春游优秀作文

时间:2023-06-10 14:28:34 优秀作文 我要投稿

【精华】春游优秀作文四篇

  在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的春游优秀作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】春游优秀作文四篇

春游优秀作文 篇1

  春风轻轻吹动,唤醒大地,万物复苏,每一个生命都努力传播春天的信息。春游即将到来。我建议你去梅花山。

  原因如下:

  1。这里梅花品种最多,包括蒋梅、青梅、红粉梅、朱砂梅、蜡梅等。梅花不仅品种繁多,而且外形美观。在树枝上,它们像彩色的球,这使人们非常喜欢它们。有些已经含苞待放,像一个害羞的小女孩,而盛开的花朵像一个开怀大笑的.小女孩。

  2。神道石像栩栩如生,展现了古代劳动人民精湛技艺和智慧的结晶。有石头独角兽、石头骆驼、石头大象等。

  如果我们赶上梅花节,我们也可以来到一个大草坪,那里将建一个大舞台,会有人在舞台上表演节目。这些节目非常精彩,包括那些穿着多彩民族服装表演的节目,那些用麦克风大声演唱的节目,以及那些表演民族乐器的节目......

  听了我的建议后,你动心了吗?那就快接受我的建议。

春游优秀作文 篇2

  今天,我们全体师生去春游,同学们都很开心。

  我们坐上了去春游的车,一路上有的说说笑笑,有的用手机看视频。说着,看着一路上的心情很快乐,开着开着就到了目地地,下车了,我们在园博园的路上走来去,园内好美啊,绿草丛生,鸟语花香。老师叫我们找一个阴凉的'地方休息,把午餐拿出来吃。我把妈妈包的水饺拿来跟大家一起分享。吃完了午餐,老师让同学们去玩。

  我们玩着玩着、笑着笑着,突然我听到说有人把一只小青蛙的眼睛弄伤了,我走过去看了一下,哦原来是它的左眼受伤了。

  这时,同学们都围在了一起,帮它放到阴凉处,希望它快快的好起来。后来老师叫我们集合了,我们排着着整齐的队伍走出了园博园,坐上了回家的车。我们又说着、笑着不一会儿就到学校,后来同学们都开开心心地回家了。

春游优秀作文 篇3

  连续几天的绵绵细雨,终于迎来了阳光明媚的早晨。今天,老师带着我们去龟山公园春游。同学们特别激动,一路上,我们有说有笑,不知不觉就来到了公园。

  龟山公园坐落在燕城北面,紧挨着燕江。那里风景优美,景色宜人。在宽阔的广场中间,有随音乐变幻的喷泉,喷泉在水柱时而高时而低,喷出的水花如烟、如雾、如尘,周围的景物就像笼罩在仙境一般。有养着小鱼的小水池,有惟妙惟肖的观音石……,公园的景色真是美不胜收。沿着小路走进去,我们来到了人工湖。湖的四周种满了柳树,在微风的吹拂下,轻轻摇晃着手臂,好像在欢迎我们的到来。微波粼粼的湖面上停着几只游船,微风吹过,湖面上就荡起波澜。湖的中央有个小亭子,几位鹤发童颜的`老爷爷正在下棋,欢度着幸福的晚年。

  观赏完人工湖,我们来到了绿草如茵的草地上休息,各自分享带来的美食,呼吸着春天给我们带来的新鲜空气。我仰望蓝天,看见一群洁白的鸽子正在自由自在地飞翔,我的心似乎也跟着鸽子飞向了高空,飞向了远方。

春游优秀作文 篇4

  一、 教材分析

  1、本次习作训练要求实地观察,把看到的景物有重占地写下来。

  2、本次习作要求选好观察点,“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点,不面面俱到。

  3、抓住“春”字,写出春天的特征。

  二、 教学目标

  1、学会选择观察点,有重点有顺序地观察景物。

  2、能有重点地把春游中看到的景物写下来。

  3、感受春天大自然的美丽景色,陶冶情操。

  三、 教学重点与难点

  教学重点:选好观察点,有顺序观察。

  教学难点:如何把重要的景点写具体。

  四、 教学准备

  在春游的过程中,有意说地选择几个观察点,指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。

  五、 教学时间:

  2课时

  第1课时

  (一) 教学目标

  1明确本次习作训练的要求,能把看到的景物有条理、有重点地写下来。

  2学会欣赏景点的观察方法,了解观察顺序即文章的`写作顺序。

  (二) 教学过程

  1、揭示课题,明确本次习作训练的内容和训练的要求。

  (1)出示课题《春游》,请学生根据本次春游的地点,把题目补充完整。

  (2)默读课文中的习作提示。

  ① 理解“定点观察”和“移动观察”。

  ② 明确观察顺序就是记叙顺序,这样才能把看到的景物质写清楚。

  2、确定本次习作的内容及记叙顺序。

  (1) 春游中到了哪些景点?看到了哪些景物?

  (2) 看到了这么多景物,怎样抓住重点写具体?

  不能记流不账,要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来,其余的可以简略。

  3、学生开始习作。

  第2课时

  (一) 教学目标

  1、学生继续作文

  2、评议作文,指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。

  (二) 教学过程

  1、学生继续习作,教师巡视,了解学生写得是否是有条理,有重点。

  2、选择一、二篇作文,进行评议。(评议重点:写作顺序、写作重点。)

  3、修改,誊清习作。

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