45. 为人父母，要心甘情愿养育子女;为人师长，要心甘情愿作育英才;为人学生，要心甘情愿承受教诲;为人子女，要心甘情愿孝养父母。
46. 求革新不可太快，厌恶人不可太凶，要他好不可太过，用人才不可太急，听发言不可太率，对自己不可太宽。
47. 有能力的人，处处给人方便;无能力的人，处处给人为难。
48. 自己不学好，别人帮不了;自己要学好，谁也挡不了。
49. 勇气须从一念中求，仁慈须从行仪裡找。
50. 生活的教育重于知识的教育，道德的教育重于功利的教育，普及的教育重于特权的教育，自觉的教育重于接受的教育。
51. 坐姿如钟，必须稳重;站立如松，必须正直;容貌如镜，必须明淨;行止如法，必须合仪;思想如流，必须清澄。
52. 作家在稿纸上耕耘，农夫在土地上耕耘，教师在黑板上耕耘，禅者在心地上耕耘。
53. 人我相处之道，靠生活教育来训练;自我提昇之道，靠思想教育来启发。
54. 事事肯放过他人则德日昇，事事不放过自己则学日密。
55. 没有新观念，不会有进步;没有大格局，不会有远见。
56. 事，无法要求『完美』，但至少要能『完成』，才算尽到己责;人，无法要求『万能』，但至少做到『可能』，就能堪受担当。
57. 依附得人，可获终身快乐;投靠非类，将造一生之殃。
58. 受社会教育，为一家谋生;受心灵教育，为万众化导。
59. 以智慧灯来点亮心光，以自性佛来成就内心，以六度法来治疗心病，以七圣财来丰富内财。
60. 幸运，总是垂青于勇敢的人;福报，总是降临于厚道的人。
61. 在贫困中，要有忠心志气;在危难中，要有信心勇气;在富贵中，要有善心义气;在修持中，要有正心道气。
62. 要做行为正直坦荡的君子，不做没有是非观念的小人。
63. 个人的性格，影响自己一生，群众的性格，影响万世族亲。
64. 时间是一秒一秒给你的，所以要一秒一秒的用;书籍是一字一字写就的，所以要一字一字的读。
65. 胸襟宽大，条条都是大路;心意清淨，处处都是淨土。
66. 能吃亏可以获得大便宜，能受苦可以获得大安乐，能和气可以获得大力量，能散财可以获得大聚集。
67. 做人要和滚雪球，愈滚愈有人缘;做事要如织锦绣，愈织愈有成就。
68. 不择细流终成海洋，不辞土壤终成高山，不耻下问终致渊博，不饰过失终达善美。
69. 做人要能随遇而安、随缘生活、随心自在、随喜而做;处事要从澹处着眼、疑处用心、无处下手、拙处力行。
70. 做大事要有魄力，做小事要能细心，做难事要肯忍耐，做善事要求无相。
71. 做事要能知己，若拾寸就尺，不易获得成功;处世要能知人，若拾长取短，容易导致失败。
72. 培才爱才，才可以传灯;教人用人，才可以传宗。
73. 培养自学的能力，才不会在苟安中退步;培养教人的胸怀，才能将经验传承下来。
74. 培养兴趣，而不养成癖好;学习正直，而不学成古板。
75. 所谓学问，在于治事，事不治，纵学无益;所谓佛法，在于治心，心不治，纵修无成。
76. 法无善恶，善恶是法;境无损益，损益在人。
77. 治学不厌是智者，教育不倦是仁者，做事不苦是勤者，受苦不诉是能者。
78. 知己、律己，是立身处世之要道;容他、助他，是人际相处之良津。
79. 知苦恼，才会本份不妄求;知惭愧，始能进步不退化。
80. 敢于发问，问出智慧;长于听闻，闻出对话;善于沟通，谈出共识;勇于思考，想出创意;受于锻鍊，磨出实力;安于静修，修出道德。
81. 信其言，不察其行，是智者之愚;信其行，不察其言，是愚者之智;察其言，亦察其行，是智者之智;不察言，亦不察行，是愚者之愚。
82. 自学，是成功的动力;自律，是成功的条件;自信，是成功的方法;自尊，是成功的要素。
83. 安排自己能获得快乐，充实自己能获得知识，掌握自己能获得平安，创造自己能获得成功。
84. 真理要靠力量来实践，力量要靠真理来发挥。
85. 为了完成自己，任何考验都得忍受;为了解决纷争，任何责任皆得担当。
86. 为了体验人生，应以道德严律人格;为了追求学问，应以智慧扩充心光。
87. 为学当重闻思修，将来必须说写做，若能具备戒定慧，必可清淨乐融融。
88. 若要身体好，饮食要吃少;若要人缘好，诚恳莫骄傲;若要家庭好，关怀最重要;若要事业好，勤劳来创造。
89. 皈依三宝是平等的精神，因为生佛一如，无高无下;受持五戒是自由的尊重，因为不侵犯人，彼此受益。
90. 看得破的人，处处都是生机;看不破的人，处处都是困境。
91. 研究要靠资料，发明得靠才华，读书需要深思，做事应该明辨。