我的老师优秀作文

时间：2023-01-30 05:16:37 中学生优秀作文我要投稿

我的老师优秀作文(汇编14篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我的老师优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的老师优秀作文(汇编14篇)

　　我的老师优秀作文篇1

　　华丽的杂志往往会被身边的人贴上“不应看”的标签却不知其中的许多故事可以使它变成安神解忧的“枕边书”，变成青春路上每一位少年的“老师”。

　　粉白相间的书脊井井有条地摞在床头柜上，这已是我认识《意林》的第五个年头了。第一次见它的人或许会认为这是“花瓶书”，因为它的包装实在太过光彩夺目，以至于刚进入青春期的我，在偌大的“跳蚤市场”，一眼就看到了它，“花重金请回了它”。

　　以前乃至两千多字的文章让阅读速度还不快的我头晕目眩，不得不分多次阅读，这样一来，我更有时间细细揣摩文字，对作者曲折的故事情节进行下一步的猜测。每一篇文章，我都如视珍宝；每一个故事，我都铭记心底；每一次感动，浇灌我的心田之花。芬芳着整个花季……

　　青春期的我们会变得十分敏感，“虚荣”这颗万恶的种子开始在脑海中生根发芽。那么，《致不完美的你》是一味绝好的药材。虚拟世界中，女孩拥有姣好的面容，富有美满的`家庭，毫不费吹灰之力取得的好成绩，众星捧月的待遇，以及所有一切她想有的。但是，破绽和马脚像血盆大口让女孩慌了神：两天之内凭空出现的西餐厅，从不吵架的父母，处处谦让的同学……真相被揭开，她最终走出了“虚荣”的沼泽，她看到她真正的父母，样貌平平；她看到不足七十平米的小房子，没有暖气；她还看到自己，一个平凡到不能再平凡的自己。但她欣然接受了，这个真实的自己啊。

　　原来，青春期的我们从不需要虚荣，它只会使我们迷失心智，慢慢沉沦。《意林》以文字的形式教会我了这些。

　　此外，还有很多很多的故事令我记忆犹新。《晓晓的小世界》告诉我每一个女孩都有自己的特别之处，没有任何一个人会盖过你的光彩，甜甜的未来是靠自己的努力与积极乐观的心态去得到。《父爱时光机》让我知道爱不会被时间冲刷，爱可以让一个人向上，指导他去到光明的未来，无所畏惧。《珍妮的‘守护猩’》告诉我人和自然应和谐相处，人与动物的温情将会永远传递。《妈妈，谢谢你等我长大》告诉我妈妈对每一个孩子都是一样的，我们要真正懂得他人的苦楚，才算真正的长大。《盲婆的铜豌豆》告诉我世界还是那根本不存在什么神明与魔法，让人成功的，往往都是自己的自信……

　　甜美或清淡的文字像一个个音符敲进了我的心，让我的脑海中浮现最好的题材。笔下生花，口中有韵，一切的一切，全部归功于你——《意林》。你是我青春路上的老师，是每一个等着排忧解惑的女孩的老师。谢谢你来到我的青春！

　　我的老师优秀作文篇2

　　在我的小学六年学习生涯中，有很多老师教育过我，传授给我知识。我从心底里非常感激他们。这些都将是我一生最宝贵的财富，让我取之不尽、用之不竭。

　　我的班主任窦桂丽老师，是我小学阶段认识的第一个老师。从见到窦老师的那一刻起我就喜欢上了她。窦老师态度亲切和蔼，上课语言优美生动又不失活泼，声调更是抑扬顿挫，尤其是她那真挚的情感更能感染我们每一个同学。

　　她的声音具有磁铁一样的吸引力，朗读起课文来，会让我们有身临其境的.感觉。有时窦老师还会给我们边朗读课文边放音乐，那感觉更是妙极了。上窦老师的语文课时，同学们都不用举手发言，而是自由站起来发言。老师的用心是想让每一位同学都能站起来自由表达自己的观点，没有压力，畅所欲言。老师时常还会在课堂上要求我们写一篇小随笔，锻炼我们。因此我们的写作能力都提高了很多，在期末考试中发挥得很出色。

　　我还记得有一回班会课上，老师先在黑板上写了几个大字：“让心灵像花儿一样开放。”同学们一看，脑袋里便有了很多问题：老师写这几个字干什么？这句话是什么意思？这句话想告诉我们什么？怎样让我们的心灵像花儿一样开放？这句话跟我们的班会课有何联系……原来，是第二组的几个男生欺负一个同学，还往她的桌罩上弄一些泥巴。由于那位同学很文静，怕跟老师说了以后他们会再欺负她。所以她只能打碎牙往肚子里咽。对于这件事老师先批评了那几个男生，然后她把那位同学比喻成了一个害羞的、受伤的花朵，而不敢展现自己乐观、积极向上的一面。当然，大家都喜欢绽开的花，因为绽开的花朵看起来比花骨朵更好看，可以看到花的内在美，也就是花蕊。有人破坏它就是不对的，应该学会欣赏别人、尊重别人。小组成员之间更应该互相尊重、互相信任、互相帮助、团结一致，这样才能建立起一个好的小组，让每一朵花都能展现自己最优秀的一面。

　　类似这样主题的班会还有好多好多，每一次都能使我们都受到了一次心灵上的洗礼，懂得更多做人的道理。

　　这就是我的小学老师——窦老师。她不仅是我的启蒙老师，更是我人生路上的导航师!

　　我的老师优秀作文篇3

　　如果我们是朵朵浪花，您就是那包罗万象的大海，宽恕并纠正我们的错误；如果我们是只只风筝，您就是那广阔的天空，让我们自由翱翔；如果我们是祖国未来的栋梁，您就是在背后默默付出的设计师。您，就是我心中的好老师。

　　说到我心中的好老师，就想到了每位老师不同的教学方法：幽默的张老师、和蔼的吴老师、严格的'俞老师……，不管严厉还是温和，不管教学方式怎样，每位老师都是关心学生的好老师。

　　在班级中，我们最喜欢的是吴老师。吴老师待人公平公正。如果一个平时成绩好的同学和一个平时成绩差的同学作业都不合格，吴老师不会偏袒谁，两个人都会被处罚。经过这次处罚，成绩好的同学不敢马虎了，成绩差的同学更加努力了。

　　吴老师上课时很风趣，总给我们讲一些数学故事。在一次，吴老师告诉我们数学家高斯小时候的故事：“有一节数学课上，高斯的老师提出一个问题：‘1+2+3+.……99＝？’，其他同学怎么想也想不出答案，高斯想一会儿，答道：‘4950’，老师很惊讶，因为那是他请别人帮忙算出来的难题，想不到高斯这么快就能算出来。”听到这里，我们班的同学都很惊讶，面面相嘘，交头接耳道：“你说这高斯怎么算出来的啊？这么牛！”“不可能，他肯定是用计算器算的！”“别傻了，那时候还没计算器呢。”“一定是作弊的！”吴老师清了清嗓子，继续说道：“老师问高斯：‘你是怎么算出来的？’高斯答道：‘我想到1+99＝100，2+98＝100，3+97＝100 ……，49+51＝100，一共是49个100，再加上一个50，就是4950。’老师和同学听了都恍然大悟。”我们听了以后，象看到冬日的第一缕阳光，彻头彻尾地清醒了，但还沉浸在其中，明白了不论数学题有多难，都可以用巧妙的方法来计算。

　　吴老师很关心我们。记得有一次，我在下课去厕所的路上滑了一跤，头上肿起了一个大包。吴老师帮我揉去头上的硬块，打电话找来我的外婆。回去的时候，还咛嘱我：“感到不舒服，去医院看看，回家好好休息。”第二天上学的时候，吴老师又仔细检查了我的后脑勺，确认没事了才放心。

　　老师啊，您呕心沥血地付出，一定会得到回报，无私奉献地给予，一定会受到赞扬。渴望知识的我们，一定会有所成就！

　　我的老师优秀作文篇4

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师这无私的奉献，令人永生难忘。从幼儿园到小学，对我影响最大的老师是黄老师。黄老师，一头柔顺的短发，一双炯炯有神的眼睛，喜欢穿素色衣服，给人的感觉是端庄、朴素、大方。刚读一年级的时候，黄老师经常奖一个小苹果给我们。有一次下课后，黄老师照例开始奖小苹果。她说：上课积极发言的同学，上来领奖。那时的我胆子特小，从不敢举手发言。我想：我上课没有举过手，小苹果肯定没有我的份。袁张静！谁在叫我？我傻呆呆地搜寻着。只见黄老师笑眯眯地看着我说：你虽然上课没有发过言，但你很认真地听老师讲课。这个小苹果是你的！

　　我明白了，上课专心听讲也可以得到一个小苹果的。从此以后，我养成了专心听讲的好习惯。黄老师不但重视我们的习惯的培养，更教育我们要懂得做人的道理。几乎每节语文课前的几分钟，都要给我们讲一些小故事，让我们从这些小故事中明白道理。有一次，黄老师给我们讲了这样一个故事：一个秀才进京赶考，住在一个旅店里，那天晚上做了两个梦，先梦到自己在墙上种菜，再梦到自己下雨天戴了斗笠又撑了伞。秀才觉得这梦有意思，就去请道士解梦。

　　道士说：你这次考试是不会中状元的。你看，墙上种菜不是白费力气吗？又戴斗笠又撑了伞，不是多此一举吗？快快回家吧。秀才垂头丧气地回到旅馆整理东西准备回家。店家知道了这件事说：这次你一定能中。在墙上种菜不是高中吗？那又戴斗笠又撑雨伞是万无一失。相信我，你一定会考中的。听了店家的`话，他信心满满地进京赶考，结果了榜眼。黄老师讲这个故事让我们明白：要对自己有信心，万事都要以积极的心态去对待。她还说：积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。我们全班同学都记住了这句话，不管遇到什么困难，我们都以积极的心态去对待。即使遇到坏事，也尽量把它转化为好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，马上摔了个仰面朝天，那时我就想：不要气馁，我一定会学会的，要对自己有信心。于是，我一直努力的学、练，没过多久就会了。黄老师，您就是我心中一颗灿烂的明珠，让我心中永远拥有春天！

　　我的老师优秀作文篇5

　　夜深人静，空荡荡的教学楼，仍有一扇窗透出灯光。它像夜空中的月亮，为行人照亮前方的路。透过半掩着的窗帘，一个身影坐在偌大的办公室里，显得格外渺小。她是庞老师。此时的她，或在批阅作业，或在备课，或在思考，思虑如何处理白天里班级发生的那些不免让她担忧的人和事。

　　第一次见到庞老师，是在升入四初一的第一天，那以后的学习生活中，庞老师带给我许多教诲。我总是错题后再错，改题后也会时有忘记。老师他很耐心，她的标准是：不怕你不会，就怕你不学。只要你问，她就会认真回答。我总是把的和得，做和作弄混，现在仍然一紧张还会出错，经过老师数次的纠正提醒，我的注意程度和出错率都有了不同程度的改变。也正是庞老师的耐心，提醒我开始重视字词在不同语言环境中的运用。选择不同词句，表达的效果也有了不同。老师每一次的批改，都是对我的鞭策和鼓励，背后付出的却是她的心血和期望。

　　庞老师批改作业总是一丝不苟，逐字逐句，发现的错字，准确的用红笔圈起来，需要补充的内容，简洁的标注在旁边。我的作文有时话太多却没有重点，有时话太少，细节描写不够，错字也有许多。在我一次次的作文总是不尽人意的错误中，庞老师并没有停止批改，还给我找了些小老师更好的帮助我。

　　一次，我看见庞老师正在批改作文，他把本放在眼前很近的地方，都快贴到脸上了。我走近一看，一下就认出了我那小小的字迹。庞老师视力并不好，以前多次告诉我把字写大些。我写时就总想不起来，却没想到，老师需要批改的作业量很大，他会因字太小，批阅起来，很累眼睛。我在心中暗暗发誓，以后尽可能把字写大，不让老师这么费劲。

　　有人说老师的桌子乱，那是因为给同学们判题，处理事情占满了老师所有的时间，她没有多余的'时间去整理桌子。有人说庞老师在办公室吃零食，那是因为老师没时间去吃饭，拿来充饥的。有人说庞老师视力不好，那是因为给同学判作业，眼睛过度疲劳造成的。在这些许许多多看似很小的细节中，背后却藏着一个个令人感动的故事。每一片散落的面包屑，都是一个饥饿的中午，每一张散落的纸，都是一次漫长的加班。

　　夜深了，我的思绪随着夜中清凉的风，飘到庞老师的办公桌。她宛若大海中为航船指引方向的灯塔，不畏风雨。她是我们的守护神，帮助我们修正内心，守正不移。

　　我的老师优秀作文篇6

　　雨下的很突然，它像一个大蒸笼，紧紧把我罩在家中。爸爸妈妈还没有下班，这样的天气独自在家写作业，让我倍感寂寞。

　　我看向窗外，雨像断了线的珠子一般扑嗦嗦、扑嗦嗦地滚落而下。树木、花草迎着雨水，贪婪地吸吮着。亭子里有一个小女孩，约摸五、六岁的样子，不停地抬头看看天，又向远处眺望着，很焦急的样子。一定是在等家人来接她。这孤独的身影，让我的思绪飘回了六年前……

　　那也是一个下雨天。放学了，刚上一年级的我，独自背着硕大的书包往外走着，那书包好似一块大石头压的我喘不过气来。

　　今天说好爸爸来接我的，可是校门口没有看到我的爸爸，我只好在保安室等待。望着同学们陆陆续续被家人接走，校园逐渐变得空荡荡，再看看越来越大的雨，我开始害怕，眼泪在眼眶不停地打转转。

　　记忆中那一会的时间可真是漫长啊，仿佛凝固了一般。我的`心里很焦急。

　　“陈阅，爸爸还没有来是吗？”这是上方传来温暖的声音。我抬起头，一束温柔的目光正在看着我。是夏老师！我像黑暗中看到星火一般，使劲点点头，同时在心里埋怨起爸爸来。

　　“如果爸爸再不来，老师就带你回去，好吗？”夏老师笑盈盈地说。

　　“好！”我的世界顿时雨过天晴。

　　就在这时，爸爸的车穿越雨林，停在了学校门口。他歉意地说：“夏老师，不好意思啊，刚开完会，才发现已经放学了。”

　　夏老师微笑着点点头表示理解，又摆摆手让我赶快上车。我笑着跟老师道了别就快步上车，趴在窗玻璃上，看着渐渐被埋没在大雨中的夏老师。

　　雨中的夏老师是多么的美丽，又多么的端庄，那温柔的神情，像极了我的妈妈；那明亮的眼眸使我看到了温暖和希望。因为夏老师，所以我更加热爱我的校园了。

　　“嘀”——时钟清脆的声音打破了我的思绪。五点了，窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，小女孩也不知什么时候被接走了。树木、花草像接受洗礼一般，生机盎然。

　　六年的小学时光，我经历了多少场雨，已经记不得了。我只知道它如水一样，渐渐洗去老师那乌黑发亮的头发，换来的是桃李满园。

　　我的老师优秀作文篇7

　　全班正闹得欢，就在这时候，他无声的走进教室，放下夹着的三角板和备课笔记，用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸，一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上，颇有学者风度。

　　他就是我们的数学老师。

　　数学老师姓雷，在进入初中后，很少见过他微笑，也许是看习惯了小学数学老师那张温和慈祥的脸，不习惯吧!

　　雷老师经常拿着课本，穿梭在林间小道里，拿课本的姿势加那副眼镜，还有那张严肃的脸，让人见了，就会觉得他满腹学问，知识渊博。正是如此，他讲起课来，一本正经，清清楚楚，让人一听就懂。也许这就是班主任常叫他"雷教授"的原因吧!

　　在我看来，雷老师似乎很会讲道理，虽不像律师一样善于反驳，也不像心理学家一样一点点通人心，却每次都会让我们明白一些深刻的道理。听了他的话，我们时而被他逗笑，时而被他说的严肃起来，时而被他训的不敢抬起头来望着他。

　　留给我深刻记忆的，还是要数那一次。

　　雷老师还是像往常一样，夹着书本进了教室，他放下书本，转身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题。顿时，全班静悄悄的，掉根针都能听见声音。

　　老师转过身，在班里转了一圈，班里的'学生，不是摸摸脑袋想题，就是小声的动嘴口算。没有一个人拿出练习本算。老师回到讲台上，问我们答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老师摇了摇头，再一次转过身，在黑板的一侧用较大的字体写下"语言的巨人，行动的矮子"十个字，并加以解释。老师解释着，幽默的话语令全班哄堂大笑，听完老师的话，我们也认识到了自己的不足，而且也改正了它。

　　老师对我们很严厉，做题时，解题过程只要有一步错误，我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸。为了不被判上大叉，我们也尽量避免出错，仔细的去检查作业。

　　雷老师虽严肃，但他也常常带给我们欢笑;老师虽严厉，但他却是为我们好。我不是诗人，不能用华丽辞藻来形容老师;我也不是画家，不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来;我更不是音乐家，但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩。

　　这就是我们的数学老师，他平时的严厉和严肃，有时也给我们带来意想不到的收获!

　　我的老师优秀作文篇8

　　老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说；您是在精神上养育我们的父母，鱼离不开水，鸟离不开树。我们的成长自然离不开老师，我最喜欢教美术的杨老师。

　　“……该上美术课啦，不知道老师是什么样的……”课间，同学们都在谈论美术老师，我也不例外。还在开学前几天，我一直在想象老师是什么样的，会不会像杨红樱阿姨书中的美丽温柔的林老师一样呢？

　　这样想着想着，一阵铃声把我从思绪中拉回了现实。同学们都回到座位坐好，等待着美术老师的到来。这时，门口响起了一阵阵缓慢的，清脆的高跟鞋声，一下、一下，铺成了一首动听的乐章。这一下子引起了我们的兴趣，有的同学激动地都差点站到桌子上迎接美术老师了。

　　接着，在我们万分期待中出现了一个美丽的身影。她披着一头飘逸的长发，穿着漂亮的蓝色碎花长裙，一阵风吹过，把她的柔顺的长发吹得高高飘扬起来，裙子也被吹得飞舞起来。她慢慢的走进来，像极了电影里的慢镜头。我甚至感觉到杨红樱阿姨笔下的林老师从书中走了出来，来到了现实世界，来到了我们的身边。

　　“同学们大家好，我是你们的美术老师，我姓杨，你们可以叫我杨老师。”她自我介绍道，她的声音柔柔的，很动听。有泉水缓流的清脆，又有清茶般的清新感觉沁人心脾。她的眼睛也很清澈，忽闪忽闪的。脸庞更是精致的无可挑剔，犹如刚刚雕刻好的美玉一般，散发着迷人的光芒。白衣胜雪。

　　我觉得，她不像是我们的老师，更像是我们的大姐姐，我们都被眼前这个大姐姐迷住了，不知所云。直到她说：“美术课上要学的就是素描，我先给大家讲讲素描利用了那些特性。”我们才想起来听课，我们非常认真的听，认真的做笔记，每个人都全神贯注的，就连平时班里最调皮的学生都在认真听。没有一个人走思，每个人的`目光都紧紧跟随着美术老师，生怕掉队。我想：应该是这个老师身上很有魅力，才能吸引这么多人的目光把！时间很淘气的玩耍着，丝毫不在乎我们的感受，只顾自己玩自己的。

　　转眼间到了下课的时候，同学们也许都在慢慢埋怨吧，为什么别的课过得那么慢，美术课就过得那么快呢？尽管那同学们一百个不愿意、一千个不愿意，最终还是下课了。我们都在盼望下一节美术课快点来临！

　　这就是我们的美术老师！这就是我最喜欢的老师！一个有魅力的老师！

　　我的老师优秀作文篇9

　　也许是青春期的缘故，大家都开始讲男生女生之间的事了，呵呵……

　　不过，大家都是讲讲，但，有些事，有些人，偏偏又爱去尝试，所以，我就成了目标。事情是这样的。

　　那天，我走在回家的路上，正哼着小调，一蹦一跳的走着，正高兴呢，但是，走着走着，就听见有人走我后面喊我，我回过头一看，是我们班的女生，我停下了脚步，问她有什么事，她回答我的让我哭笑不得啊，她说：“嗯。告诉你。我们班***喜欢你诶！”我笑了一下，就说：“你说的就是这个吗？还有没有别的啊？”她可能没料到我会是这样的反应，就顿了一下，接着摇了摇头，我说那就这样了，就跟她说了再见，可是，我的心里哪有那么平静埃回家后，我想了一下，就觉得有点好笑起来，所以也就没有太想了。

　　但是后来，事情便传得沸沸扬扬的，我们全班都知道了，每天都会有人来问我，我只是笑一笑，就说没这回事儿，但是，这并不能满足同学们的好奇心，我也不理会这样的问题了，大家似乎也都觉得没趣就稍稍安静了下来。

　　后来，全班选举班长的时候，我成功的选上了，但是有些同学便在背后说我没有资格当，说我根本不能以身作则，我知道后更是哭笑不得。那天下午，正好开班干会，我和几个班干便留了下来，大家把班上的事讲了一下，待大家都说完以后，我觉得我想把这件事讲出来，要不然我总觉得心里很是压抑，所以，我鼓足了勇气跟老师说了，老师并没有说什么，只是想了一下，就说；"这是正常的'。青春期嘛，老师也是过来人，很了解你们的想法，但是，老师必须告诉你的是，不要去做，不要去想，因为你的重任现在是学习，而且你是班干，要以身作则，把班级带好才行……”后来老师说了很多，但我记得最清楚的是，老是要我跟他保持距离，但是不要不理他，可能他一想不开就***，所以，要有一定的分寸才行……

　　我现在再来说这件是的时候，心里不免有一些惆怅，因为，这是我第一次把自己的事讲给老师听，老师也说了，以后希望我经常给她交流，希望能帮我排忧解难……

　　我的心里无比的开心……

　　因为，这是我第一次说心里话的老师啊！

　　我的老师优秀作文篇10

　　她，拥有乌黑的短发，一双明亮的眼睛，炯炯有神，一对灵敏的耳朵，一个高挺的鼻子和一张能说会道的嘴。她是谁呢？没错，她就是我们的语文老师——刘老师。

　　三年级下学期，我和同学们正议论着新老师会是什么样的'？就响起了上课铃，我们赶紧坐好，过了一会儿，从门外走进了一位年轻的女教师，经过她的一番自我介绍后，我们才知道应该称呼她为刘老师，她总是笑眯眯的，看起来很亲切。

　　说来亲切，其实她有时也很严厉。这不，刚开学不久，她就开始教导我们，如果你上课说话，刘老师就会点你几次名，让你颜面扫地；如果你没交作业，那你可中大奖了，刘老师就会让你把这次作业重新写个一两遍。这些法子可真妙，同学们再也不敢上课说话或不交作业了。

　　刘老师，还有一双“传神眼”呢！讲课时会不时用那双“传神眼”来“扫描”我们。你看，有一位同学在做小动作，刘老师看到了，就把目光死死地盯着那位同学，并皱起了眉头。同学一抬头，就迎上了老师的严厉目光，刘老师的眼睛好像会说话，那位同学立刻认真听起课来。

　　刘老师，还有一双“顺风耳”呢！刘老师正讲着课，后面两排的同学传来了说话声，即使声音极小也躲不过刘老师的“顺风耳”。刘老师听到了他们的说话声，便来了一句：“你会讲，请你们来说，好吗？”两位同学顿时就不说话了。

　　刘老师也是我们的一位大朋友呢！有一次，下课了，我和同学们来到操场上踢毽子。刘老师看到了，就来和我们一起玩，这在种和学生一起玩的情况，在我们学校别的老师那是绝对没有的哦，我们玩的可开心，欢乐的笑声回荡在整个校园里。

　　刘老师平时看起来笑眯眯的，其实她工作上敬业又负责呢！她批改起作业来，那叫一个“较真”，一个字——不，就连一个符号都不放过，这可让我们班那几个“错字大王”遇上了对手了。苦不堪言啊！有时候就为了给我们备课，写教案，刘老师常常要加班到十点多。她还会经常跟家长联系，了解学生在家的情况。

　　刘老师，一名严厉里透着亲切的老师，充满孩子心的老师，尽职又敬业的老师。我喜欢刘老师，希望刘老师能陪我度过最后的两年小学时光。

　　我的老师优秀作文篇11

　　今天我是老师今天，我第一次给同学们上课，当然有些紧张。

　　这是我们五年级的一个活动，同学们自由组合，给其他的同学讲课。不过，我、徐可甜、孙文轩和钱时雨已经做了充分准备，所以信心满满！悦耳的上课铃终于响了，我拿着这节课的备课单和语文书与三个同伴大方地走上了讲台。

　　首先，要让同学们分段朗读课文，一共21个自然段。呵呵，有21个人可以回答问题！可令我没有想到的是，举手的人可不止21个，差不多全班都举起了手！我随意点了几个女生，这时，一个声音虽然不大，但在安静的教室里显得格外清楚：“只叫女生，不叫男生，真是的！”这句话倒是提醒了我，是啊，不能只叫女生呀！于是我又叫了几个男生。

　　唉，21个自然段还是太少了！正当同学们读课文的时候，一阵风吹来，也许是巧合，备课单在空中转了几个圈竟然直接掉进了垃圾桶！悲剧啊！没有了备课单的我就像一只折断了翅膀的小鸟，一时不知所措。

　　不过，我是不会被难倒的，也不会因为我而连累同伴！于是，我按照郑老师平时讲课的程序继续进行下去。人物之间作比较，谈主要人物品质，分角色表演还让同学们做了两道书上的题。全靠平时认真听讲的功劳，我讲得眉飞色舞，兴高采烈。

　　时间过得很快，该讲的内容都讲了，该表演的也都表演了，可是还有不少人没有发言呢，这么多人没有参与，那怎么行！于是我说道：“没发言的同学请起立！”有差不多20个人站了起来，这么多人，该叫谁呢？这真让我犯难。此时，我深深感觉，郑老师平时上课太辛苦了！这么多同学，她一定也和我一样难以取舍。

　　我飞快地思索着，有了！我灵光闪现，说道：“读了这篇文章，你明白了什么道理？从第七组同学开始说，说完的`坐下。”哈哈，这样一来，每个人都得到了发言的机会。之后，我又让钱时雨点评了同学们的发言，一堂课圆满地结束了。郑老师笑吟吟地走上讲台，让同学们点评我们的表现。大多数同学说的都是我们的优点，我听得心里美滋滋的。

　　可是也有三名同学说了我们的不足之处，特别是余汶晓说到了正点上：整堂课主要是我和钱时雨在讲。虽然听着有些不开心，但别人提出的正是我们疏忽的地方。我暗下决心：以后一定改正，让缺点变成优点。真是快乐的一天！我不但获得了成功的喜悦，也体验了做老师的辛苦，还知道了自己的不足和努力的方向。

　　这其中的一点一滴全部都是收获，我将永远珍藏。

　　我的老师优秀作文篇12

　　要说姚明，谁都知道，nba运动员。可是，要说姚明明，你可能不知道，但在我们学校可是"闻名于世"啦。他就是我们的数学老师。

　　姚老师个子不太高，但就像相声演员潘长江那样，"浓缩的都是精华"，姚老师很爱笑，像个孩子般天真、快乐，但是姚老师要生气起来，也很"恐怖"，他对待我们的学习特别严厉，容不得半点马虎;但对待我们的生活，却倍加关爱与呵护，像慈父般爱我们。

　　在课堂上，姚老师很幽默，他会通过一个简单明了的例子来教我们复杂的题目。为了让我们能记住作证明题的重要步骤，姚老师就用"炒菜"这个最贴近于生活的例子来教我们记住，作证明题必须把所有要用的条件都证出来，不得少一步，就好比炒菜要备好菜、油......一样，不得少一样。

　　姚老师还是个出了名的"侦探"。只要当过一天姚老师的学生，就会知道姚老师最痛恨的便是抄作业现象。不论你多狡猾，姚老师都会发现，姚老师不会随意制定某某同学抄作业，所以，只有足够的证据，姚老师才会指认那些抄作业的同学。所以，那些被"逮"住的同学，也就没什么好狡辩的了。这也是姚老师绝的'一个地方。

　　姚老师还担任着学校的教导主任，所以平日里工作很忙，姚老师的课一般都是后两节。姚老师虽工作忙，但在批改作业上丝毫不马虎，不应付。姚老师批改作业最大的特点便是细心，多小的错误他都能用他的"火眼金睛"找出来。

　　姚老师虽然爱笑，但只要他一生气起来，也是"威震八方"，特别严肃，全班同学都怕他。不过，姚老师发火也是极少数的，他在大多数时候都是面带笑容走进教室，令人心情开阔，对这节课充满兴趣。

　　他不像女老师般温柔，但却有着父亲的慈善;他没有女老师的温柔体贴，却有着父亲的胸怀。他总把"这是我的责任"挂在嘴边，肩上挑起沉重的担子。姚老师，您的学生永远爱您!

　　我的老师优秀作文篇13

　　她，一个长得像《还珠格格》里面的那个太后的人，是我爱的老师。

　　每次偶遇到她，总会“哦”的一声，心脏又紧张地“噗通”一声。在擦肩而过的那一刻，我蓦然嗅到了她威严、温暖的性格。当真的，像极了那位太后娘娘，同样的威严，同样的温暖，也同样的拥有眉心中间的那颗痣。

　　在课上，她总是文思如泉，一气呵成。第一次语文课，她充满信心地说：“你只要跟着我用心地走好每一步，你的语文成绩一定会提高！”这句话突然让我觉得很心安，并有种莫名的激动，觉得像猛然间被打足了气，预备跑了。从那时起，我就毫无理由地相信了她。

　　一篇篇生动的文章，在她的手中，口中，转变成一滴滴甘露，慢慢注入到我们的脑海，润泽了我们荒芜的心田。上课时，她的两片嘴唇是最忙碌的，玻璃镜片后的一双乌黑发亮的，闪着智慧光芒的眼睛也会伴着不停地转动着。我们全神贯注地倾听，脖颈因为这样都僵硬了。一旦她停下示意，我们便蜂拥而上，叽叽喳喳。但最后从她口中蹦出来的字眼总比我们的要好上千倍万倍，宛如一位杰出的歌唱家正在动情地唱着，观众不由自主地在底下跟唱，戛然而止的片刻后，她猛的一声清唱让人拍案叫绝。这是老师与学生的合作，这是天籁之音！

　　我是幸运的，从小学到现在，我一直讨着语文老师的喜欢，但面对这样的一位老师，我真心要的不止是她的喜欢，我更想从她那汲取到无尽的`知识。因为她太渊博了，像是《从百草园到三味书屋》里的那位宿儒，但这位宿儒绝不严肃，她的语言总是那么幽默风趣，与我们很亲很近，我们都不情愿开小差了。

　　一个个字斩钉截铁，一句句话落到深处。在我犯错时，她没有不计较，但她的方式总比责骂更深透人心，令人记忆深刻。一个“的”字，一个“瀚”字，她揪着我说：“我批你的作业都是闭着眼睛批的，怎么会犯这种低级的错误呢？”我没有伤心难过。是啊，这是不该错的。没有强硬的责怪，只是一句善意的提醒，可这个提醒比责怪更让我刻骨铭心。我暗下决心：下次再不会了。这样的话语，很亲切，像姐姐，怪我但不忍心呵斥我；这样的话语，很温暖，像母亲，可惜，却又不讨厌我；这样的话语，很慈祥，像奶奶，时时刻刻鼓励我，让我擦亮双眼，认识并解决自己的每个错误，坚定踏实地走好每一步。

　　她，叫***，是我的语文老师，是我爱的老师。

　　我的老师优秀作文篇14

　　从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。

　　王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀！”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗？”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦！不然为啥要玩咧？”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。

　　像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。

　　她不仅是个幽默得如同老朋友一般的`人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。

　　那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。

　　我的老师姓王，是一个可爱的老师。

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