优秀的作文600字

时间：2024-01-20 16:17:54 优秀作文600字我要投稿

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优秀的作文600字

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的优秀的作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀的作文600字

优秀的作文600字篇1

　　人们总说，找到了四叶草，就找到了幸福，那是因为一叶代表希望，二叶代表付出，三叶代表爱，而稀有的四叶草，就是幸福。

　　我寻寻觅觅，寻寻觅觅，却始终未能找到那传说象征着幸福的四叶草，现在想来，当初听说幸运草后幼稚的举动，真是可笑，甚至有些可悲。

　　幸运草的故事。也是不经意从学姐的谈话中得到的，它起源于爱尔兰。我不知道当时是怎样鬼迷心窍，竟满世界地寻找它的所在地，只要有时间，草丛里随处可见一个身穿白色衬衣的女孩蹲在那儿，好像在寻找着什么，看上去很着急，似乎那东西对她很珍贵，可她的脸上又带有点微笑，那个人就是我，让人猜不透我到底要干什么。

　　慢慢地，身边的人开始离我远去，就连亲人也觉得我不可理喻，我的心有些悲凉，但想到幸运草的故事，就干劲十足，我一直坚信，只要找到幸运草，我就会幸福，然后让她们为自己的.离去而后悔，从此又回到我的身边。从那以后，我更加疯狂地寻找了，校园的草被我弄得狼狈不堪，在别人的眼里，我就是一个叛逆的人。我不在乎那些，就算踏遍千山万水，我也要找到幸运草，找到属于我的幸福，殊不知，我错了，错得一塌糊涂。

　　日复一日，年复一年，我始终没有找到那象征着幸福的四叶草，对于它的传说也渐已淡忘。时至今日，再次看到它时，才明白，幸福是要靠自己去争取的，只要心中有幸运草，那就能驱赶魔鬼，把它当作心中幸运的信物，谱写人生的乐章。

　　不要等失去后，才去学会珍惜，不要等梦想破灭以后，才去努力追求。抓住眼前的一切美好事物，眼前就回尽现四叶草的神态，而这时，你就找到了幸运草，也找到了你一生的幸福。

优秀的作文600字篇2

　　世界上有谁能像母亲一样呵护你、理解你呢？

　　世界上有谁能像父亲一样严厉的管教你、忍痛打你呢？

　　世界上有谁能像兄妹一样逗你笑、逗你玩呢？

　　还是从两年前演讲比赛那件事说起吧。

　　那时候，我10岁，“老大不小了”，却没有独立自主的能力，面对一次镇性的比赛，我的心跳加速了。这时，语文老师雪中送炭，帮我修改演讲稿，多次当我的听众——那是我在校唯一的听众啊！

　　“渴吗？歇歇吧，喝杯水，待会儿再来。”老师亲切的话语使我十分意外又感动至极。

　　接过老师给我的那杯温茶水，我觉得这杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴边。多么善解人意的老师啊，我渴、我累她一眼就看出来了。

　　那时候正逢冬季，稍微一不注意身体，就会感冒，我就是因为不听话，没多穿衣服而交上了“感冒”这个难以甩掉的朋友！我的喉咙疼，嗓子发哑，“真不想继续练下去，多辛苦啊！”于是，我便跟老师说了我的想法，本以为老师会体谅我，说些类似“好吧，你就休息几天”什么的话，没想到却遭来老师的一顿骂：“什么？绝对不行，不能因为这点小毛病就退缩！我们不是说好要向第一名进攻的？如果不坚持，我们必定是要输的......”尽管她没有打我，但那严厉的目光和话语，却像一根根鞭子，抽打在我的心上。事后，她给了我一盒包装精美而又小巧的“金声亮”润喉糖，我的`嗓子渐渐舒服多了。

　　在比赛那天下午，五、六年级的学生代表、语文老师以及其他老师也一起去看比赛了。我好开心，好高兴！在车上，语文老师亲手帮我戴上红领巾，望着她亲切的目光和慈祥的脸庞，我觉得她真像我的姐姐！尽管我听见有人笑我“连条红领巾都戴不好”，但我听了不以为然，还是尽享我此刻的幸福！~

　　至今，看到桌上“金声亮”的小盒子和墙上贴着的“镇性演讲比赛三等奖”的奖状，我觉得胜负已经不重要了，重要的是蕴含在里面的一片浓浓的爱！

优秀的作文600字篇3

　　北京的“炸酱面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣烫”有特色，如东的“天下第一鲜——文蛤”有特色，我们班的班主任老师也有特色。

　　特色之一：竞选大组长

　　以前的大组长都是由老师指定的，这次却不一样，搞什么竞选，而且班主任还说：”每个人都有机会，可要珍惜呀！”我这个老组长可不敢掉以轻心，生怕被淘汰，被同学们笑话。再说我也要在班主任面前表现表现。经过精心准备，我如愿以偿，终于再次当上了大组长。满以为可以松口气，谁知班主任又加了一句：“一个月组员评议大组长一次。”以前的.大组长不就是收收本子，查查作业吗？这次用班主任的话说：大组长的职责与以往不同，要带领组员共同前进，看谁的本领高。看来我得再加把劲。

　　特色之二：作业自己选

　　不久，班主任又在班上宣布：本学期我试试不布置家庭作业。要知道，作业有时压得我们喘不过气来。这下，我们不就自由了吗？那天，班主任一宣布，我们就欢呼雀跃起来！可不久，又有同学悄悄地问老师：“这样会不会影响我们的学习成绩？”老师知道后神秘一笑：“作业嘛，要请你们讨论，然后根据各人不同的情况来确定作业的内容。”经过一段时间试验下来，作业的花样逐渐多了起来，同学们再也不为作业而犯愁，而且越来越积极，越来越感兴趣。

　　特色之三：请你监督我

　　没过多久，班主任又在班会课上向我们发话：“请你们给我提意见，并监督我！”又使我们出乎意料。给老师提意见，尤其是监督班主任，真不敢想象！可看到班主任那认真的样子，我们就跃跃欲试了。意见收集上来，班主任还在班上宣读，什么“请和我们多多交流、请您做我们的知心朋友”……当读到一名女生写的“无论发生什么事，请您保持微笑”时，我们都会心地笑了。最后班主任对我们说：“你们提得都很好，我会努力，请你们相信我、监督我！”老师的话立即引来一阵热烈的掌声。

　　我们的这位特色班主任，每天都有讲不完的故事。

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