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遇见的作文300字集锦[9篇]
在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的遇见的作文300字10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
遇见的作文300字 篇1
朱生豪:“醒来觉得甚是爱你。”世间的爱有千百种,每个人的爱各不相同。但我觉得,这句话说到了我的心坎里。
每天清晨,当我迎着微风走在大街上,看路旁的紫玉兰开的'正艳,所里的白玉兰却紧紧地抱成一团不肯怒放。这与天气有关,妹妹说。
说到这天气,春天的天气大抵是独特的,四季之首,总给人一种新生命即将诞生的感觉,在这样一个清晨醒来,脑海中浮现着朱生豪先生对宋清如女士说的话:“醒来觉得甚是爱你”,这样的爱,多么的温暖,多么的诗意,多么的浪漫。
尤其是在这个多情的春天里,万物复苏,一片生机勃勃,让人心中为之一怔。
世间的爱大抵都又相同,因为每一份爱,都是人们情感深处的激发。
当清晨的一缕阳光洒在脸上,我们从梦中醒来,心得一天开始了,醒来了,我们在心中默念着要热爱这个世界,爱家人,爱朋友,爱世间万物。
因此,“醒来觉得甚是爱你”,这个你不仅指爱人,还指世间千百种需要我们去热爱的事物。
遇见的作文300字 篇2
生命中一箭即出,蓝成了红。我遇见月光的白,此时,我正在青海,高原的乳房上镶嵌着一个湖。合盘倾斜出大海的蓝,沿着油菜花走进蓝,那是青海湖赋予人世间的蓝。平静,坦荡,照见青海人每一天的生活。
青海湖就在我眼前,蓝是纯真的。我以为这就是蓝的终极。但穿过高原的羊群,一个叫贵德的.地方,篝火点燃诗情画意。在梨花别墅,我听到黄河水缓缓流淌的蓝。没有杂质,近乎生命。
在梨花下,一滴水开往大海。我遇见的是哪一滴水呢?其间穿越飞机和火车,甚至还有汽车,每抵达一个地方都得经受诱惑。我想到了大海的蓝是不是纯真的蓝?没有人回答。
我阅读关于大海的诗歌,都是蓝的。海子说,面朝大海,春暖花开。我面朝大海了,是不是也是春暖花开?
在海滩上垒砌一座自己的房子,在房子边晾衣,还有袅袅的炊烟,缠绕着大海。越来越瘦的大海,还是那么蓝吗?
遇见的作文300字 篇3
刚刚读了阳光姐姐的《遇见火星女孩》,我哭了,多美的文字啊。每次看“阳光姐姐嘉年华”系列都会哭,结局总是那么让人深思,让人温暖。
外号“小撒旦”的女生,有着假小子的外表和性格。她自小和邻居女孩玛莎感情深厚,而玛莎有着奇特的'身世。她在某个星星唱歌的夜晚,降临在养母家门前。美丽、乖巧又善解人意的玛莎,不仅得到了小撒旦的喜欢和依恋,而且深受养母及哥哥大郭的宠爱。可惜,玛莎在一个流星雨之夜突然消失了,从此没了音信。
玛莎离去一年之后,小撒旦的班里忽然来了一个新同学。她自称“火星girl”。火星女孩在很多地方与玛莎非常相似。这引起了小撒旦和大郭的注意。
火星女孩最终也离大家而去,只留下同学们对她的无限怀念和惆怅。
多年后,小撒旦和大郭都大学毕业了。大郭成了一名宇航员,登上了火星。在火星的奇异世界里,他看到了不可思议的景象。
这篇文章回忆和现实来回穿插,但却让人读起来很轻松,我认为这是最妙之处了。我多想遇见火星女孩啊,这是多么美好的故事,多么美好的遇见!
遇见的作文300字 篇4
世界上的一切都因为遇见,热遇上了冷就有了雨,春遇上了冬就有了四季,种子遇上了土地就有了瓜果飘香……
在我的人生中,第一次遇见的是20xx年的那所医院。这世界上又多了一个生命,从医院里传来的阵阵哭声开始,我就与世界相遇了,开始了生命的征程!
当我停止那撕心裂肺的哭泣时,我便开始慢慢的睁开眼睛,从黑乎乎一团到亮晶晶一片,从寂静到吵闹…瞬间,我看到了灯,觉得它很神奇,因为它给我们带来了光明。看到了一两个面生的姐姐觉得她们很可爱,很漂亮。看到身下躺着的被单,觉得它的颜色非常艳丽,躺在上面非常舒服。忽然视线里出现了奇怪的东西,我的第一反应是害怕,可我慢慢的发现这个害怕也很有趣,长大几岁后,我才知道它就是小孩最喜欢的玩具。
最后,我看到了一个既陌生又眼熟的面孔,这就是我的.妈妈。我遇见了我的妈妈,此时我心里非常高兴。是眼前的这位妈妈给了我的生命,给了我与大自然遇见的机会。
我和世界的相遇,不得不承认这世界是伟大的。它既叫我惊叹,又叫我享受!世界是美好的,可为什么有很多人抱怨呢?那就是因为他没有婴儿般的那双美丽的眼睛。
遇见的作文300字 篇5
夏天到了,到大自然中去,会发现有许多美丽的景物。
小河边,可以看见绿油油的荷叶,粉嫩的荷花,细长细长的芦苇草,蜻蜓在河水上飞着,柳树姑娘在风姐姐的吹拂下,傲慢地夸赞着自己长长的头发。白云在天上飘着,天空中出现了一道晚霞,这一切,不正是在召唤我们吗?
河边,青蛙先生在和蝉,还有一些小虫子正在开演唱会,风呼啸着吹过,河水哗哗地流淌着,仿佛正在唱着欢快的歌。小鸟在树枝上欢快地朗诵,动听的声音,传到了每一个角落。鸭子在水中嘎嘎地叫着,愉快地嬉戏着。这真是幅热闹的画面。
渭河边,可以闻到芍药花的味,那是一种药香。还可以闻到牡丹花清香的气味。茉莉花令人陶醉的甜香。泥土散发着湿润的气息。蒿子草的味散发着刺鼻的药味,可是金龟子并不在意,很亲密地抱着蒿草叶片酣睡着。
在夏天里,你不光可以看见许多,可以听见许多,你还能吃到许多好吃的水果,有甘甜可口的西瓜,酸甜的'樱桃,甜蜜蜜的杏儿。都特别好吃。
在夏天,你还可以看见许多美好的事物,听见许多动听的声音,闻到许多好闻的花香……这些都是大自然馈赠给我们的。难道这不是最美丽的遇见吗?
遇见的作文300字 篇6
花开彼岸,花落无痕,那意外的遇见,是刻骨铭心的记忆……
那是一个秋天,我和朋友在一个地方有玩,好像在爬山吧,爬到半路,看见了一个人,我本以为那个人不会理我,只是与我擦肩而过。但令我没想到的是,那个人竟认出了我,他可是我们补习班里成绩最好的人,作为跟他一样的`人,我之前没觉得,这个人只是专注那些成绩不咋地的同学与他的同桌。我错了,原来他也知道我,只是没在班里主动向我问好罢了。
我问他为什么在这儿?他回答说,是因为这里风景非常好才来的,我想想也是,我觉得这人其实挺好的,虽然表面看起来很内向,但实际上还算跟我聊得来,我甚至还觉得我们很有缘分,也许是上天指使我们在这里相遇吧,运气真好。
后来我们无视了我那位朋友的存在,一直聊弄得很尴尬,但对我们来说却非常开心,非常激动,还感觉非常庆幸,因为我们觉得如果错过了这次遇见的机会,说不定可能永远也不会再遇见。
我们一直聊,从烈日当头聊到太阳落山,这时间长的坐我边上的朋友,竟公然打起了盹,也许是太过无聊或累了吧,后来我们的家人来了,大人们把我们都接回老家,我多么想跟他多呆一会儿。但因为种种原因,我们分开了。
可能,我谁也留不住吧。
遇见的作文300字 篇7
抽刀断水,临空一下。
大海的蓝跃然于纸上。风声雷声,声声如蓝。蓝到生命的极致,也许就是离开。我记得你走的时候,正是雨季,桃花的粉红正赶上你两眼通红的注视着身边汹涌的海水。穿过岁月的'日日夜夜,大海的蓝,正在你的胸中一次次澎湃。
你高举着电话叫我听海。
至今我还不知道大海是什么样子的,蓝究竟蓝到什么程度。
以蓝的主调,飘逸的长发打一个蝴蝶结,披在背后。是诠释飞流直下三千尺,还是将大海搬到内心。你站在某个车站等车,目光里的蓝是深邃的,是婉约的。你微笑着问,有道某某地方的车吗?人生的蓝是不经意的,从心底里浸出来,蓝到我们的骨子里,是温暖的,是爱。
你坐在黑夜的黑里,一次次的呼吸,回味。蓝,在汇聚。我们生活中,不该缺少一点蓝。大海的宽广,坦荡,深藏汹涌和澎湃。蓝是完成生命的辉煌。
那次,你坐错了车。一路呼啸,我遇见了冬天。我知道空旷的背后,是茫然。两年前,我去过草原,草原的蓝是以天空的高远表达的,而海呢?我没有生活在海边,对大海的蓝一直有着深邃和诡秘的猜想。
猜想着你背负每一滴水,穿过一个又一个黄昏,将海滩堆砌思想的城堡。
遇见的作文300字 篇8
8月3日是我们一家人出发去自驾游的日子,也是个让我兴奋的日子。我们共花了六天的时间,去了韶关和湖南,参观了南华寺、丹霞山、东江湖风景区、万华岩等景点。在这次自驾游里,让我印象最深刻的事情就是在丹霞山的长老峰意然遇见了小松鼠!
8月4日下午,我们按计划去参观丹霞山的长老峰,我们坐缆车上山,然后走了约1500米的.石梯,来到了长老峰,我们跟山峰拍了好多的合照。我们到长老峰的观日亭休息时,发现了好多只小小的动物在树上蹦来蹦去,还在垃圾桶旁爬来爬去,一会儿钻进垃圾桶,一会儿又钻出来。好像是在找吃的。我走近一看,哇!竟然是一只只的小松鼠,毛茸茸的小尾巴,两只玲珑的小爪子和那棕色“外套”,好可爱,我立刻想上前去抓它们,结果扑了一场空。因为小松鼠发现我们时,它们便会以飞快地速度爬上树。然后我们就在边上安静地候着,当它们又下来继续找吃的时候,我立刻给它们拍照,外婆还扔给它们吃的,帮忙引它们过来给我拍照,结果它们都不上钩,大概认为那个不能吃吧!所以拍回来的照片全部都是很模糊,因为距离太远了!
拍完小松鼠后,我们就高高兴兴地下山了。
遇见的作文300字 篇9
每天早晨,你可能会看到有个奶奶在帮我们打扫卫生。
她们就是我们学校的环卫工人。也许,你不曾注意过她们,但她们的身影陪伴着我们休息、上课、玩耍。每天早上七点半,她们就早早地来到了我们的校园,为我们拖地、扫落叶、清理一楼到四楼的厕所。环卫工人的任务很重,一个环卫工人要清理一栋楼的一到四层,包括一楼前面的.空地,尽量给我们一个舒适、干净的校园。整个校园只有几名环卫工人,可想而知,她们的工作量很大,每天要做到下午五点才能下班回家。
每次看到环卫工人奶奶在做卫生,我就会想到,我们生活在这个时代真好。有一次,我问一个环卫奶奶:“奶奶,你希望我们帮你什么呢?”她回答:“我最希望你们这些小孩不要给我们添乱。”我听了心里很不好受,因为我们班有两名男生还把男厕所的门给弄坏了。
谢谢你,环卫奶奶,谢谢你给我们优越的学习环境。
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