地上有一个红颜色圆圆的水果,猜猜看是什么水果呢?

  2、通过提问、模仿,学说短句。

  师:咦,地上真的是一个又红又圆的苹果,它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟,真好吃。小蛇怎么做?(幼儿学习短句"啊呜--咕嘟、咕嘟,真好吃")师(将水果藏入袜子表示被小蛇吃了):小蛇说:我吃了一个苹果,变成了一条苹果蛇。

  3、用同样的方法,引导幼儿观看故事,感受小蛇吃水果的`情景。

  师:第二天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到一根黄颜色长长的水果,猜猜看是什么水果呢?

  师:让我瞧一瞧,咦!真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇马上就:啊呜--咕嘟、咕嘟,啊,真好吃。它怎么吃的?水果吃到肚子里发出什么声音?(幼儿模仿)小蛇会怎么说呢?(学习短句:我吃了一根香蕉,变成了一条香蕉蛇。)师:第三天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到一个浑身长满刺的水果,猜猜看是什么水果呢?

  师:啊,小蛇仔细一看,是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么说?

  师:第四天,好饿的小蛇扭来扭去,它看到一串紫色的一粒一粒的水果,猜猜看是什么水果呢?

  师:对了,是一串葡萄,那小蛇会怎么做呢?小蛇怎么说?

  4、你们猜一猜,小蛇还会吃什么东西?(幼儿自由发言)(三)观看《好饿的小蛇》ppt,完整欣赏故事。

  引:老师的电脑里也有这个故事,我们一起来看一看吧。(教师完整讲述故事,在每个段落之间请幼儿学习短句:啊呜--咕嘟、咕嘟,真好吃。我吃了×××,变成了一条××蛇。)1、小蛇最后吃了什么?小蛇是怎么吃的?(幼儿模仿小蛇吃水果的声音。)2、它有没有用牙齿咬?没有用牙齿咬叫"吞",小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃?为什么?

  3、好吃的东西不能吃的太多太快,否则肚子会涨的。

  (四)请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇,在游戏中练习故事短句。

  1、想不想一起来当一条有趣的小蛇?老师给每个孩子带来一只袜子,你想一想怎么变成小蛇?(引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。)2、表演小蛇的动作:它怎么走路?我们试一试。(幼儿用手臂模仿小蛇扭的动作)小蛇的嘴巴在哪里?怎么吃东西?说话怎么说?

  3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗,学一学小蛇走路、说话、吃东西,比一比哪条小蛇表演的最好。

  4、老师和幼儿坐在一起,跟着flash表演故事。

[小班语言公开课教案好饿的小蛇]

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