道德经教学设计

道德经教学设计

　　【教学目标】

　　1、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。

　　2、进一步地熟读《道德经》第三章，背诵《道德经》第三章

　　3、在熟读的基础上借助翻译简单了解内容

　　4、发挥学生创造性思维，培养学生热爱祖国传统文化的情感，

　　【教学重难点】

　　熟读课文第三章，能在了解第三章的内容的基础上流利地背诵第三章

　　【教学课时】

　　一课时

　　【课型】

　　新授课

　　【教学方法】

　　自主探究

　　【教学过程】

　　一、导入

　　齐读或齐背诵已学的前两章，接着导入第三章

　　二、屏幕展示：

　　【原文】

　　不尚贤，使民不争；

　　不贵难得之货，使民不为盗；

　　不见可欲，使民心不乱。

　　是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。

　　常使民无知无欲。

　　使夫智者不敢为也。

　　为无为，则无不治。

　　三、指导朗读并出示译文

　　1、听读录音

　　2、跟录音朗读

　　3、学生齐读

　　4、男女分角色朗读

　　5、个别朗读

　　6、自由读

　　（朗读要注意节奏，情感，在自由读的过程中试着通过翻译来试背课文）

　　7、试着齐背课文

　　8、抽查个别背诵情况

　　四、问题探究：

　　结合你学过的知识、阅历和文章所给的翻译，在通过这多次的朗读、诵读的过程中谈谈你对这一章节内容的一些体会或想法（换个角度来说，你读到了文章中的什么内容或者说有哪些句段不理解）

　　五、小结并布置作业

　　1、熟背课文，下一节上课继续抽背课文

　　2、预习下一节内容《道德经》第四章。

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