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关于优秀中学生作文600字集锦6篇
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的优秀中学生作文600字6篇，欢迎大家分享。
优秀中学生作文600字 篇1
想象的东西总是完美无缺的；想象的事物总是充满色彩和诱惑的！
想象是星，点缀在蓝色的天幕上；想象是云，总是漂浮不定；想象是树，摇曳在暖暖的和风中；想象是花，艳丽而又诱人！
想象跨越时间和空间两个概念，想象驰骋于现实和未来两大主题。没有长期的积累，想象的翅膀便无法正常舒展；没有厚实的土壤，想象的空间便不会博大精深。
想象似水，自由奔放；想象如船，破浪前行！想象随着思维的扩展而扩展；想象依着情感的波动而波动。思维敏捷，情感丰富之人，他想象的区间才广阔无边，博大无际！
只有在想象之中，色彩才永不消褪；情感的潮水才永不枯竭！
只有在想象之中，风里才带着阵阵花香；月光才变得宁静柔美！
想象是根植于现实土壤之上的花儿，脱离了土壤，花儿就很难结出果实；但如果仅仅只是停留在土壤之上，它不可能有大的跨越！
我们不能够没有想象！一个人仅仅只是沉溺于现实还远远不够，他还应该充分展开想象的翅膀，任想象在蓝色的天空翱翔！
想象意味着创造，想象意味着开拓，一个没有想象力的人，他永远只能成为现实的俘虏，永远只能跟着别人的影子行走……
想象让我们拥有追求的信念；想象让我们拥有进取的动力。想象使我们激情无限；想象使我们魅力无穷！
让我们尽情地展开想象的双翅，高高地飞翔！
想象天空的博大！想象大地的雄浑！想象春天的多彩多姿！想象秋天的.硕果累累！即使我们受尽生活的磨难，即使我们遭遇太多的不幸，我们也不要轻易丢弃自己的想象，我们也不必过于沮丧沉沦。
展开想象的翅膀，遨游于辽阔的天际，展示生活的色彩，展现人生无穷的魅力！
优秀中学生作文600字 篇2
青灰的色泽是它同自然完美的搭配,如同明澈的长裙之下有了素雅的细褶;厚实的质地如同现实完美的谐映,如同急湍的流水之中有了圆润的滑石;顺柔的曲线是它同历史完美的连接,如同蜿蜒的山脉盘曲在变迁的大地;它像一块幕布掩盖着已落下帷幕的过去,独留下一代代人意犹未尽的听着掌声的余音,任思绪载着思念穿过幕布寻找曾经的点点滴滴。
小时侯偶然同外婆一起去田间散步,而这次偶然却让我见到了瓦最华丽也最自然的装束.面前的一大片稻谷羞涩的弯腰掩面,远处的老矮房挽着轻纱似的一缕细烟和这田间的精灵起舞。广阔的视野被分割成鲜明的三色,金黄的热浪翻腾着卷向那条海平线,却始终无法同蓝天相融。天俨然成了瓦的.发髻,云成了瓦的发簪,稻田成了坠地的薄纱。驻足在矮屋前,此刻的瓦片片相连,淡淡的,却似瀑布般要渲泻而下.望着它,落水的韵律仿佛流淌在耳边。淡妆也好,浓抹也罢,它的气质是生活的熏陶,温柔却也坚强,素淡却也不乏高贵。
朦朦细雨笼罩下的瓦面浮起了一层依稀可见的水汽，雨滴流经瓦片，串成珠链，仿佛点点画面淌成浓浓的回忆在瓦片间游走，冲散了积淀已久的惆怅，在泥泞的路面溅开了思念，它是否也在怀念曾经美好的三色调。它似乎成了雨的琴键，微微的颤动带出低沉的倾诉。水面上瓦的倒影时而破碎，时而完整，好像要消失了般，刹那间，让人不禁回望青灰色的岁月。
瓦的厚实是对它所见证的光辉荣辱的沉重历史的内化。它的表面粗糙起伏，当阳光铺洒，它不会刻意折射出光芒。瓦的颜色就像流水般干净，虽单调，但并不艳俗，何况它浸润着古老的气息。它没有坚挺的身板，但它决不会因为风吹雨打而斑驳。
过去渗进了纸上的只字片段中，藏进了脚下的软泥和台阶上的青苔，也被遗留在了永远的青瓦，它是历史的风景，也是时间流逝的纪念。
优秀中学生作文600字 篇3
作文上面长着一根又细又长的尾巴！600字作文"八戒，八戒，傻得可爱&hellip。“大力士”挥舞着大钳子，好像在说：“我是这里的主人，谁也不能进入我的地盘。公园里有静悄悄了，好象什么事也没有发生过？有的童年像。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。浪花娃娃，虽然你们调皮，但我还是非常喜欢你们，因为你们帮我卸下了五年的`功课包袱，给了我最美的享受;
它的作者是司马迁，司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。元封三年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令,此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于在公元前91年完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远.
其中然我难忘的是：齐桓公九合诸侯一匡天下，但晚年的错误招致悲剧下场；项羽24岁起事，7年间睥睨天下，纵横天下，号令诸侯推翻强秦，自封西楚霸王，却最终垓下悲歌乌江自刎。秦始皇、汉高祖、汉武帝功成名就达到人生顶巅，却因心境的惶恐不安、寂寞孤独，无处话凄凉；同为将相，伍子胥辅佐两代吴王称雄，最终竟死于吴王赐剑之下；四君子之信陵君为公子无忌威震天下，强秦不敢攻魏，但最终因他人馋毁魏王质疑，忧郁而死；屈原正直当道，致力改革，但贵族诋毁，踽踽独行，只能怀沙自沉汨罗江；韩信一生破敌立功无数，为高祖打下江山
却死于吕后之手；飞将军李广一生抗击匈奴，最终自刎而死.......为什么他们的成功和荣耀都要与悲剧成为永恒的对照哪？
《史记》是中国的精华，是中国的标志，是中国人的骄傲。读了《史记》会让我们终身受益。
优秀中学生作文600字 篇4
中国是文明古国，读经阅史、搬文弄墨之风源远流长，文人行径也极为世人关注。“读书破万卷”、“文如其人”诸说频见史书，流传于世，触感世人。
宋太宗赵匡胤阅读《大平御览》时感言：“开卷有益，岂徒然也”。从那以后，“开卷有益”成了妇孺皆知的成语。其益在于：益于识字作文，益于借鉴先辈忠言良训，好自为人处世。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
然而，浩瀚书海，容清流也纳浊水。固然有开启智慧，增广见识的好书，也有吟风叹月、毁人意志的'闲书，还有传播黄毒、叫人奸诈的坏书。因此，须“善读”方可“医愚”。反之，不加选择的“开卷”，反会愚上加愚。前人言：“凡读书须识货，方不错用功夫”、“尽信书不如无书”，斯言善也。
诸葛亮《戒子书》云：“才须学也，非学无以广才”。纵览历代文人巨士，无不是涉书海攀文山后励志伏案而终成其才，故不波兰群书，则难以成文。贾岛言“”两句三年得，一吟泪双流”。曹雪芹经“十年辛苦”始成《红楼梦》。“诗圣”杜甫穷困潦倒，“囊中羞涩，留的一钱看”。南宋诗人陆游在下雪天悲叹“不衾岁久真如铁”。宋应星写《天工开物》时，“伤哉贫也！”萧军、萧红穷到揭不开锅，仍奋笔疾书，各自写成《八月的乡村》和《生死场》，轰动当时中国文坛。
“文章千古事，得失寸心知”。笔耕之苦，凡文人无不经历。无数人在文学阵地上辛苦笔耕一生，乐得其终。人穷志不短，文人之“至宝”。
读书苦，作文难，做人更难！！！
马谡“饱读兵书”，却逃不了兵败街亭，人头落地的厄运。历代“文字狱”屈死多少说真话、写真事的英才！另有某些好开卷弄文者，笔下慷慨激昂，行将起来却大相径庭。宋徽宗政和五年头名状元秦桧，可谓“才华卓绝”，却变节为奸，遗臭万年，是为史鉴。故为人须德才兼备始敢称俊杰。
纵观古今，“开卷”不可滥，作文须不惜穷苦，做人能行如其文，方能令人钦佩！
优秀中学生作文600字 篇5
在一个美丽的小镇上，住着一些可爱的动物，他们很聪明。尤其是一只棕红色的松鼠，她有一身光滑的毛，一条蓬松的尾巴，她那小小的面颊上，有着一张樱桃小嘴，一双黑钻石般的眼睛，她叫瑞拉，她能一眼辨真假。如果有坏人来了，即使逃得再快，也逃不过她的眼睛。她有一个双胞胎姐姐，叫艾瑞。她们的长相都一样，唯一不同的是，瑞拉的姐姐很容易上当。
一个风和日丽的下午，松鼠姐姐出来觅食，妹妹瑞拉找到了一大堆香脆可口的松子，与姐姐艾瑞共同分享。瑞拉看到，姐姐拿起了一个松果似的毒药。眼看就要吃下去了，瑞拉用她小巧的小爪子一拍，“啪！”松子一下子掉到了地上。艾瑞用愤怒的'眼光看着她，仿佛在说：“你为什么不让我吃松子？”瑞拉用愤怒的眼神与她交流：“这是狐狸卡尔的毒药，你吃了就会要了你的命！”狐狸卡尔就住在山洞里，他天天打算着要怎么吃掉他们，但诡计一次次的被瑞拉揭穿，帮她们逃了命。
一天，艾瑞趁瑞拉不在家，独自去了动物园。路上遇到了兔子吉卡，吉卡泣不成声地说：“你的同伴死了，来参加他的葬礼吧。”艾瑞并不知道，这都是卡尔精心设计的骗局，所以就跟去了。一到他“同伴”家，就看到躺在床上的“伙伴”。扮演艾瑞同伴的卡尔，趁艾瑞不注意把她吃了。
听到这消息的瑞拉，伤心极了：自己的姐姐为什么会死在卡尔手里你？过了一会儿，她不伤心了，她决定要帮姐姐报仇。她在去狐狸家的路上，遇到了艾瑞，她惊奇地问：“你不是被狐狸吃了吗？怎么还活着？”“因为我随身带着小木棍，所以在他咬我时，我趁机把他的嘴堵住啦！”
因为艾瑞，从此，这个小镇上再也没出现过狡猾的狐狸了。
优秀中学生作文600字 篇6
邵老师是我的好老师，而我不能算是她的好学生。
——题记
那一个下午，无意间我的言语深深地伤害了您——平日里对我最和蔼的老师。那一刻，我后悔了，因为在那句话的背后，饱含了您对事业的热情与对我们这群孩子付出的艰辛与汗水，而我否定了这一切。您迈着沉重的.脚步走出了教室，透过窗户，分明看到了您有些湿润的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一阵寒流，我怕今后我问您问题，您不会告诉我了，更怕您会对我视而不见。
下节又是数学课，尽管您讲的很精彩，可我却听得云里雾里。课后，同学们各自忙着复习功课，有难题还得问老师，可是我已没有勇气了，只好坐在位子上，咬着笔头，在思考思考。当同学和自己都束手无策是，便只能去问老师了。
怀着紧张，害怕的心情来到办公室门口，轻轻喊了声“报告”，蹑手蹑脚地走了进去，邵老师还是像以往那样给我讲题目，只是亲切的语气带着些低沉与伤感，却强烈掩饰着，和蔼的眼神好像在等待着什么，可望着那双眼睛，我却感到不安，为一小时之前的那句话感到不安。真想说出对不起，可话到嘴边有口难开。走出办公室，又想起了您备课，改作业的身影，想起了您呕心沥血讲课的身影，想起了您的循循善诱，想起了您为我们的成绩下滑而黯然神伤，想起了您为我们的成功而欢欣鼓舞想起了考试前那期盼的眼神，那双慈祥的眼睛。风透过走廊的栏杆吹进来，撕扯着我愧疚而不安的心……明镜般走廊上的倒影，让我看透了我自己，走廊边萧萧落叶的剪影，更让我觉得烦乱。风还是不住的打在脸上，却不觉得寒冷，不知为什么，也许是此时只听得见自己内心忏悔的声音，只感觉得到那热得通红的脸颊和微微发酸的鼻子……
您的好，让我愧疚，让我懂得了自己的无知。我要向您说声对不起，更因为您的宽容大度让我看到了一位人民教师应有的风范！
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