幼儿园小班美术教案《花儿朵朵》
教学目标
1、初步体会由几何形构成的秩序美感,积极尝试多种拼法。
2、能将拼出的图形的大体形状画下来,提高对基本形的认识把握和动手能力。
3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。
教学重点与难点
重点:根据花朵的特征排列多种花朵图案。
难点:求异思维的应用。
教学准备
教具:课件、实物投影仪、学具盒、水彩笔。
学具:水彩笔、学具盒、白纸、垫板。
教学过程
一、组织教学
准备制作用具,规范美术制作习惯。
二、导入新课
1、 课外检查:
你在课外研究学具盒的各种玩法,你已经发现了哪些玩法?
2、 揭示课题
三、赏析感知
1、欣赏课件:花的图片
1)大自然中的花有什么特点?
2)观察花的组成、结构。
3)用几何形替换不同的花瓣的形状。
4)你发现花瓣的排列顺序有什么特点?
师生归纳:花瓣由花蕊向四周开放。
2、让学生用身体或其他方式表现花朵。
3、尝试:请同学用学具摆一摆,试一试,拼摆一朵花。
1)交流、小结:展示拼摆的花朵。
2)用勾线的方法把花朵勾画下来。
3)你还能否使这朵花更漂亮?
4)展示范品,说说添加的方法?
四、学生作业,教师巡回指导
1、用今天的学具,几何形拼摆或绘画一瓶各种花朵组成的瓶花。
2、及时反馈、纠正,帮助有困难的学生。
3、参与其中。
五、展示:
1、 展示自己满意的作品,说说自己的想法。
2、 说说今天的花朵在生活中的应用?
六、课后拓展
说说花与人的关系,欣赏花在生活中的利用。
幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》
教学内容 唱 《花儿朵朵》
教学目标
1.通过学唱歌曲《花儿朵朵》让学生感受彝族儿童的快乐。
2.让学生感受不同的速度、力度变化,音乐情绪是不一样的。
重点难点 力度、速度的变化
教学准备 钢琴、录音机等。
教学流程
一、师生问好!
二、发声练习。
要求:轻巧、有弹性。
三、新课教学。
一)导入。通过不同的速度与力度来演奏《花儿朵朵》,让学生说情绪。
生1:老师弹得快,我感觉很开心,老师弹的慢我感觉心情很平和等。
生2:老师弹得强一点,我感觉很激动,老师弹得轻我感觉很柔和等。
师:小朋友说得真好,那老师加上词来唱一唱,又会怎样呢?
二)范唱。(让学生体会情绪)
生1:加上词,我感觉真的很快乐。
生2:想唱起来,跳起来的感觉。
师:好,那现在就让我们唱起来,跳起来吧。这就是我们今天要学习的歌曲《花儿朵朵》。它是一首少数民族歌曲,彝族民歌,描写的是少年儿童在党的阳光照耀下,像花儿一样朵朵开,生活的很快乐。
三)学唱歌曲。
1.分句教唱。
2.学生跟琴演唱。
3.师生接口唱。
4.连唱歌曲,要求轻巧,有弹性地演唱歌曲。
5.加衬词“嘿”来演唱。(一部分唱歌曲,一部分用“嘿”来伴唱,让学生体会加了衬词的演唱,情绪会更激昂。)
6.通过速度、力度的变化来演唱歌曲,让学生体会不同的速度、力度唱同一首旋律,情感是不一样的。
四)歌表演。
让学生根据歌词的内容自己创编动作来边唱边表演。
五、师生音乐再见!
× × ︱ × ×︱
嘿!嘿!嘿!嘿!
教学反思:
[幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》]