篇一:自信迎接每一天
每个人都端正地坐着,老师在一边静静地审阅着,只有挥动铅笔发出的“沙沙”声和一种严肃的气氛,仿佛全被裹在这狭小的房间里,流不出去,也透不进一丝清凉的风......
我很爱画画,报了个素描班,去年就开始了。我虽然爱画画,但这第一堂去学素描的课,却使我难忘,那些情景现在还历历在目。那是个阳光灿烂的下午,妈妈等我走进楼道就走了。我忽然感到掠过一丝紧张,我也说不出为什么,是怕自己见到老师紧张呢?还是怕自己画不好?可我就是犹犹豫豫。我放慢脚步走着,到了老师家门口,我按了门铃,老师迎接了我,我第一眼看见老师,他姓郭,脸上带着微笑,我也笑了一下,轻声说老师好,我感到我是那么小心翼翼,紧张得没话说。
老师把我带进一个房间,这里有好多学生,他们都抬头望了我一眼,那目光又不禁使我紧张起来。挑了个位置,郭老师跟我讲“明暗交界线、灰部、亮部......”这时候我认真听着,老师讲完后,就叫我自己试着画一个正方体,我扶着板画着,可总是转过头去看老师。
我打了一个十字形框架,照着那张纸,勾勒出了正方体。开始上色,我记住老师讲的哪里深,哪里浅,我死板地在老师指定的地方打上线条,像画水彩笔画一样,把一个一个面全部涂满,不一会儿就完成了。
我回过头,发现老师不在,我坐在那儿等,张望其他人,他们都安静地画着,不时扭过头看看画上细小的地方,把笔拿短一些。大的地方,粗略地打几条线。他们都那么认真,即使画好了,也还仔细修改。这间小房子里也显得死一般寂静,只有铅笔尖掠过纸面的声音,我感到沉闷,好比空气不流通一样......我又回头看自己的画,我发现和别人相比,我的画没有一点效果,形状没勾好。我一时间又感到失去希望,老师看了会怎样?
我想到一半,忽然郭老师叫了我一声,我丝毫没注意到他进来了。郭老师正在向我走来,我的心陡然缩紧了,我对自己的这幅画,没有一点信心。老师拿起了我的画,又看了我一眼,我感到他似乎发现了我的紧张与气馁,正在我想这一点的时候,郭老师半蹲了下,用和蔼的目光与我那截然不同的目光对视着,他开口了:“你对自己的画感觉怎样?”他笑眯眯地问,“不好。”我低下了头。“不蛮好吗!”我对这话吓了一跳,无比吃惊又显得无法接受,郭老师说:“你不要紧张,第一次不要紧,只要你有信心坚持画,将来必定能画好,并且让画画成为你的长项!”我心中暗暗鼓起了勇气!
我现在已经画得很成样子了,第一节画画课老师的教导,那令我印象深刻的话语,久久地烙在我心中。
篇二:自信迎接每一天
深沉的黑夜,不会带来恐惧,因为明天的太阳,会灿烂的升起。——题记
阴暗的黄昏,带来了阴沉的心情,明日的太阳,是否会依旧灿烂的升起?
在那个沉重的下午,我无奈的看着成绩单,怎么也不肯相信,我,竟然会考得如此的差,但,我又不得不去面对,最后,只能是一声叹气。
迈着沉重的脚步回到家中,爸爸在抽着闷烟,妈妈,此时仿佛无力唠叨,屋子里,出奇的寂静,只有“不懂事”的挂钟,还在滴滴答答的响着。
回到房中,只有伤心的落泪,一滴一滴,落在心上。
哭过之后,我开始了静静的沉思,回想起过去,我在小升初中胜出时的喜悦,考试中节节进步的欣喜,迎接新的挑战后的自信……这一切,都浮现在眼前,难道我就要与这些永远说“bye bye”了吗?难道这些注定只能成为过去了吗?不,我要努力,我要再创辉煌,我相信,这一次失败代表不了什么,我一定能够把它变成一个垫脚石,成为前进路上的一个里程碑,
渐渐的,我对这次是把不再感到伤心了,相反,我更加振奋,我已将他从失败转变为警钟,让它时时刻刻在我的耳边敲响,鼓励我,我要以百分之一百二的努力去弥补我的过失。
成绩已成为了过去,但它所给予我的,却是一个铭记在心的教训,我要用它来为我提供前进的方向和动力,为我赶走骄傲与马虎,为我的道路,开拓新的方向。我相信,所有的考试都是对我的鼓励与鞭策,我以自信,乐观的态度,去迎接生活中的每一天。我相信,明天那自信的太阳一定还会升起,助我驱散那阴沉的云雾,为我照亮前方的道路。
黄昏,带来的不只有阴沉的心情,还有那美丽的晚霞。明日的太阳,一定会依旧灿烂的升起!
[自信迎接每一天 作文]