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优秀的作文600字
在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的优秀的作文600字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
优秀的作文600字 篇1
暑假,我到贵州去奶奶家玩,看到了件令我震惊的小事情:天早上,我伏在窗户上欣赏着美丽 只幼崽,公狗却不知去向,大约去找食了。平时骨瘦如柴的母狗却犹如只发怒的公狗,因为是她的孩子在受伤害,她冲上去,对着那两三个孩子“汪、汪”的叫, 有时还要去咬他们,似乎要把他们咬烂。位母亲在自己的孩子受到伤害时,爆发出的强大力量就是——爱,只狗都有爱,何况人呢?
人的生有无数的爱,你或在意或不在意。爱就像盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱像首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱就像夏日的风,冬日的陽,就像春日的雨,秋日的果。
在我记忆深处的件事使我久久不能忘怀:那是个月黑风高的夜晚,还有丝丝小雨。我照例等妈妈回来,可妈妈今天却回来的很晚,妈妈说:“今天有个学生要我 给她讲题,晚回来了些。”我也没说什么。可12点过,我起来上厕所,看见书房的.灯还亮着。我过去看,妈妈还在办公,在明亮的灯光下,妈妈手中的笔不停 地挥动着,为学生备课。为了她的学生,起早贪黑的忙活,多累啊!我便上去跟妈妈说:
“妈妈,都这么晚了,你怎么还不睡啊!”
“没关系,我等会儿来,你先睡吧!”
我也没说什么了。那夜做的什么梦我忘了,可那夜的事却刻在了我心里。不论何时何地,我的眼前总会浮现出妈妈倚着床,手拿笔在物理书上勾勾画画的情景,每每这个时候,我总会被妈妈的敬业精神所感动,它时刻提醒我,对自己和身边的每个人负责,这也是种爱。
人间充满了爱,尽管你可能不在意身边的爱,其实爱已经满满的。
优秀的作文600字 篇2
我们作为大自然的一份子,大自然与我们生活息息相关。我们周围的事情多少都有来自大自然的启示。
大自然的启示无处不在。生活中从小到扣子,大到楼房汽车都运用到大自然的启示。比如扣子的发明,其实是由一种名叫苍耳的植物发明出来的,苍耳可以通过布满身上的倒钩,然后借助动物和人类来传播种子。人们通过这一现象制作出扣子。还有交通工具都基本借鉴了海陆空中行动最快的动物,来减少交通工具所受的空气阻力,从而使交通工具更快捷方便。
大自然的启示也能使人们躲避自然灾害和天气预报。人们可以通过观察生物来判断灾害和天气。像“鸟儿低飞”“蚂蚁出穴”这说明即将要下雨。还有像“动物四处逃窜,不停的叫”这说明可能会发生地震。这些说明人们通过对大自然的观察,得到了启示。人们就可以更好的躲避灾害,从而减少伤亡。
大自然带来的.启示一步一步推动人类的进步。横跨人类的整个历史,在历史的长河中有着浓墨重彩的一笔。古今中外的科学家,无一不对它推崇至极。每个时代都有它的影子,从奴隶社会到现代社会,都是通过大自然的启示一步步的进化和生存。
大自然就像一处只显露一部分的冰山,等待人类去探索和发现。虽然它仅仅只显露了它的冰山一角,但是足以让整个世界都收益无穷。比如达尔文“物竞天择,适者生存。”牛顿通过苹果发现万有引力,富兰克林用风筝实验证明电的存在……
大自然启示世间万物,这让我明白了,我们在获取大自然启示的同时,也应该保护大自然,回报大自然。我们本生于大自然,最终就会回归大自然的怀抱。
优秀的作文600字 篇3
说起我们班最调皮的同学啊,那可是让我们班全班包括老师都头疼的孩子,告诉你吧,他的名字叫:谭梓?。我为什么要写他呢?他竟不是我的好朋友,又不是我的“敌人”。但是,正因为他是最调皮的学生,我才能抓准他身上的缺点。下面我为大家介绍他的作风。谭梓?就坐在我的后面,他的同桌是我们班的优秀女孩之一:周家欣。他的`后面也是我们的优秀女孩之一:陈跃晴。而他的前面就是我这个正班长:罗钰湄。但他好像一点都不害怕,还整天嬉皮笑脸的。谭梓?貌似对橡皮擦啊,铅笔啊这种东西特有兴趣,上课玩,下课也玩,没有一节课是认真的,老师骂他的时候,他总是会哭,哭到老师心软,他就“混”过来了,接下来虽然是认真了,但是过了一会又玩起来了。我服你了!
我们上数学的时候,易老师总是要按我们的纪律来记分,一个星期进行一次评比,哪个大组的积分最多,就奖励我们。可谭梓?老是拖我们大组的后腿,害得我们大组最近的课前准备的积分老师上不去,每当这时候,我们大族的眼睛都用愤怒的目光齐刷刷地望着他,可他好像一点知觉都没有,还是嬉皮笑脸的。开学第三周的时候,谭梓?又被我们的班主任温老师骂了一顿,我们吃午点的时候无意听到了这个消息:我们二年级叫我们数学的梁老师因为谭梓?调皮过度被开除了!刚好我的好朋友张洁璇和胡惠茵也听到了,我们用恨的语气议论着:“你们刚才听到没有啊,梁老师因为谭梓?
被开除了!”“就是啊,我以为梁老师退休了呢。”“我也以为是这样的。”谭梓?的哭声太大了,温老师骂了一会后,心有点软了,就先放他一马。第二节课,他果然听话了,老师还表扬了他,可过了一会后,他又开始玩起手中的笔啊、橡皮擦啊、尺子啊什么的,看来他又“混”过老师的批评了!谭梓?,你改一改吧!
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