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优秀作文400字
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的优秀作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀作文400字 篇1
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天的景、物、人相映成趣，构成一幅曼妙的风景画，公园的秋天更别有一番韵味。
刚进公园，老人们先映入我的眼帘，他们穿着厚外套，有的打太极柔中有刚，有的疾行如风步履矫健，有的坐在长廊上拉二胡自娱自乐，琴声悠扬，他们不就像秋天一样，夕阳无限好嘛!
镜湖的水不似春天欢快的涟漪奔腾追逐，也不像夏天那样波光粼粼炫耀你的眼。秋的水，是沉稳的，成熟的，安静的，但也不是悲伤的。岸上的柳树泛黄，长长的枝条始终向着水的方向靠拢，一定是想和湖水来个“亲密吻别”，准备着冬天的来临。
天空也昏沉起来，毛毛细雨给三叶草化上了“小清新”的`淡妆，雨珠儿打在梧桐树上，树叶儿纷纷向大树挥手告别，在空中转动着身姿，扑向大地的怀抱。我不禁想起余光中的“无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，在听觉上总是一种美感。”也许，一场秋雨一场寒，秋雨给秋天蒙上了神秘的面纱。
走在“黄金大道”上，脚下一不小心就会踩着落叶，这些调皮的小精灵似乎还不甘心化作春泥更护花呢!再看，留在大树上的树叶，红的、黄的、绿的…秋天的色彩真是缤纷多彩!
出了公园，我不禁吟诵起“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……”
优秀作文400字 篇2
今天，文具盒里的文具们，本来是亲热的一家人，突然，激烈的吵了起来。我仔细一听，原来它们在争论谁的功劳最大的问题。
铅笔刀用锋利的嘴对铅笔吼道；“新买的铅笔能写出字吗？笔断了也能写、能画吗？能的你！我不动刀你什么都做不成。我的.作用是显而易见的。”这时，橡皮听了铅笔刀的话不屑的说：“你们都没有我重要，就主人那写了改，改了写的破字，离开我行吗？在一旁观战的格尺也加入了辩论说：“我的作用可大了去了，主人靠什么测量长度？靠什么画出标准的数学图形？没有我恐怕连直线也画不直了吧？再说了，我们哪个不是为你铅笔服务的，你就不要报辛苦了。”
铅笔挺起笔直的身板，绅士一样的迈着四方步慢条斯理的说：“如果没有我，主人怎么写能出漂亮的字？怎么能画出优美的图画？怎么能记录学到的知识呢？所以说，不通过我，你们再能也无济于事。要说作用，应该一目了然了吧？”
我看它们你一言我一语的，吵得不可开交。便插嘴说：“我看大家说的都对，也不对。”文具们听了我的话都停止的争吵。我继续说：“你们都是为了帮助我的学习才走到一起来的，你们都起到了各自的作用，但是，要说都是为铅笔服务的话就错了。你们只有积极配合，我用的才能得心应手，才有利于我的学习。不应该比谁的功劳大小。”
哦，它们似乎明白了我的话，异口同声的说：“我们功能不一样，尽职尽责才是我们应该做的！”文具盒里又传出了以往的欢笑声……
优秀作文400字 篇3
雪，是洁白的；雪，是纯洁的；雪，是美丽的。今年的雪，正赶上大年初一的那一天早上。
那天早晨，我刚醒来，爷爷就说：“佳禾，你快看！外面下雪了，快看呀！”我起来一看，哇，外面白茫茫的一片。小路铺上了白地毯，大树穿上了白棉袄，屋顶盖上了白棉被——好一个洁白的童话世界！我赶紧穿好了衣服，一边吃早饭一边欣赏美丽的雪景。那感觉呀，真是再惬意不过了。
吃完早饭，我迫不及待地来到了门口。小脚踩在雪地上，传来一阵“咔嚓咔嚓”的声音，好像一首优美的歌曲，雪上留下我的一串串脚印。我把雪捧在手里，像捧着一样宝贝似的，生怕突然间融化似的。
过了一会儿，爷爷也出来了，他看我在玩雪，就走了过来。爷爷走到我身边，提议道：“佳禾，我们一起去把路边的雪扫干净，好吗？”“好啊！好啊！”我高兴地说。说干就干，爷爷举起大铲子，我拿着小扫把，你一铲，我一把，十分卖力地干了起来。路上的雪不一会儿就被我和爷爷扫干净了，一条弯弯曲曲的'乌黑的小路向不远处延伸。这时，一辆红色的轿车慢慢地开了过来，驾驶的是一位叔叔。他看我和爷爷在扫雪，就向我们友好地笑了笑，把车开走了。爷爷说：“我喜欢为别人服务，要知道‘给永远比拿愉快’。”虽然，这句话爷爷已经说了好多次了，但我总是听不厌，因为我总是能悟出一个个道理。
雪，你洁白，你纯洁，你美丽。你是我的最爱！我喜欢你！
优秀作文400字 篇4
每个人都有自己的理想；有的想当经理，有的想当厨师，还有的想当干部……而我的理想——就是
当一名老师，一名所有科目都教的老师。
我之所以想当老师，是因为老师就像一位辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵，毫无保留地把各科知识和做人的道理传授
给自己的学生。老师虽然辛苦，但也快乐，能教会自己的学生，就是最大的快乐。
语文课，我会在讲台上朗读课文，和同学们一起来讨论文中的问题和玄机，并且让他们自己领悟课文的.中心与主要
内容。听到学生们朗朗的读书声，我的脸上便会露出欣慰的笑容。
美术课，我会让同学们欣赏各幅世界名画。之后，我便会在黑板上向他们示范如何掌握画画的技巧。看到学生们认
真地画画，一名所有科目都教的老师。
体育课，我会先让同学们慢跑一圈，再做一做体操。到十分钟的时候，就要他们跳远、跳高、跑步、铅球、排球…… 课上到一大半时，便全体活动。想到学生们快乐地做游戏，一名所有科目都教的老师。
但是理想终究不是幻想，是能实现，从今以后，我要为做老师这个目标而打下基础，我要认真听课，好好学习；读课
外书，多写批注；还要观察上课时老师的语气、动作和表情……总而因言之一句话。我的理想——就是当一名老师。
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