江苏省高考语文试题及答案解析word版

江苏省高考语文试题及答案解析（word版）

　　2013年江苏省高考语文 试题解析

　　语文 Ⅰ卷 　　一、语言文字运用(15分)

　　1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是：(3分)(D)

　　A.高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气

　　B.稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅

　　C.孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅

　　D.馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩

　　【答案】D

　　【解析】A项kàng/ hang/kàng/hàng;B项láng/láng/làng/láng;C项hái/hài/hái/gāi D项全读kuì。

　　【评价】从整体上讲，江苏试题年年都在求新，落实在各个考点上，语音题也在稳中求变，因变而新。2009年、2010年高考都是多音字，2012年高考糅杂同音字、同声旁字(以下简称“同声字”)，今年却专考同声字，形式虽新，却也是老题，沿袭了新课标卷、全国卷试题样式。

　　2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：(3分)(B)

　　⑴读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于____________。

　　⑵中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，____________，最终都必然会在山顶上相逢。

　　⑶多年前，集团首席执行官就感觉自己____________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。

　　A.南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B.买椟还珠 殊途同归 如履薄冰

　　C.南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D.买椟还珠 异曲同工 如临深渊

　　【答案】B

　　【解析】南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人;又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当。

　　异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同方法、途径——“殊途”。很明显，第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，而不是“异曲”。

　　如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。二者合为“临深履薄”一词，意义上并没有什么区别，意即二词都可选。

　　【评价】这道题沿袭了2012年的成语题，不过亦有创新，变语段成语选填改为不同语句成语选填，似乎显得更为容易，尤其前两句，但第⑶句却给人有故意设难之疑，相同的成语，让不明就里的考生在二者区别上大耗脑筋和时间，命题者真坏!不过，利用排除法，是能很快作出选择的。

　　3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。(4分)

　　有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”

　　【答案】改变自己比改变环境(世界)更容易。

　　【解析】划线句是个比喻句，解答时，得根据语意找出比喻句中的各个喻体及其分别对应的本体，然后组合成句就行了，但针对语感较强的考生而言，只需凭借语感就能答出含义来的。

　　根据语意，整个语段是讲“环境”的，青年人抱怨“环境”，对于青年人而言，这个“环境”是不大好的。“长者”的话必是劝告、警示年青人的：“保护自己的脚”劝他“穿上一双鞋子”，是劝以前“赤脚”的年青人，由于“环境”不大好，得“穿上一双鞋子”，劝他对“己”有所改变，即要“改变自己”(本体);后者“给全世界铺上地毯”就是“改变世界”(本体)了。二者结合是言：改变自己比改变世界更容易。

　　当然，在答题中，可以会出现“保护环境，应从自身做起，而不要好高骛远”之类的答案，也应该视为正确答案。

　　【评价】这类语言表达题，我向来是看好的，因为它的确是在考查考生的语文 听说读写能力，是对语文 素养的考查，当然要赞一个!

　　4.有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)

年龄

作品 20岁前 21～25岁 26～30岁 31～35岁 36～40岁 41～45岁 处女作 72人 95人 36人 7人     代表作   8人 31人 96人 50人 25人 　　【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。

　　【解析】作答表格题，首先要看的是表格是针对什么问题或现象来作的调查或统计，要求考生从什么角度来答题，其次再去看表中数据所体现的征象，说白了，就是审题!

　　题干明确告知两个信息：一是此表统计的是200多位作家从发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的“成熟”什么是作家的“不成熟”，当然，“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作”。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多(203人)的主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数多(176人)的主要集中在26岁至40岁，这说明什么?正好说明成熟的作家要比不成熟时晚上10年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答呢：大多数作家要花上十年左右的不断创作时间，方能达到创作上的成熟。

　　【评价】表格题虽然不是什么新题了，但作为江苏省高考题，却是新题，因为以前从未考过。不过，此题相对于传统的表格题，此表格数据所反映的信息较为曲折隐晦，或者说是传统题的叠加。因为考生解答此题需要做到这么几个步骤：第一步，大多数作家发表处女作的年龄集中在20～30岁;第二步，大多数作家发表代表作的年龄集中在26～40岁;第三步，作减法，发表代表作的年龄与发表处女作的年龄之差，隐含作家渐至成熟的信息。

　　在传统题中，是要先写出前两个信息，而后再以这两个信息为基础写出结论来，但此题却要求考生直接写出结论来，难度就增加了不少。

　　二、文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成5～8题。

　　李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁?”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪?”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

　　正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。

　　曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。

　　至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者?”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。

　　丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族;及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。

　　(节选自《三国志》裴松之注引《魏略》)

　　5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：(3分)(C)

　　A.其父不愿其然 然：这样 B.及即尊位 及：等到

　　C.时台制，疾满百日当解禄 制：节制 D.丰尝于人中显诫二弟 诫：警告

　　【答案】C

　　【解析】“疾满百日当解禄”，请病假满一百天应当解除俸禄，这本是一项制度，所以“制”，应释为“制度、规定”。

　　【评价】实词题已考过多年，似乎已走到山穷水尽之时了，但年年考年年都似有说不尽的话：既然划定了120个实词，为何又“节外生枝”呢?在此题中，只有“及”字是120个实词中的，其余全是“节外生枝”!其实，“120个实词”这个概念已沉入历史，今天的考生应知多识广才是!

　　6.下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是：(3分)(D)

　　①在邺下名为清白 ②外示清净，而内图事

　　③不以家计为意，仰俸廪而已 ④丰常约敕不得有所侵取

　　⑤得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥 ⑥有司籍其家，家无馀积

　　A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

　　【答案】D

　　【解析】第①句李丰还未为官(白衣：平民百姓);第②句是言李丰在曹爽专政时的为官态度，并不是讲其“不贪财”。

　　【评价】此题仍然是常规题，也已走过许多年，不过此题确有其魅力：要说高考对考生的人生影响巨大，那么此题对考生的人格影响也将是巨大的!这样的题应该考下去，不然，我们还能用什么来熏陶当今浮躁社会中的浮躁学生呢?

　　7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：(3人)(A)

　　A.李丰年轻时善于品评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。

　　B.当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。

　　C.曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而遭到世人的讥讽。

　　D.李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯透露实情，结果被杀。

　　【答案】A

　　【解析】根据第一段明帝问吴降人闻名中国的江东名士是谁，吴降人说是李安国，再加上明帝左右的人都知道李丰就是李安国，说明李丰的名声不只是在魏国传播。

　　【评价】这道题依然是“情节”概括题，只要读懂文章故事，做此题并无难度。

　　8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　⑴明帝问左右安国所在，左右以丰对。(3分)

　　⑵丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。(4分)

　　⑶中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者?”(3分)

　　【答案】

　　⑴魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。

　　⑵李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。

　　⑶中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁?”

　　【解析】第⑴句处理好“所在”“以丰对”和句子的通顺即可;第⑵句处理好“尚”(求偶，引申为娶妻)“外辞之”“惮”和句顺即可;第⑶句处理好“缺”“谁可补者”和句顺即可。

　　【评价】翻译，除了准确，还须做到句顺，这是今年高考特别注意的一项得分点。其实，句顺最大程度地反映着考生对文言文或者说对常识的掌握程度。

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　9.阅读下面这首诗，然后回答问题。

　　醉 眠 唐庚

　　山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。

　　世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。

　　注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。

　　⑴说明“山静似太古”一句的含意。(2分)

　　【答案】用远古时期的宁静写出山中的幽静。

　　【解析】这句从写作对象上看，应是写“山”，写“山”的静，因为有一“静”字紧跟其后，而且还像“太古”一样“静”，如果考生就把这句翻译一遍——山像太古一样静——那一定是能得分的。

　　【评点】这题有点难，一是“太古”给人以“静”感，考生是不大明白的。二是由于不知道“太古”之有“静”意，当然就不知道此句是拿“太古”来写“山”之“静”的。所以此题没有从考生的实际出发。

　　⑵“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境?(4分)

　　【答案】表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。

　　【解析】这两句明显写的是两方面的事，一句一事一心境：前句“门常掩”是因为“世味”，表明对“世味”的厌恶;后句“簟[竹席，见“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”(李清照《一剪梅》)]已便”是因为“时光”——正值盛夏时光——醉卧竹席，已是非常地适宜：给人的是一种闲适、恬淡之感。

　　【评点】这道题是简单而适合考生的，只要稍微体会一下，考生应该能体会出其中的意绪。

　　⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。(4分)

　　【答案】“门掩世味”“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气;全诗却以“山”“馀花”“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。

　　【解析】解答这道题的关键在于审题，而且题目也已说得明明白白、清清楚楚：平淡的背后往往蕴藏着激烈情感。由此，考生答题时，就要形成这样的思路：哪些地方是“平淡”的，这“平淡”里蕴含着怎样的“激烈情感”，顺着这样的思路答下去，至少失分不是很严重。

　　【评点】所给答案有点答非所问——不是顺着这个思路来答的：“难忘世事，透露幽愤不平之气”不是从“山”“馀花”“好鸟”等这些闲适悠远的意象中得来，显然与题目所问有些出入。应该这么作答：醉于馀花、眠于好鸟之鸣中、不问世事、竹席醉眠、不闻世味、提笔忘言，表面则是悠闲恬淡，实则含有对世事的耿耿于怀、终不能忘的强烈意绪，其愈说闲淡，愈见其对世事的牵挂、谪居的怨愤。

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