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自考美学模拟真题
美学是人们对客观感性形象的美学属性的能动反映。包括人的审美感觉、情趣、经验、观点和理想等。以下是小编整理的自考美学模拟真题，欢迎欣赏与借鉴。
自考美学模拟真题 1
01
人类的知识大体可以分为三类（自然科学）、（社会科学）与（人文学科）
注：此题可能为多项选择题
02
马克思的历史唯物主义实践观的主要观点有哪些？
答：首先，马克思的实践概念是在继承和批判西方传统实践观念、特别是德国古典哲学（尤其是费尔巴哈和黑格尔）的实践概念的基础上形成和发展起来的。其次，马克时的实践概念是生成性的。他认为，感性个体的实践造成了个人的感性世界，人类总体的实践造成了人向人诞生和自然向人生成的历史行程和整个人类的生活世界。再次，更重要的是，在马克思那里，物质生产劳动是人最基础的实践活动，他最终决定着包括艺术、审美活动在内的精神生产活动和人的一切其他实践活动。
注：此题可能以问答题的形式出现
03
美学的'研究对象应当是什么？请说明理由
答：美学的研究对象应该是审美活动，因为只有在审美活动中，才会形成人与世界，主体与对象之间的审美关系，就此而言，说审美现象是美学的研究对象实际上等于说审美活动是美学的研究对象。只有在审美活动中，才形成种种审美关系和审美现象。因此，不是美，而是审美活动，才是美学研究的真正对象。
注：此题可能以单项选择题或者问题题的形式出现
审美经验有哪些特点？
答：
1、审美经验主要不是认识，而是一种感性经验
2、审美经验是一种快感体验，但不同于感官欲望带来的快感。在审美经验中，美感提升着欲望满足的快感。
注：此题可能以多洗或者简答题的形式出现
美学学科孕育和形成经过哪三个阶段，请简要说明。
答：最先形成审美意识、其次是从审美意识发展到美学思想，最后由美学思想发展为独立的美学学科。审美意识指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。美学思想奠基于审美意识，但有进一步的发展。美学奠基于审美意识和美学思想，但它是以审美现象为专门课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
注：此题可能以多选题或者问答题的形式出现
自考美学模拟真题 2
简答题：本大题共6小题，每小题6分，共36分。
36.美学思想与审美意识的关系（乐昇学教育2024年10月自考00037美学考前密训班考点2)
乐昇学教育建议答案：
美学经历由审美意识到美学思想再到美学学科的历史过程。
（ 1） 审美意识指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。 审美意识分为初级审美意识和高（gao）级审美意识。 初级审美意识zhui典型地体现在原始初民的生存活动中； 高（gao）级审美意识更贴近对世界和人生的整体理解， 具有普遍性。 如悲剧意识。
（ 2） 美学思想奠基于审美意识。 它是思想主体对审美现象某些本质、 特征、 规律比较自觉的理性认识， 是以明确的理论观点和概念范围来表述自觉、 系统的理论性思考。
37、审美理想的特点。（乐昇学教育2024年10月自考00037美学考前密训班考点13)
乐昇学教育建议答案：
审美理想是主体心目中关于完善的美的观念。 审美理想不是一种纯粹的理性观念， 而是具有一定的形象性特点。 它是主体的高层次、 高品位的审美追求。 它一旦形成就具有很高的稳定性。
（1） 审美理想在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审美判断。
①审美理想表现为一种相对稳定的价值取向。 贾府里的焦大不会去喜欢林妹（mei）妹。
②在不同的审美理想作用下， 不同的主体对于同一个对象所作出的审美判断也可能大相径庭。
（2） 审美理想作为一种人生修养， 直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。
①艺术作品经常会给读者的人生理想和生活道路带来巨大的影响和变化。 这时审美理想与人生理想、 美的境界与人生境界合二为一了。
②审美理想并不仅仅是审美活动本身的产物， 而是主体全部人生实践的结晶。 审美理想所反映的不仅是主体的艺术修养和审美
趣味， 同时也是主体的人生修养和境界。
③审美理想也不是纯粹的.个性特征， 而是反映着一定的民族性、 时代性和阶(jie)级性。
38、审美活动的他律性。（乐昇学教育2024年10月自考00037美学考前密训班考点15)
乐昇学教育建议答案：
审美活动的他律性是说审美活动并不是一个封闭孤立、 与世隔绝的世界。
审美活动从根本上受到物质实践的决定和制约。 社会生产力的水平决定着人的审美对象的范围， 决定着艺术作品的物质媒介， 也决定着人的审美需要与审美能力。
39、美感和审美经验的差别。（乐昇学教育2024年10月自考00037美学考前密训班考点44)
乐昇学教育建议答案：
①美感是主体对于对象的主观感受， 审美经验则是指人在审美活动中与对象所形成的审美关系；
②美感是指主体在瞬间的感受和体验， 审美经验则是指审美对象被构成并得到感受和评价的动态过程；
③美感是指主体对于某种现成对象所做出的反应， 假定审美对象在审美活动开始之前就已经存在了。 而审美对象是在具体的审美活动中才被建构起来的。
40、审美理解的基本特征。（乐昇学教育2024年10月自考00037美学考前密训班考点47)
乐昇学教育建议答案：
审美理解的特点：
①审美理解具有非概念性的特点。 （司空图： 不着一字， 尽得风流。钱钟书： 理之在诗， 如水中盐、 蜜中花。 ）
②审美理解具有多义性的特点， 从而使审美对象的含义显得丰富多彩和不可穷尽。 （叶燮《原诗》 ： 诗之至处， 妙在含蓄无垠。 “文有尽而意有余” “言有尽而意无穷”
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