幼儿园小班美术教案《花儿朵朵》
教学目标
1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
2、能将拼出的图形的大体形状画下来，提高对基本形的认识把握和动手能力。
3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。
教学重点与难点
重点：根据花朵的特征排列多种花朵图案。
难点：求异思维的应用。
教学准备
教具：课件、实物投影仪、学具盒、水彩笔。
学具：水彩笔、学具盒、白纸、垫板。
教学过程
一、组织教学
准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课
1、 课外检查：
你在课外研究学具盒的各种玩法，你已经发现了哪些玩法?
2、 揭示课题
三、赏析感知
1、欣赏课件：花的图片
1)大自然中的花有什么特点?
2)观察花的组成、结构。
3)用几何形替换不同的花瓣的形状。
4)你发现花瓣的排列顺序有什么特点?
师生归纳：花瓣由花蕊向四周开放。
2、让学生用身体或其他方式表现花朵。
3、尝试：请同学用学具摆一摆，试一试，拼摆一朵花。
1)交流、小结：展示拼摆的花朵。
2)用勾线的方法把花朵勾画下来。
3)你还能否使这朵花更漂亮?
4)展示范品，说说添加的方法?
四、学生作业，教师巡回指导
1、用今天的学具，几何形拼摆或绘画一瓶各种花朵组成的瓶花。
2、及时反馈、纠正，帮助有困难的学生。
3、参与其中。
五、展示：
1、 展示自己满意的作品，说说自己的想法。
2、 说说今天的花朵在生活中的应用?
六、课后拓展
说说花与人的关系，欣赏花在生活中的利用。
幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》
教学内容 唱 《花儿朵朵》
教学目标
1.通过学唱歌曲《花儿朵朵》让学生感受彝族儿童的快乐。
2.让学生感受不同的速度、力度变化，音乐情绪是不一样的。
重点难点 力度、速度的变化
教学准备 钢琴、录音机等。
教学流程
一、师生问好!
二、发声练习。
要求：轻巧、有弹性。
三、新课教学。
一)导入。通过不同的速度与力度来演奏《花儿朵朵》，让学生说情绪。
生1：老师弹得快，我感觉很开心，老师弹的慢我感觉心情很平和等。
生2：老师弹得强一点，我感觉很激动，老师弹得轻我感觉很柔和等。
师：小朋友说得真好，那老师加上词来唱一唱，又会怎样呢?
二)范唱。(让学生体会情绪)
生1：加上词，我感觉真的很快乐。
生2：想唱起来，跳起来的感觉。
师：好，那现在就让我们唱起来，跳起来吧。这就是我们今天要学习的歌曲《花儿朵朵》。它是一首少数民族歌曲，彝族民歌，描写的是少年儿童在党的阳光照耀下，像花儿一样朵朵开，生活的很快乐。
三)学唱歌曲。
1.分句教唱。
2.学生跟琴演唱。
3.师生接口唱。
4.连唱歌曲，要求轻巧，有弹性地演唱歌曲。
5.加衬词“嘿”来演唱。(一部分唱歌曲，一部分用“嘿”来伴唱，让学生体会加了衬词的演唱，情绪会更激昂。)
6.通过速度、力度的变化来演唱歌曲，让学生体会不同的速度、力度唱同一首旋律，情感是不一样的。
四)歌表演。
让学生根据歌词的内容自己创编动作来边唱边表演。
五、师生音乐再见!
× × ︱ × ×︱
嘿!嘿!嘿!嘿!
教学反思：
[幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》]