四、孜孜不倦,积极进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到业务过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质技能型人才。
【师德师风征文四】践行师德师风 争做优秀教师
崇拜的目光曾经追逐朗朗的课堂,多彩的青春曾经激荡教师的梦想,如今当我穿过它的光环,如此真实的走进她的内核,才真正明白“老师”一句称呼背后的责任和内涵,才真正明白“太阳底下最光辉的事业”体现的是最为无私的奉献。
良好的教育必须先有优秀的教师,而优秀的教师必须懂得教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是教师的责任;懂得教师的爱与众不同,它是严与爱的有机体现,是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
教书是教师的天职。合理的知识结构,渊博的知识,是教师完成工作的基础,是一名优秀教师的必备条件。我深知“要想给学生一杯水,自己就要有一桶水。”一个教师不仅要对本学科知识精益求精,还要善于接受和及时消化新知识、新概念,只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水,才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”,我在认真钻研教材,备好上好每一节课的同时,还积极参加专业培训,努力提高自身专业知识和业务水平,以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。
卢梭曾经说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。法国作家罗曼.罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教,为了这榜样的塑造,为了使自己心里总有阳光可以撒播。我们就要规范自己的一言一行,课堂内外的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的崇高的思想品德,良好的职业道德,文明的言谈举止,便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所讲:“随风潜入夜,润物细无声。” “没有爱,就没有教育”。
爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失,用期待的心态去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课,站在学生的立场上去和他们沟通,调整频率,和他们共振。正是这样的情感使我对学生们少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之,师爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的,热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧,因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧,因为只有这样才不会愧对好的这个称号。
【师德师风征文五】勿忘初心,方得始终
不知道从何时起,我开始迷茫,也可以说是胆怯。也许是从我第一天踏入大学的那一刻,当见到那么多同样优秀或者说更优秀的同学们的那时候开始的吧。整个大学四年到研究生期间,我都在寻找一种让自己释然的方式,抑或是重新自信和充满力量的方式。而这种信心,在我踏上讲台的那一刻魔法般的回到了我的身上。
对于医学生,尤其是护理专业学生,我们从一开始便面对了比其他人更多的否定。我们看到太多的医患冲突,看到太多对目前医疗不满的言论,我们也听到了太多关于护理工作苦、累、脏的说教……不可否认,我在这逐渐认识和了解护理的路途中也想过放弃,可是终究我选择了坚持,并且决心将护理作为终身奋斗的事业!在这个过程中,我的研究生导师对我帮助很大,她鼓励我开始在校代课,告诉我在当教师的时候,你一定会有所收获并且得到你想得到的!
不可否认,一开始我对自己能否当好一名护理专业的老师是缺乏自信的,而这份不自信源于我对角色转变的不适应。随着代课时间的增长,我变得越来越喜欢这份工作。我会花很长的时间备课,写教案,查资料,虽然很多时候我能讲到的只是其中一小部分。在同文学院,我担任的是外科护理学教师,深知作为一名老师,我能做的不仅是让学生更好的掌握知识,更应该让他们学会学习学会生活。当然,因为教学经验的不足,我还有很多需要去学习和改进的地方,但是,我要求自己不管做什么都要尽力去做!
与其说我是他们的老师,不如说我和他们是相互学习和一起进步的过程。讲台对于我而言有一种神奇的力量,不管我前一刻有多少不开心,有多么累,嗓子是不是又干又疼,只要我站上讲台,带上耳麦,面对台下那些孩子们的时候,我总能瞬间充满了精神,仿佛前一秒的那个自己已经不存在,此时此刻我就是一名充满力量与激情的表演者!每次讲完两小时的课,一同代课的老师会经常打趣的问道:“志娟,你嗓子咋就成这样了?感情你上课都是打着鸡血在上的啊?”其实,上完课也会觉得累,有时候一天下来腿已经酸疼的连睡觉都睡不着,嗓子也干疼到不想说话,只是这一切都会在站上讲台的那一刻完全消失。我想,这就是喜欢和热爱吧!
我只是想成为一名好老师,成为一名同学们喜欢的老师,这是我一开始的愿望,也将是我不变的愿望,为此我愿意一直努力!