英语教研组工作计划（精选3篇）
教研组的健全程度和工作状况，直接影响着教师的专业成长，也关系到教育教学的整体水平和质量。今天小编要和大家分享的是英语教研组工作计划范文，仅供参考。英语教研组工作计划_篇1
一、指导思想：
本学期，我乡英语教研组将以总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。
2、落实英语教研活动，辅助提高课堂教学质量。
3、加强理论学习，深入开展课题研究，提高师资队伍素质。
三、具体措施：
(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、组织本教研组教师学习新课标。
本学期，我们将继续加强英语《2011版新课程标准》的学习，利用教师自学、教研活动交流等形式，深入挖掘标准内涵，使教师教有所依，找准教育教学方向，不断反思、探索，完善课堂行为。
2、组织教师开展论文评比
为乡内教师提供展示平台，开展论文评比活动，在组织教师打好理论基础的前提下，引导教师联系实际撰写英语教育教学论文。
3、开展教研活动，提升理论与实践的联系
积极开展教研组的听课和评课活动，教研组的活动专题重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
(二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的实效性。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
4、进一步发挥网络媒体的作用，要求教师在博客上交流、学习。
5、要求每位教师能不断研究，学习，在理论上提高自己，撰写一些符合新教学理念的教学论文并能在各级各类刊物发表。
(三)、大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。根据不同年级的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：口语比赛，词组竞赛，写作竞赛，阅读竞赛，开展英语角，午间英语广播，给学生充分展示自我，认识自我的机会。
英语教研组工作计划_篇2
新学期开始，为了使英语组的各种活动充实有效的开展，真正通过教研活动来提高教师的专业素质，调动学生的积极性，特制订如下计划：
一、 工作目标
1. 加强理论学习，研读新的《课程标准》，以便教师更好的解读教材，把握教材。
2. 深化英语课程改革，通过认真研读教材，来把握教材，使教师对各年级的教材都做到熟记于心。
3. 通过组织教师积极参加各项活动(讲课、说课、论文、课件及网站的制作、英语竞赛等)来提高教师的专业素质。
4. 组织不同形式的学生活动，调动学生学习英语的积极性，浓厚校园的英语学习氛围。
二、 教研内容
1学习课标，解读课标，使教研组的老师对新旧课标的变化都有所掌握。
2 教案的优化或教学简案的编写
3研读教材，梳理知识点，把握新旧教材的变化及各年级教材的知识点。
4 通过教师技能大赛的研课—说课---上课----评课，来提高各位老师上课的质量。
5 教师素质提升：口语表达、书法、不同课型的微型说课等
三、具体措施与安排
1、进一步规范教研组活动,提高活动质量,每次教研组活动都要进行必要的理论学习与提升(以研读课标、分析教材、学习交流课堂技巧等形式为主)。每次活动都要规范有效，提前通知准备，提前定主题、定内容，切实交流教学中的反思与问题，以提高教师素质。
以教师技能大赛为平台，每次的讲课教师为主发言人，通过教研组内的交流与研讨，提高教师的上课质量。
2、积极开展教学常规管理工作
备课要适应新要求新形式，可以共同探讨教学简案的书写形式，但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要有特色，教后反思要不走过场，电子备课要注意二次备课。
3、读书-博客-积累, 提升教师专业内涵。
组内教师都要认真搞好教师个人博客，教育博客可以让教师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)。教师可以通过教育博客来记录自己的教育教学实况，跟踪自己的专业发展轨迹，分析进步、查找不足，积累和分享自己的成功经验和教育智慧;同时，教师也可通过教育博客来收藏、整理自己所需的学习资源，了解教学研究的动态。对教师来说，通过教育博客平台相互交流、共享智慧，可以促进自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。
4、开展课外活动，激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生积极主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
附加每月教师与学生活动安排：
月份
教师活动
学生活动
负责人
九 1学习各项计划、重温各项规章制度，交流个人教学计划，交流研讨教学简案的书写形式。
2 教师技能大赛
（王慧、王丽红）
张爱新
十
1 理论提升：课标解读
2 梳理教材知识点（七年级：王慧、王颖）
3 教师技能大赛
（张爱新 王颖） 英文歌曲演唱/朗诵比赛 高海英 王小菊
么学莲
十一
1理论提升：课标解读
2梳理教材知识点（八年级：王小菊、高海英、么学莲）
3教师技能大赛
（高海英 王晓菊 么学莲） 英语百词竞赛 张爱新 王丽红
十二
1素质提升：微型说课
2梳理教材知识点（张爱新、王丽红）
3期末复习课研讨，试卷讲评课研讨 阅读竞赛 王慧 王颖
一 1各册知识擂台赛
2 期末总结
3 个人成长专刊 全组 英语教研组工作计划_篇3
本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，
最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是：
1.认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础
2.创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写能力
3.努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备
一、工作思路
本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。
二、工作目标
以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。
三、主要工作
1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。
要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次。
具体措施：
(1).搞好集体备课，认真钻研教材教法。
(2).充分把握教材特点，加强条理性
(3).加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。
(4).提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，
(5). 平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。
(6). 坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。
2、扎实做好初中英语教师培训工作
以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广。提高教师课堂教学能力。通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学能力。
3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台
积极参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径。
4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作
要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初三英语的各项任务。
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