四年级上册生活万花筒作文优秀
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的四年级上册生活万花筒作文优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级上册生活万花筒作文优秀1
在生活中，每天都要经历很多事情，有的事情让我心花怒放，有的事情让我激动不已，还有一些事情让我记忆犹新……这几天，我就遇到了一件倍感温暖的事。
那天真的很冷，走在放学的路上，我哆嗦着身体穿过马路，正低头走着，没想到被横七竖八的共享自行车挡住了去路，我一边庆幸自己没有被绊倒，一边绕道走开了。这时不知道从哪里走出来一位穿着我们学校校服的小姐姐，她把那横七竖八，倒在地上的共享单车扶了起来，并排列整齐。一眨眼，道路就变得通畅整洁了。
我有点惭愧，轻轻地跑过去，对她说：“小姐姐，你真棒，给你点赞！”她擦了擦额头的汗，笑着对我说：“没什么，只是这些共享单车挡住了盲道，万一盲人走过，被绊倒了就不好了。”是啊，我怎么就没有想到呢？我刚才怎么只想到自己没有被绊倒，根本没有想过别人会不会被绊倒呢？
这位小姐姐看似是位普通的'路人，看似做了一件小事，但这位小姐姐的行为却感动了我，以后我遇到了同样的事情，我也会毫不犹豫的这样做，让更多人感受到“她”的温暖，把这种热心肠传递下去。后来，我在街上遇到了同样的事情，这一次，我没有袖手旁观，而是扶起了共享单车，在我心里，我也希望能够温暖别人。
这就是生活中我遇到的一件看似不起眼的小事，但却让我倍感温暖的事，这就是生活万花筒。
四年级上册生活万花筒作文优秀2
每当我看见放在窗台上的那个“捉虫瓶”，就想起了那难忘而又快乐的一天。
“放学了，放学了！”同学们三五成群地冲出校门。我找到赵瑾瑜、姚易林和他们讨论起“今天捉什么虫”的话题……。走进小区，我在小树丛上看见一只绿色的蜻蜓。赵瑾瑜说：“我直接用手把它捏住吧！”“那样不容易成功。”我回答。我用爷爷的扇子狠狠地对着那只蜻蜓扇了一下，把它扇晕了，它无力地躺在地上，一动不动，我捏住它的背，小心地把它放进了我随身携带的“捉虫瓶”。赵瑾瑜和姚易林都很羡慕我，便提议和我一起去捉虫子。我们说说笑笑，不一会儿，就来到了虫子最多的那片草坪了。
我从爷爷的包里掏出三个塑料袋，我们每人一个，套在右手上，这样可以防止虫子咬伤我们。
我在草丛里踢来踢去，想找出藏在草丛中的昆虫。“咔咔，咔咔”看，一只胖乎乎的母蚂蚱被我惊动了，它飞了起来，我悄悄地走到它身后，手拱起来，用手一扣，哈，它被我抓住了。姚易林也在不远处搜寻着，忽然他喊道：“看！这里有一只灰螳螂！”我见他有些害怕，就走过去，一伸手就捏住了螳螂的'后背，把它放进了“捉虫瓶”里。就在这时，赵瑾瑜叫道：“我捉到了三只蝗虫，快来看！”我拿着“捉虫瓶”协助赵瑾瑜把那三只蝗虫装了进去。
虫子们在瓶子里乱作一团。螳螂像一位巨人，挥舞着“镰刀”，站在瓶底，蚂蚱和蝗虫活蹦乱跳。
这时，天色渐渐地暗了下来，奶奶催促我回家吃饭，看到我们一瓶“战利品”，说：“留下蜻蜓，其它的都放生吧。”我刚打开瓶盖，那只聪明的蜻蜓就飞了出来，我有些失望，但也很无奈。最后我们一致决定把所有的虫子都放生，我和小伙伴们看着虫子们在夕阳下从瓶子里跑出来，都开心极了。
四年级上册生活万花筒作文优秀3
今天下午，我和爸爸一起去操场打羽毛球。到了操场后，我们发现已经有很多人在运动了，有的在跑步，有的在跳绳，还有的在打篮球。
我们在操场东南角找到一块空地，准备打球了。来之前，爸爸总是夸自己发球很厉害，于是他先发球。只见爸爸右手握拍轻轻一挥，球就飞过来。我来不及反应，第一个球就没接到。
轮到我发球了，我右手握着球拍，左手拿着羽毛球，比划了几下，迟迟不敢发球，手心都出汗了，因为我不会呀。爸爸催促着说：“快点发球，效率！”
我便不情愿地挥拍发球，结果球像一个顽皮的孩子，直接掉在地上。看着地上的球，我的'心也一沉，仿佛也要掉到地上。我皱着眉捡起球后，狠狠地扔向爸，生气地说：“我不发球了！”
爸爸捡起羽毛球，走到我跟前，拍拍我的肩安慰我说：“发球其实并不难，只要你多加练习，就可以发好球。”然后对着我做了发球示范。听了爸爸的话，我便开始练习发球。刚开始发球，还是每次都打不中球，爸爸耐心地对我说：“你要注意动作要领，看准了再发球。”接着继续练习起来。渐渐地，我找到感觉了，可以把球发出去了。于是我和爸爸就开始了一场羽毛球比赛。
这次是我先发球。我按照爸爸刚刚教我的动作，把球发了过去，爸爸也精神抖擞，打回了一个高远球。我也摆好姿势，回了一个高远球。就这样我们打了好几个回合，最后我一个扣杀，爸爸居然没有接到。爸爸笑眯眯地朝我竖起大拇指，我也开心地咧着嘴笑了。
天渐渐地黑了，远处亮起了星星点点的灯光，我和爸爸背着羽毛球袋，开开心心地走回家。真是收获多多的比赛呀！
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