小升初语文测试试题及答案
无论在学习或是工作中，我们会经常接触并使用试题，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。你知道什么样的试题才是规范的吗？以下是小编收集整理的小升初语文测试试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小升初语文测试试题及答案1
语文能力测试
满分30分，时间15分钟
一、基础知识。(18分)
1、看拼音，写词语。(4分)
líng tīng bái lù mó nǐ chōu chù
2、仿照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。(4分)
噪 噪 音 消 除 噪 音 这种新型玻璃可以消除噪音，市场上很畅销。
燥
躁
3、请写出2句与月有关的诗句。(4分)
(1)、 ， 。
(2)、 ， 。
4、修改病句。(就在原句上修改。)(4分)
(1)丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。
_________________________________________
(2)爸爸妈妈从小就对我们严格要求。
_________________________________________
5.把下列成语中的错别字改正过来。(2分)
例：破锭百出(绽)
慢不经心( ) 深务痛绝( )
喜出往外( ) 三年五裁( )
二、任选其一作文。(12分。字数在100，内容10分，卷面书写2分)
1.题目：
(1)_____________变了
(2)在路上见到的一件事
答案：
一、1、聆听 白鹭 模拟 踌躇 2、略 3、举头望明月，低头思故乡等 4、(1)删去“的光荣称号”。(2)把“从小”放在“对我们”之后。5、漫、恶、望、载
小升初语文测试试题及答案2
一、积累与运用平台。(50分)
1、请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、规范、工整、美观。(2分)
最伟大的见解是最朴实的。
2、看拼音，写一写。(6分)
bì ( )幕 完( )归赵 ( )竟 铜墙铁( )
lián 浮想( )翩 垂( )听政 舌绽( )花 ( )悯
jù ( )理力争 ( )精会神 ( )之千里 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是( )。(2分)
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(4分)
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立( ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三组词语中，是同一类的一组是( )(2分)
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣
B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
6、下列词语没有错别字的一组是( )。(2分)
A.语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席
B.数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑
C.蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所
D. 轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发
7、读下面的句子完成填空。(6分)
(1)“奶奶!”小女孩叫起来。“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的!”从这段话可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如 ? ? ? 。
①这句话把日子比作 ，说明了时间 。
②在句子后的横线上补写一句，使这句话成为排比句。
8、判断下列说法,对的画“√”,错的 “×” 。(4分)
(1)“谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢?”和“谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。”这两句话说法不同,但意思一样 。( )
(2)“竭泽而渔”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益,而应该从长计议,合理规划。( )
(3)《北京的春节》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线构成全文。( )
(4)“思/援弓缴/而/射之.”这句话的朗读停顿是错误的。( )
9、将下列诗句名句补充完整。(5分)
(1)却看妻子愁何在， 。
(2)留连戏蝶时时舞， 。
(3)__________________，燕山月似钩。
(4)守信是一项财宝，_____________________。
(5)只有那些________________________________的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
10、句子训练营，试试就能行(6分)
①缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
②仿写：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
③判断下面的句子是否有语病,如果有语病请修改在下面横线上。
全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。
11、根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是( )(2分)
①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀
④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千山鸟飞绝
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行：说说对“本自同根生，相煎何太急?”这句话的理解。2分
_______________________________________________________________
13、在正确的解释后面打“√”。(2分)
桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。()
b.海上起风暴，气候十分恶劣。()
c.桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有危险。()
14、积累直播室(2+1分)
①语文实践。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言
②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗?
15、智慧园(2分)
趣味标点：帮忙读信
某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。
1.哭的人怎么读：_____________________________________________________.
2.笑的人怎么读：____________________________________________________._
二、阅读与理解广场。(30分)
(一)桃花心木(节选
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲(xī jí)水生长，树苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。( )是树，人( )是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1 给文中带点的字选择正确的读音。(2分)
2.在文中的括号里填上适当的关联词。(2分)
3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思?请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的句子。(2分)
4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么?联系生活实际，请举例说明。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?
5.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” 桃花心木为什么不会枯萎了?从种树人这一举动中，你读懂了什么?(3分)
(二)陌生的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的(a)：“小姑娘!”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(b)。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1、根据文意，在文中(a)(b)两处应填入的词语分别是( )和( )。(2分)
A.呼唤 B.呼喊 C.道歉 D.道谢
2、选择合适的答案，把序号填在括号里。(6分)
(1)“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是( )。
A.犹豫不决 B.高兴、愉快 C.小心谨慎 D.觉察
(2)“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么?( )
A.作者并不喜欢吃苹果。 B.作者怀疑妇女的用意，不敢吃。
C.作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
(3)“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢?( )
A.“我”还得到了很多红苹果。
B.“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。
C.“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。
3、作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话吗?能不能再提供一点有关这个童话的信息?如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话?(3分)
4、文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人?(3分)
5、读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人?为什么?(3分)
三、写作天地。(40分)
1、 语文实践(5分)
同学们，大家都知道沙尘暴天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。
2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，做到中心突出，内容具体，语句通顺，字数500以上。(35分)
答 案
一、积累与运用
1、一个错别字扣0.5分，扣完为止
2、闭，璧，毕，壁;联，帘，莲，怜;据，聚，拒，炬
3、B
4、D，B，A，C
5、A
6、A
7、(1)暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树
(2)①轻烟，过得快 ②略
8、√，√，√，ㄨ
9、(1)漫卷诗书喜欲狂; (2)自在娇莺恰恰啼;(3)大漠沙如雪;
(4)不应该随意虚掷; (5)勇敢坚定
10、(1)老屋旁种着桃花心木。
(2)略，只要是拟人句就行
(3)有语病，改：全体教师和我们一起参加升旗仪式。
11、C
12、本来我们是同一条根上生长出来的，你为什么要这样紧紧迫害呢?
13、C
14、(1)略，只要是鼓励自信的话就行
(2)略，必须是寓言故事
15、哭的人：“儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多钱。”
笑的人：“儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多病少，挣了很多钱。”
二、阅读理解
(一)
1、mó jí kū zhā
2、如果……就…… 不仅……也……
3、老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?
4、(1)这个句子中的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难【大意对即可】。(2分)
(2)这句话的深刻含义是什么?(2分)
这句话的含义是：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有所作为的人。【大意对即可】
5、我从这种树人的这一举动读懂了桃花心木已经适应了环境，学会把很少的养分转化为巨大的能量，学会自己在土地里找水源，已深深扎根了，说明种树人种树成功了。 【大意对、言之有理即可】
(二)1、A、D
2、C、B、C
3、略。 【提示：第一个问题可以写写童话的主要内容，可以写其中某一个场景，也可以写故事中的某个人物等等;第二个问题学生写的童话可以是课内的，也可以是课外的。学生只答其中一问即可。】
4、 如：1、那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象，她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人。 2、文中的“我”给我留下了深刻的印象，她是一个懂礼貌的女孩子，也能为自己的过失而感到内疚。【能抓住人物的特点，言之有理即可】
5、 如：读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人自尊的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己。【要尊重学生的个性见解，学生既可以选择“信任”，也可以选择“警惕”谈见解，言之有理即可，每一问占1.5分】
三、作文评分标准
一类文：评32—35分
符合作文要求，题材新颖，主题鲜明，层次清楚，内容具体，细节描写生动传神，语言清新流畅的。
二类文：评28—31分
符合作文要求，主题鲜明，层次清楚，内容具体，语句通顺，细节描写较生动的，但题材较常见的。
三类文：评24—27分
符合作文要求，突出主题，层次清楚，基本达到字数要求，语句较通顺的。
四类文：评21—23分
符合作文要求，语句较通顺，但题材普通，层次不清楚，内容不具体的。
五类文：评15—20分
基本符合作文要求，有中心，能完整成文的，但题材普通，层次不清楚，内容不具体，语句不通顺的。
六类文：评15分以下
能完整成文的，但题材普通，层次不清楚，内容简单，语句不通顺的。
小升初语文测试试题及答案3
第一部分 积累与运用(30分)
一、单项选择题。(每小题3分。本卷选择题均同)
每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请把它选出来将其序号填写在[ ]里。
1.下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是 [ ]
A.矜(jīnɡ)持 沐(mù)浴春光 B. 虐(nüè)杀 不知所措(cuò)
C.赫(hè)然 举世瞩(shǔ)目 D.铭(mín)记 万马齐喑(yīn)
2.下列各组词语中，有错别字的一项是 [ ]
A.乖巧 伦理道德 B.衣兜 卓有成效
C.机械 受益匪浅 D.甜密 鼎鼎大名
3.下列词语填入句子中，合适的一项是 [ ]
A.残暴 B.粗暴
据报导，某市城管人员态度 ，行为粗野，严重影响了城市文明，必须严肃查处。
4.下列词语填入句子中，合适的一项是 [ ]
A.顽强 B.顽固
体育比赛能够锻炼我们 拼搏的精神和健康向上的品格。
5.下列诗(词)句填入诗词中，合适的一项是 [ ]
A.欲问行人去那边? B.相煎何太急?
C.谁道人生无再少? D.百年明日能几何?
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 ([宋]苏轼 《浣溪沙》)
6.将诗作填入下列情境中，最适合的一项是 [ ]
抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫迁往内地成立西南联大。当抗日战争胜利、日本鬼子无条件投降的消息传到西南联大师生耳边，他们不禁诵读古诗—— ，表达自己的喜悦之情。
A.曹植的《七步诗》 B.于谦的《石灰吟》
C.郑燮的《竹石》 D.杜甫的《闻官军收河南河北》
7.将名言警句填入下列情境中，最合适的一项是 [ ]
某同学的同桌爱学习，为人热情，但是，常常答应别人的事却不能兑现。就要小学毕业了，某同学选择了一句名言—— ，送给同桌。
A.人非生而知之者，孰能无惑?
B.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
C.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
D.人是为了自己的希望才活着的。
二、根据课文内容填空。(每空3分)
8.弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(选自《学弈》)
9.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 呢?(选自《匆匆》)
10.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。……“ ”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。(选自《为人民服务》)
第二部分 阅读(40分)
(一)阅读《河马流血了》，完成11-14题。(19分)
河马流血了
佚 名
①太阳当头，晒得小松鼠在林子里待不住了。她索性拖着大尾巴，到水声潺潺的河里洗个痛快澡，想不到一眼看见河马叔叔正躺在河边的草地上，身上流着鲜红鲜红的血!
②“这可怎么办?”小松鼠镇静下来，停住脚步。河马叔叔一定得了什么急病，要不，怎么会浑身出血呢?
③“救命要紧!”小松鼠立刻转身奔向大森林。她忘记了疲劳，忘记了暑热，一溜烟地跑到了喜鹊大婶家旁的电话亭，拨通“120”，上气不接下气地向急救中心汇报这个险情。警报就是命令，小白兔穿起了白大褂，小黑狗背起了大药箱，大家风驰电掣地奔向出事地点。
④“怎么啦?”河马看着这些从天而降的医生护士，惊诧地问道。
⑤“快救人啊，还愣着干什么?”小松鼠的眼里急得差点冒火，“河马叔叔浑身是血，血!”
⑥白兔大夫如释重负，长长地吁了一口气。“这不是血，是河马滴的汗!”小白兔看着善良的小松鼠，认真地说，“做事情光有好心还不行，还要靠知识和智慧啊!”
⑦“真不知道河马的汗是红的。”小松鼠羞涩地说，“那小黑狗的汗呢?”
⑧“小狗再热也不出汗，因为她身上没有汗腺!”小白兔指着小黑狗伸出的长舌头说，“她散热靠的是舌头。”
⑨河马也高兴地点了点头，这知识对她来讲也同样新鲜有趣!
⑩“那你要热了怎么办?”小松鼠越问越带劲。
(11)“嘿，我靠耳朵竖起来散热，你们小松鼠热了，除了洗澡，还可以用大尾巴立起来遮阴乘凉呢!”
(12)“太奇妙啦!”小松鼠由衷地赞叹着。
(13)小松鼠经历了一场虚惊。她得到了许多见识，也更加佩服小白兔。于是，她紧紧地握了握小白兔的手，向河马说了声：“再见!”然后，愉快地消失在绿油油的草丛里。
11.第③自然段最后一句中，“风驰电掣”的意思是 [ ]
A.形容像刮风和闪电那样迅速。
B.形容像刮风和闪电那样猛烈。
C.形容刮风、闪电的样子。
D.形容风在刮、电在闪。
12.白兔大夫“如释重负”的原因是 [ ]
A.小松鼠报假案。
B.河马装病。
C.小松鼠以为河马流的“血”其实是河马的汗。
D.河马流的汗的红色的，小松鼠大惊小怪。
13.简要概括故事的主要内容(情节)。(6分)
14.故事中的人物有小松鼠、小白兔、河马，你喜欢谁?为什么?(7分)
(二)阅读文言文《王戎辨苦李》，完成15题。(6分)
王戎①辨苦李
[南朝] 刘义庆
王戎七岁，尝②与诸小儿③游。看道旁李树多子折枝④，诸儿竞走取之⑤，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁多子，此必苦李。”取之，信然⑥。
注释：①王戎：字濬冲，西晋临沂(今山东临沂)人。
②尝：曾经。
③诸小儿：许多小孩子。诸，许多。
④折枝：树枝上果子很多，致使树枝折断或下垂。
⑤取之：“之”是代名词，指的是树上的李子。
⑥信然：果然如此。
15.简要写出王戎推断“此必苦李”的过程。(6分)
(三)阅读《绿色气候基金》，完成16-19题。(15分)
绿色气候基金
刚刚结束的德班气候大会启动“绿色气候基金”，这一基金可追溯至20xx年12月通过的《哥本哈根协议》。该协议规定，发达国家在20xx年-20xx年内，每年须向发展中国家提供100亿美元，用于应对气候变化，称为“短期启动基金”;不迟于20xx年，每年向发展中国家提供1000亿美元，部分基金将通过专门基金支付，称为“长期绿色气候基金”。
本应于20xx年1月启动绿色气候基金之所以拖到现在，是因为发达国家的启动基金一直不到位，在发展中国家看来，让自己接受减排硬指标的前提是绿色气候基金到位，既然后者未实现，那么减排也就无从谈起。而发展中国家尤其是新兴国家不接受硬指标，《京都议定书》就是过时的东西，不值得延续。
16.关于“绿色气候基金”，下列说法正确的一项是 [ ]
A.这一基金是《哥本哈根协议》启动的。
B.这一基金包括“短期启动基金”和“长期绿色气候基金”。
C.这一基金是《京都议定书》启动的。
D.这一基金规定发达国家第年应向发展中国提供1000亿美元。
17.“绿色气候基金”推迟启动的原因是 [ ]
A.20xx年12月通过的《哥本哈根协议》的规定。
B.发展中国家不接受减排硬指标。
C.发达国家的启动基金一直不到位。
D.《京都议定书》过时了。
18.《京都议定书》被认为是“过时的东西”、“不值得延续”是谁造成的?[ ]
A.发达国家。
B.发展中国家。
C.新兴国家。
D.发达国家和发展中国家。
19.请你提出一个值得思考的问题，并设计解决该问题的途径。(6分)
第三部分 习作(30分)
20.古人云：“吾日三省吾身”。你反省过自己吗?你盘点过自己的长处、检讨过自己的短处吗?请以“我的长处”或“我的短处”为题写一篇作文。
要求：围绕题意，内容具体，语句通顺，真情实感，400字左右。
参考答案
1. B 2. D 3.B 4. A 5. C 6. D 7. C
8.专心致志 9.一去不复返 10.精兵简政
11.A 12.C
13.要点：小松鼠报警;小白兔诊断;小松鼠长见识。
14.观点占3分，理由占4分。
15.要点：李树在路边;过路人多、摘采李子的人也多;而李树上的果子很多，说明采的人少;采的人少，因为果子味道不好(苦)(如果李子的味道好，采的人就多，采的人多，李子就少);推断“此必苦李”。
16. B 17. C 18. A
19.如，什么叫“绿色气候基金”?可以上网搜索、可以查阅报纸等。
20.略。
以上是为大家分享的小升初语文模拟检测试题，希望大家能够认真做题，并祝大家能够顺利进入理想的重点中学！
小升初语文测试试题及答案4
试题类型：综合型 试卷难度：
一、积累与运用（45分）
1、下列成语中，对的'打√，错的划线并改正。（8分）
按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 诲人不倦（ √ ） 眼花潦乱（ 缭 ）
张冠李带（ 戴 ） 星罗棋布（ √ ） 谈笑风声（ 生 ） 出人头地（ √ ）
解析：此题考查正确书写成语的能力，平时应注意积累，不断加强自己的辨别易混字能力。
2、请根据意思写成语。（8分）
（1）不去睡觉，忘了吃饭。 （ 废寝忘食 ）
（2）美好的东西太多，一时看不过来。 （ 美不胜收 ）
（3）比喻同欢乐，共患难。 （ 同甘共苦 ）
（4）肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。 （ 摩肩接踵 ）
3、请写出下列句中的人物及相应名著。（8分）
猪八戒助力败魔王， 孙悟空 三调芭蕉扇。——《西游记》
赵员外重修文殊院， 鲁智深 大闹五台山。——《水浒传》
解析：此题考查名著阅读的相关知识，四大名著《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》
4、古诗文默写。（10分）
（1）王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 。（《示儿》）
（2）不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤 。（《墨梅》）
（3） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）
（4）请写出与“草”有关的一句完整的诗句。
乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 。
解析：此题考查诗文默写的能力。
5、请修改下列病句（4分）
（1）我们对于生存环境太重要了，必须保护它。
生存环境对于我们太重要了，必须保护它。
（2）公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
公园里，到处可以看见盛开的鲜花，听见悦耳的鸟叫。
解析：此题考查常见语病的判断修改能力。第一小题是主语、宾语搭配不当；第二小题是逻辑搭配不当。
6、请从修辞和句式两个角度仿写句子。（4分）
例句：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水。
如果你是 花儿 ，那快乐就是一方肥沃的土。
7、下面是一副对联，从备选中找出合适的字组成下联。（3分）
备选字：心理事益更莫无为做身神
上联：有关家国书常读 下联： 无益身心事莫为。
解析：此题考查对对联的能力，注意上、下两联的字数、名词对名词，动词对动词，完成宽对即可。
二、阅读理解（20分）
（一）“生物地毯”再起沙
①我国现有174.3万平方千米沙漠化土地面积，且沙化土地面积还在不断扩大。目前实行“乔、灌、草”相结合的沙漠生态防护体系，因为投入不足和水分紧缺等原因难以获得良好效果。面积4.8万平方千米的古尔班通古特沙漠冬春起沙很少，中国科学院新疆生态与地理研究所发现，这里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的头号功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何实现防风治沙的呢？
②新疆生态与地理研究所专家通过在1000倍到20xx倍的电子显微镜下研究观察，发现古尔班通古特沙漠细小的沙粒并不是以单独颗粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘连，或者被藻类、地衣和苔藓的假根捆绑起来，形成生物结皮，即我们在沙漠中所能见到的大面积分布于沙漠表面的绿色、黑色以及灰黑色遮盖物。
③中科院新疆生态与地理研究所专家介绍，“生物地毯”是最接近细沙的防护网，它能有效束缚沙粒流动，从而起到固沙作用。实验测定数据表明，裸露沙地在风速为每秒钟8.42米的条件下就能起沙，而不覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙。 ④专家认为，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能够适应零下10摄氏度到零下60摄氏度之间的低营养环境。选择它们作为固沙先锋植物，在大面积流沙中培植，进而形成大面积的“生物地毯”，可以补充完善我国目前采用的“乔、灌、草”相结合的防风固沙生态体系，尤其适合用于荒漠化地区实施重大工程对地表破坏后的恢复。
⑤目前我国科研人员正在研制生物化学防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。据估算，其治理成本将比化学固沙材料成本降低。乐观估计，未来3～5年，“生物地毯”治沙技术将能在我国大面积推广。
1. 第③段画线句子运用了哪些说明方法？并分析它们的作用。（6分）
运用了列数字，作比较的说明方法，清楚、明白地说明了“生物地毯”的固沙作用显著。
解析：考查多说明方法的辨识及其作用的分析，通读完这句话，会发现里面含有数字便能想到“列数字”的说明方法。而且把起沙环境做了比较；使用列数字、作比较的说明方法是为了准确、具体地说清楚说明对象。
2. 第⑤段中加着重号的“据估算”能否去掉？请说出理由。（4分）
不能去掉。“据估算”说明后面的数据来源是估算的；如果删去，就与实际不符，说明文要要注重数据的科学性。
解析：考查对说明词语准确性的辨别。首先回答“能否去掉”，然后解释去掉的词语在原文中的意思和去掉后的影响。
3. 本文运用怎样的说明顺序？从文中看，我国正在和即将采用哪些治沙固沙措施（4分）
运用了逻辑顺序，措施是：正在研制生物化学防沙固沙新材料，即“生物地毯”。
解析：本题考查对说明顺序的辨别和对文章内容的理解。说明顺序有三种：时间、空间、逻辑。文中没有明显的时间和空间名词，所以是逻辑顺序，即说明生物地毯是什么和如何实现防风治沙的。国家采用治沙固沙的措施在⑤段开头已经提到。
4. 请针对本文写一条保护环境的标语，至少使用一种修辞。（2分）
保护碧水蓝天，共创绿色家园。
解析：本题考查拟写标题的能力，标语要扣住主题“保护环境（针对土地沙化）”，语言简洁易懂，至少要使用一种修辞手法。
5. 对风沙的治理，你还有什么建议或方法？写出两个并说明理由。（4分）
植树造林，阻挡土地沙漠化的蔓延；禁止滥砍滥伐，砍掉树木会扩大土地沙漠化的面积。理由：①保护环境，人人有责，为了我们共同的家园，为了我们的子孙以后可以呼吸清新的空气，从我做起，从一点一滴做起，保护环境。②面对日益严重的土地沙漠化，我们人类应该反思，植树造林，遵守国家的相关法律，对破坏环境的行为，予以严惩，这样，人类才有绿色美好的未来，才有和谐、健康的家园。
解析：本题考查联系实际处理问题的能力，建议和方法要切合实际，有可操作性。
三、表达与写作（35分）
题目：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解你，请你用书信的形式向中学老师介绍自己的兴趣、爱好、特长等。要注意信的格式。500字左右。
解析：孩子们容易忘记写信格式，因而失分。
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