优秀作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的优秀作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀作文 篇1
友谊在我心中珍藏
时光迈步匆匆远去，依旧记得，你我相约在十字路口时的浅笑如斯。——题记
古老的钟敲了九下，一声一声地都打在我的心上。是时候了。
还记得一周前那个黄昏，你用一层不变的语气对我说你要走了，眉宇间弥漫着化不了的忧愁。我也只是很平静地回复，心里却传来一阵刺痛。
我急急忙忙跑向那个约定好的地点，可谁知你已经早早地坐到长椅上，在风中你的身影竟如此瘦弱，让我的鼻子陡然一酸。
我与你肩并肩地坐下，一如几年前我们的相遇。谁也没说话，享受着各自的寂寞。
夕阳下的我仿佛看见了几年前小小的.你，塞给我一根棒棒糖，一脸高兴地跟我说你叫寻，我们的友谊就是从那里开始的。
小学时，当你刚刚开始懂得人情世故，我被别的同学欺负了，记得你一脸正气地站在我的面前，对我说：“林，别哭，以后我一定会保护好你的！”你笑了起来。
寻，真的，你的笑就像一束极光，照亮了我的世界。
再次看向身旁的你，幸福的情愫滋长着，甜甜地笑了，用很欠扁的语气说：“寻，你这样子很难看哎！”
你并没有像原先一样假装发脾气，然后刮我的鼻子。你先一怔，若有所思，紧接着一如既往地笑了，夕阳的余晖映在你脸上，散发出淡淡的香味。
你的微笑，是天地间最美的风景。
我庆幸遇到了你。
你说林你永远是我的好朋友，你说林我马上就要走了，你说林你要多注意身体，你说林你一定要经常打电话，你说……
最后，你还是走了，朝着太阳落下的方向，没有回头。
这天晚上，我买了我们都爱吃的棒棒糖，使劲往嘴里塞，沿着街道一圈又一圈地跑。
寻，谢谢你教给我的一切。
你永远是我心中的朋友，我会将这份儿友谊珍藏在心底。
优秀作文 篇2
我在学校是专“克”电器，一切电灯，什么交流电电灯、直通电电灯……都归我管，俗称——关灯的，管电的。
那天，我被选上电器管理员这个“大职”的时候，我还挺兴奋，问老师：“什么时候关灯？下课后要关灯吗？拉上窗帘后要开灯吗？”后来老师只回了我一句话：“你不会连这种小事都解决不了吧？”什么叫小事，假如有一天我没关灯，一个班还好，如果全校呢？那电费不就像火箭一样，噌噌噌地往上长了吗？到时候学校破产了别找我啊。破产也还算好的，假如事情严重了，那我们就不用上学了，为什么不用？学校没了。学校怎么没了？烧没了。怎么烧没？电灯短路了。为什么短路了？因为灯没关。
老师啊，老师，你管这叫小事，人命关天啊。
有一次，放学后我回家了（放学的`灯值日生做好关）。第二天，一进门就看见老师在说值日生：“你们两个怎么回事啊？昨天放学后，你们怎么做好值日不关灯？害我们全班被校长扣了分，罚你们再做一个星期的值日！”
我还没过去问他们怎么回事呢，他们就自己找上门来了，还说我为什么不告诉他们要关灯，我当时就气笑了，回骂了他们，要不是上课了，我们可还要大战三百回合。
当电灯管理员可真不是件小事。所以，请尊重每一位“电灯管理员”！
优秀作文 篇3
每个人的内心深处都是柔软的，因为都渴望爱，渴望一份厚重的爱、深切的爱；都渴望关怀，那种贴心的关怀！每个人都有这种渴望，女人尤其如此！
可是，绝大多数的人却又不懂得如何获得这种爱，不知道如何满足自己的这种渴望，这种深切的需求，这种内心饥渴般的需求。可是，她们却又更加地不懂得如何去爱。要得到爱，首先要付出爱，付出那种能够满足别人内心需求的那种爱。因为需要，所以寻求，到外界去寻求，到别人那里去寻求；因为迷惑、困惑，所以她们探索，也因为无人引导的茫然，所以在艰难中犯了错，即使错得严重，甚至是罪恶，因为无人引导，自己又无能为力，在所难免的错误、罪恶在时间的长河里众人选择宽容、理解、包容，然而自己的良心却又让犯错的人的良心不安，痛苦不堪，寻求解脱。善良的人选择伤害自己，以肉体的刻骨的痛和鲜血来赎罪——羽就是如此！
寻找的道路，要穿越凄风苦雨，甚至要孤身独行！
女人有女人的独特精神内涵！金乌、若木、玄溟……她们都是远古时代的太阳和海洋！她们是太阳和煦时，滋养万物，灼热时，炙烤大地生灵。她们是海洋，平静时鱼虾自在畅游，汹涌时浪高船翻！女人有女人的良善温柔，女人有女人的脾气怒吼，女人是变化，因变化而生动，也因变化而惊人！女人有女人的需求，需求的满足是女人变更好的奖励也是动力！女人的心是可塑的。
“羽的出生令若木大失所望。若木盼望的是个男孩，而且，羽远没有母亲企盼的那般美丽.”——若木和羽的矛盾，似乎从她出生那一刻就已经注定。
“那蚌颜色很黑，有些时候它会慢慢地启开一条缝。我第一次见到它的时候惊叫了起来,后来就慢慢习惯了。只要我当时拉住父亲或母亲的手，我便会紧紧拉住他们，站住不动，另一只小手指着湖中，发出‘呐——呐’的声音。但无论是父亲还是母亲，都会十分粗鲁地拽紧我的胳膊一扯：该回家吃饭了!”从这段文字来看，羽是一个好奇心很强的孩子，可是当她有所发现，紧紧抓住父母手，并发出"呐——呐"的声音，并期待引起父母注意，想和他们分享自己的发现时，回应她的却是胳膊被拽紧并且是被“粗鲁”地“一扯”，连带着是不容商讨的命令似的一句“该回家吃饭了”——父母没有对她表达细致的关怀、关注，而且是没有耐心的粗鲁——幼小心灵就此受冷落，难道不是一种孤独吗？两代人的代沟由不关心、不重视、不沟通、不交流慢慢形成。
羽常常听见一种耳语般的声音，那声音常常是含混不清的。偶然能听到几个词，也不大懂。但是那耳语对于她，似乎是一种神谕，她常常照着那含糊不清的指示去做，因此做的事让别人看来往往莫名其妙。那似神谕的耳语，也许就是她心底的声音，或者说，是她的需求在她潜意识给出的指示或引领。她行事让人难以理解，因此她孤独，也因此只能和自己的灵对话，她的疑惑或潜意识的意念，也只能是她的灵给出的暗示、引导。
羽有一颗好奇的心，有一双善于观察的眼睛。她从小就知道用自己的眼睛观察身边是事物，先是黑色的蚌，又是那美丽、千姿百态的雪花，她被雪花的精致深深攫住了心，于是，她要探个究竟，先拆了万花筒，却大失所望，她想留住美，于是把窗外的雪花捧进来，却转瞬融化了，于是她开始画雪花——这是她想到的高招，她是多么地聪明，多么地用心，多么地爱动脑筋哟！当她画的雪得到老师赞不绝口的认可时，她没有因为这份殊荣而欣喜，她是这么做的“羽轻灵地走到讲台前，毫不犹豫地抓走了那幅画。羽的动作是那么快，令人猝不及防。”老师和全班的同学都呆了。在学校传达室的旁边，她一只手把画按在墙上，另一只手在画的右下角歪歪扭扭地写上了“献给爸爸妈妈”几个字。图画课上，老师是这么说的“画你们最喜欢的东西，献给你们最喜欢的人”——这是一份多么深挚的爱哟，它是那么纯真那么美好！可是，对于这样一份爱，回应她的又是什么呢？
“她象平常一样，站在一个高高的石台上，似乎比平常要神气一些，但看上去依然是一个小小的人儿，很可笑地装出一幅大人的派头，严肃地握着一卷画注视远方”，可是，“同学们一个个一群群地走了。羽仍然站在那儿，没有人来接她。画变得越来越重了，她开始倒手，倒手的`次数越来越多。后来校园里空了。再后来，有沉重的雪花飘落下来。”那沉重的岂是雪花，分明是她那幼小稚嫩的心灵啊！原本那么的神气又不乏庄严，因为心中的爱；后来是无比的失落，因为她没得到期望的重视和回应。那颗本该因爱而乐开花的心，在此刻怕是在悄悄凋零啊！
她因好奇“她只是轻轻碰了一下那个小鼻子”，就“按出了哇的一声哭”——“就在她这么惊奇着的时候，她突然感到脸颊上重重的一击，那一击实在超出一个6岁女孩的承受力，她蓦然摔倒了”，由此可见，若木把儿子视若命根子。若木说，“好不容易迷糊着了，这个死丫头，趁我一眼没看见就捂上了宝贝的鼻子，要不是我发现得早，这可怜的孩子命也要没了!……”若木把羽想得多么歹毒！
对此，羽的反应是“她连哭也来不及了，她只是害怕”，“除了痛哭什么也说不出来，眼泪已经把她的心给窒息了。”
可是，就当“羽觉得自己的脑袋象爆炸一样痛”时，外婆在那哼唧声中对着羽大声宣告：“从今往后你不许碰这个小孩子，懂吗？他是你的弟弟，是男孩子，是你们家接香火的，他比你重要，懂吗？”
一个幼小的心灵能承受得起如此待遇吗？对于那个莫名而来的小男孩，羽岂止是嫉妒，还有深切的仇恨，因为他让本来就落寞的她更是灾难重重。没有人关心她，无人满足她对被关注、被疼爱的渴望，心里失衡而扭曲，却无人引导她，最后终于杀死了弟弟。
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