读你作文记叙文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的读你作文记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读你作文记叙文1
是谁把我领到了这一个奇妙的世界来？是母亲；是谁在生活中默默地陪伴着我？还是母亲；又是谁在学习上为我操劳而“染”白了她的头发，这仍然是母亲……母亲的关爱如同一本沉甸甸的书籍，每一页都讲述讲一篇伟大的故事，只要仔细地品味，总会悟出一些明智的道理。
夜深了，月亮姐姐值班也结束了，星星们也困得眨不开眼睛了。我趴在书桌上埋头写着作业，“沙沙”的写字声不时传入我的耳中。今天，我又惹妈妈生气了，她正躺在床上休息呢！过了一会儿，我伸了一个懒腰，朝着天花板大吼道：“太好了，作业写完，马上去洗脸，准备睡觉！”说完，我的脸上又泛出了一丝困意，接二连三地打了一串哈欠，我蹑手蹑脚地跑到妈妈卧室门口，伸出头来观望了一下，确定她睡觉后，直径走入洗手间，我端起热水瓶往盆中倒了一些热水，刚想站进去泡泡脚，这时意想不到的事情发生了，不料却被身后的盆子绊了一跤，热水瓶也立即倒掉了，滚烫的热水倒在膀子上，此时，我的皮肤像是被炸天了一样钻心地痛。我又情不自禁地嘶心大喊：“好疼啊！”妈妈立刻爬了起来，看见我痛心的样子，妈妈第一次哭了起来。她连忙把我扶了起来，用沾上凉水的毛巾敷在伤口，又用棉球轻轻把药涂在膀子上，那一刻，我也哭了……
母亲，您不仅有美丽的外表，还用关爱滋润着我，令我没齿难忘。
母爱，朴素而伟大！
读你作文记叙文2
通读历史，只是为读你。你是真正的将军、大帅。卫青，一生也许只为读你。
每个人心目中可能都有一个英雄，人们终其一生为了突破他心目中的英雄，最后突破的便是更伟大的人物。汉高祖刘邦，年轻时曾见过始皇，说大丈夫当如此，而项羽从前也见过始皇，说必取而代之。刘邦看的是人，项羽看的是位。刘邦胜了，从一切上胜了，胜了开头语结尾。而有一个人叫于谦，他的偶像是文天祥，他成功了，打赢了京都保卫战，打败了也先，他也成为了英雄。
我心目中的英雄便是卫青。第一，他出身奴仆，终而为帅。本来无名的他铺出了光辉的一生，位列三公，封万户侯，娶公主，荫子。本是因为姐姐嫁给了武帝而得到了一次出兵的机会，却一万士兵直捣龙城，展敌万余。而飞将军李广，同时一万人皆亡，孤身一人逃回。你指挥得当，屡破匈奴，逐奴于戈壁之上，美名曰：“上帝之鞭。”这种开疆辟土的殊功，只有他才能拥有。
最后一战，李广战死，其孙打闹帅府，你未出一声，你明白老将军的真相，你不说。同为大帅，霍去病却在逐鹿中将李广之孙一箭射死，差距啊！为官清廉，得以善终。读你的一生，我感受颇深。
读你、读你、再读你。曾经不明白，你为何有特权不用，有钱不要。现在明白，你忠，为国为民，为官皆无一点瑕。希望可以像你一样驰骋疆场，也希望像你一样光辉一生。你就是你，没有人能在我心目中超越你。
我学你，学你，再学你，总想与周围人在一起，振臂一呼皆响应，但唯有那时才懂得，学你真难。千古有谁愿放弃自己手中的权力，有谁愿压制心中胜利的傲气。又有谁，如你一样圆润如玉如璧，终其一生无祸，武帝亦友，唯你而你。
希望将来如你，一生荣耀。到那时再说一句，我读了你，真正读你懂你。
读你作文记叙文3
当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。
70年代的小山村，一棵不详年代的古槐，屹立在村中央，活像根“定海神针”。听老人们说，这槐树是整个村最高的地方。那时生产队长，宣布任务时，就站在那槐树下，挺着腰，扶着树干，右手拿着用铁片卷成的喇叭，大喊：“五队社员，带好锄头，到‘南地’刨地！”树的高大，让声音得以传向四面八方。
村里人对这棵树是敬仰的。正月十五晚上，有“送灯”活动。人们把白萝卜切成一段一段的，中间挖个洞，放上油和灯芯。点燃后，集体到树下祈福。夜风吹得树叶沙沙的响，点点萝卜灯，把槐树围起来，随风儿飘忽不定，似天地翻转，极像星空。
这个清夜，无尘。月色，如银。却也是古槐厄运的开始。或许风大，将萝卜灯吹倒，点燃了槐树，当人们察觉时，晚了。从梦中惊醒，只剩五分之一的树皮，焦黑的。树干也空了，空气中弥漫烧焦的气味。人们站在树前，低着头，自责的望着古槐。叹息道：“这么好一棵古槐，就这么没了……”
这棵古槐在生命最后一刻的温柔，却献给了孩子们。小孩子们把木炭抠下来，在墙上各种涂鸦。有个小孩画了一棵大树，极像原来的槐树。原本的蓊郁，现却只剩一具空壳，孤独着。
当村里人万念俱灭之时，古槐竟默默绽放希望。一年后，古槐的一侧，探出一点嫩绿。这一抹绿，渐渐扩张，晕染。周围的一切，似乎都因古槐而变化。当她枝头盈绿时，人们更为之敬佩。
此后，村里便有一习俗，每当儿女满十八岁，便要在此许一愿望，并与古槐合影。似在告诉年轻一代，像树一样，浴火重生，不屈不挠。
做人与做树，一样的。凡事要静，静静地来，静静的去，静静的努力，静静的收获，切忌喧哗。
读你作文记叙文4
每一本打开的书都是漫漫长夜。
——杜拉斯
我常常认为，文字是拥有力量的，有一本书给你带来的感动，也有一句简短的话给人带来的震撼。同样，每一本书中的人物在我看来，并不是几段普通的文字，而是一个个鲜活的、有喜有悲的真正的人。
我喜欢阅读，喜欢去仔细思考人物的性格和心理，并且猜测他的一举一动。
我记得有位作者曾说过，一部好的作品到后面，并不是作者在写人物的故事，而是人物在引导作者，他的性格和行为早已具体化，你会认为他就应该有这样的举动，应该获得这样的结局。《二零一三》中的主人公于我而言，即是非常鲜明而又生动的人物。
我曾以为他是一个冷漠、残酷而不通人情的人。因为他言语中的犀利，行为上的决绝，情感上的淡漠……可我发现我错了，他那冷漠的外表下有着一颗比任何人都要炽热的.心。他的冷漠与残酷是因为身上背负的责任，过于直白的言语是为了让身边的人在这样严峻的情况下不要心怀侥幸。
他强迫自己穿上无坚不摧的铠甲保家卫国，他对自己的祖国怀有至高无上的敬意，将自己的满腔忠诚与热血交给祖国。他为生命与信仰，灵魂的永不磨灭而感叹。他也会因痛苦而颤抖，因温暖而红了眼眶，因幸福而微笑……
他是一个有血有肉的人，这一刻，我才发现，我终于读懂了他。
“过去的灰烬里破碎，信念在烈火中重生。”他的信念与坚毅将在我心永存，我将从不言弃，为了光辉岁月不断奋斗！
读你作文记叙文5
你来了，带着丰收的喜悦，又带着万物凋零的凄凉。为什么，你那么神秘，到底是想带给我们快乐，还是悲伤？我读你，因为我想懂你。
你来了，迈着优雅地步伐，带来了一片丰收的喜悦。天刚蒙蒙亮，人们就来到农田，望着一片一片成熟的果实；红彤彤的高粱，大个大个的玉米，弯着腰的稻谷……人们都忘记了劳累，只有满眼的收获。人们赞美你：“秋天来了，给我们送果子来喽！”人们都扬起手向你打招呼，你看见了吗？你也一定在笑吧。当一天的辛劳结束，人们吃着自己收获的稻谷煮成的饭菜，把一切功劳都给你。你也一定会觉得幸福吧。
我读你，却读不懂你。在这样一个令人快乐的季节里，你又为何带来了万物凋零的景象？
在那山间、林里、小溪旁，原本生机勃勃的景象去哪了呢？你来了，却踏着沉重的脚步，带来了枯叶，带走了生机。原本翠绿挺立的小草被枯黄的弯草代替了，远没有昨日的生气，原本枝叶茂盛的大树被一根光秃秃的树干代替了，远没有昨日的挺拔；原本涓涓细流的小溪被一层层的薄冰代替了，远没有昨日的清凉、美丽。你呀！你又带来了什么！丰收时人们赞美你，可是现在又有谁会赞美你呢？万物凋零的景象又怎么会是我们想看到的呢？你冰冻三尺，让我们不得不换上厚厚的棉衣；你让万物凋谢，让我们享受不到生机的美妙。为什么？你为什么让我们离开了生机盎然的夏，步入寒冷凛冽的冬呢？
我读你，可我却读不懂你。你到底想带给我们什么呢？为什么在带给我们的喜悦的同时，又带给了我们无限的悲伤呢？你呀！真让我读不懂！
读你作文记叙文6
我至今最后悔的事，就是让我妈知道了我的微信号。
她第一时间添加我为好友，我也没太在意。可有一次，朋友带了一条小狗来家里，我们把它放在家里，谁知，小狗竟然在我的房间里上蹿下跳，看着打翻的台灯我忍了；看着躺在地上四分五裂的水杯，我也忍了；但看着被撕烂的作业本，我顿时气得跳脚，马上拍下“犯罪分子”发了一条朋友圈，“这种狗怎么炖好吃？”谁知，我妈竟秒速发给我一条信息“小狗这么可爱，你怎么可以因为一点小事要杀了它？”我哭笑不得，又不知从何说起。
自那以后，我学会了设置“不可看的人”这项功能。发牢骚时便让我妈“不可看”。为掩人耳目还要不时发些我去读书啊，运动之类的照片，条条充满正能量。可令我诧异的是，不管我发什么样的朋友圈，只要是老妈可见的，她都秒赞，还要说些名人名言之类的，仿佛是对我“改过自新”的赞许与鼓励一般。
可是有一次，我发了一条朋友圈“期末复习的我仿佛要累成一条狗。”可悲的是，我忘了设置“不可看的人”，手滑就发了出去。我感觉还不到3分钟，我的手机上就收到了我妈妈的语音轰炸，每一条都长达59秒，中心思想是：“不要总把自己和狗相提并论，你是狗，我是什么？”从那时起，我又多了一项任务，就是给我妈解释各种网络用语的意义及内涵，让我无时不觉得心累。
父母是不是都是这样呢？想读懂孩子的内心世界，却又无从下手，只好用这样他们觉得最直接的方法。可孩子难免会反感不适。不过想想，我们要多多理解父母，体会他们对自己的爱，因为他们可能是世界上唯一用心想要读懂你的心的人。我们要给父母一个读懂自己的机会，虽然过程可能不会顺利，可结果一定是充满爱与温馨的。
读你作文记叙文7
要说世界上对你最好的人，一是你的亲生父母，其二，就是你的老师了。而作为子女、学生的我们，却有时读不懂老师，家长们的心，而经历了那件事后，我终于读懂了老师的心。
“今天你来管这节自习课的纪律。”老师似乎漫不经心地说着，说完便回到了办公室。我被老师突然下发的任务惊住了：不是有班长、纪律委员吗？为什么老师让我这么个“平民”来管纪律，看大家自习呢？不过想想，管人，是个威风的活。算了，管就管吧，就一节自习课而已。
“叮铃铃……”上课了。“这节课我来管自习课纪律。”我对班长说，“老师说的。”班长听我如此说也就回座位自己写作业去了。我站在讲台前，感觉自己很威风。可没过几分钟，班里便“嗡嗡嗡”的，像个马蜂窝一样。好多人都在说话。我听着真是心烦意乱。便走向一个正在说话的同学说：“别说话了。”“那么多人都在说话，你怎么不管管其他人，就管我呢？”他指着我说。我又生气地走向另外一个同学“别说话了。”“你管得着吗？”他的话让我突然觉得怎么这么熟悉啊！
有一次自习课上，趁着老师不在，我就和左右两边的同学热火朝天地聊了起来，班长过来提醒我不要说话，我就是这样歪着脑袋，满不在乎地说：“你怎么不管其他人？”然后又继续地大聊起来。
这时我明白了一个道理，我就像一粒沙子，一颗小小的星球，看起来是毫不起眼的。但是当有许多粒沙子，星球汇聚到一起时，就会变成沙漠，也可能形成银河。在班集体中每一个人都不在乎纪律，那我们就是一盘散沙，而如果我们每个人都能遵守纪律，那我们便是银河，才能成为优秀的班集体。
我终于明白了老师的用意，读懂了老师那个想让我守规矩的心。
读你作文记叙文8
读你，是读那“老夫聊发少年狂”的雄浑气势；读你，是读那“十年生死两茫茫”之寸断肝肠；读你，是读那“大江东去”的英姿豪发；读你，更是读那“竹杖芒鞋轻胜马”的名利淡泊……，读人当读苏东坡。
读你，是读你的景。苏堤之景，更显西湖美色，苏堤杨柳“沉醉如烟”，人生在世，倘若能为这尘世画上一笔美色，一生便无可后憾！
读你，是读你的文采。从豪放，到细腻；从倜傥，至沉稳；从“少年轻狂”到“冯虚御风”，从“明月几时”至“十年生死，尘满面，鬓如霜”。笔走龙蛇，妙笔书丹青；酣畅淋漓，腾蛟亦起凤。
读你，是读你的奋进。少年之时，熬一锅稀粥，至粥凝结，分为四块，一日只吃如此之少，兀兀穷年，终成一代文学泰斗，一位诗词巨匠。
读你，更是读你的蜕变，你从一位奋进青年，蜕变成一位看破尘世的耄耋之人。你不同韩愈的“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，也不同于柳永的“黄金榜上，偶失龙头望，才子词人，自是白衣卿相”。你的官场生涯是坎坷的，当你被当权者贬到贬无可贬时，你没有抱怨，而是驾一叶扁舟，白衣飘飘，“羽化而登仙”。你用一辈子懂得了两个字——放下。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”读书，不如读人，读人不如读心，苏轼的心在遨游赤壁时，便已永远沉稳下去了……。
读你作文记叙文9
在上一期周报中，薛桐凭借着《你这厮》这篇文章一鸣惊人。霎时间，班中无人不谈《你这厮》之精妙，爽快，有些甚至大肆宣扬此文；认为薛桐对张天龙的看法太爆了，确实，薛桐的这篇文章人气很高，我的心情也莫过于此。
回家细细品味这篇文章，真是痛快，张天龙的缺点都被淋漓尽致的表现了出来，张天龙这厮就应该有这报应……可是我读了三四遍后，竟越发不忍再品读了，薛桐的文章固然精彩，但是他夸大的写法或许太过了。我又从张天龙的角度来阅读，便发现了这篇文章的另一面貌，这是在公然骂人么？张天龙真的有那么多的罪孽么？薛桐难道仅仅只看见了张天龙脸皮厚有利于与其他班级打嘴架么？是不是薛桐的文章有写过。
张天龙并非是一无是处的，他也并未到薛桐文章中恶贯满盈的程度，他也并非是一个无理取闹小肚鸡肠的人。你是否看见过他喜欢钻研问题的一面，他总是喜欢用别的方法更快捷的完成一道道难题。记得期中考试结束后的那一天下午，彭老师拿出一道初三考试题来给我们做，毕润泽也凑了过来，整个教室菜市场一般热热闹闹，以其境过热不可久居，于是我们便到了教室后方，在我们讨论得不亦乐乎之时，张天龙冷不丁扯了我一下，正在沉迷于解这道题的我被“偷袭”了一下，心中有些恼怒，没想到他立即将初三的数学书横在我的眼前我正疑惑之时，他立马开始滔滔不绝的“演讲”，毕润泽公然反对，张天龙又以同样方法耐心讲解，我甚至不认为这个人是张天龙。
薛桐讥讽他自恋，可是在青春期自恋是常态，难道薛桐没自我一恋过？这篇文章不仅仅是对薛桐的谴责，也是对薛桐写的一类文章的人的谴责，你们的良心过得去吗？
读你作文记叙文10
乐观、坚强，是生命之花怒放的必由之路。
——题记
面对难题，我不屈不挠，势必攻克；面对成绩，我不骄不躁，沉着应对；面对挫折，我不恼不馁，相信希望……因为读你，我走出阴影；因为读你，我走向成功！
那个炎炎夏日，是我心灰意冷的开始。不知何时，我变得骄傲自大；不知何时，我变得不屑一顾。成绩像流水一样，从百丈悬崖直跌到谷底。老师不厌其烦地教我，父母语重心长地开导我，我不知疲倦地学习，可是无论如何努力，我再也登不上当初的顶峰。我被成绩，这个“巨大”的挫折打败了。
直到，我遇见了你，小区的张爷爷，我的视野一片明亮。偶尔间，听大人们谈天论地，你已是八十岁高龄，肺癌晚期；在平常，我看到的是这样：你每天开心的走出家门，满面春风地游赏小区之景，没有病魔缠身之样，你是十八岁的青年！我开始观察你，我开始读你。
我读到了你的眼睛，它告诉我你对未来的希望；我读到了你的面部，它告诉我你的刚毅不屈；我读到了你的身体，它告诉我你的乐观向上！我开始向你学习，我乐观，我坚强，我看到了永不破灭的希望！成绩重回顶峰，我找回了自我，我克服了挫折！同时，我学会了借鉴之法。
感谢你，张爷爷。因为读你，我从渺茫中看到希望；因为读你，我变得无惧困难；因为读你，我学会了笑对人生！因为读你，我走出阴影；因为读你，我走向成功！你向我昭示着：乐观、坚强，是生命之花怒放的必由之路！
读你作文记叙文11
李白，一位伟大的诗人和高等级“驴友”。他一生中留下了数不胜数的诗篇。今天，让我们穿越回唐朝，去读懂李白。
李白是个喜欢游山玩水的人，边游玩边作诗，四十二岁之前都是在过“驴友”一样生活。其中我们耳熟能详的诗句就有很多。
他在庐山玩耍时写下：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
又在天门山游览写下：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”
另外他希望通过走向仕途来实现他报国的心愿。这里涉及到一个知识点。当时想做官，有两个途径：一是科举、二是被举荐。由于家庭的原因导致李白只能选择后者，于是他通过给当时的官员写自荐信、给高官献赋等手段来搏得出头的机会。But，都石沉大海……
经过漫长的等待和准备，他的才华终于被人发现，并推荐给唐玄宗李隆基。李白乐坏了，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”这是他的自白。But，他发现只是让他做一个娱乐撰稿人。功能是：作诗夸他的爱妃杨玉环、皇帝游玩的时候让他即兴作诗作赋助兴。
这样的大材小用使太白同学大失所望，心中郁闷做出了让高力士脱鞋的轻狂举动。最后被Fire。临走时，他还不忘嘲讽一下朝廷“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
李白天生放荡不羁、自由洒脱。人生的后半段由于心情不好，开始酗酒。从《将进酒》这篇文章中你可以体会到他当时的心境。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
这就是我带你认识的诗仙李白！一个洒脱奔放，充满浪漫气息，热爱旅游、才高八斗学富五车的唐朝人。
我本楚狂人，凤歌笑孔丘！
读你作文记叙文12
春天，枝苗破土而出，开始生根长叶，最后得到果实，这是小草在春天的步迹。我对你也是如此。
初识。刚步入学堂，老师将书一本本的发下来，我怀着好奇地阅读，于是便认识了你——文字。我先学习了你的认读，我相信这是你在我心里的萌芽。慢慢地，我感觉有时候我并读不懂你，你似与我若近若离，与我捉迷藏，让我追摸不透。
我满怀求知的心情问我的母亲，母亲告诉我，你的名字为“亲”另一个字为“情”。我才知道原来你有数不清的名字，你也有你不同的模样，你的感情也不同。母亲说，你的名字的构成是有意义的，像“矗”字，有三个“直”字构成，只有正直了才会屹立不倒；还有“森”字，由三个“木”字组成，所以才有了一大片森林。
深知。升了初中，我才明白原来你还有很多深沉的含义，你总能表达出应有的心情。李煜的《相见欢》中，“寂寞梧桐锁清秋”看出了诗人当时是多么的凄凉寂寞，也表达出来极大的愤懑、但又无奈忧伤。“剪不断，理还乱，是离愁。”看出的则是诗人思念家乡，为国事担忧的强烈情感。
语文课上，我喜欢运用你，用你表达，用你写作。但大多时候还是对你有似小时候那若近若离的感觉，是你爱与我捉迷藏还是我爱你太深？“为什么我的眼里常含着泪水，那都是我对这片土地爱的深沉。”丹青曾这样说过。我想我对你也是如此吧，因为深爱，所以害怕失去，害怕若近若离。
我爱你的过程，像小草在春天的萌芽。我想读懂你，也想走进春天。
读你作文记叙文13
抬起头来，窗外，柳叶的嫩芽顽强地顶出了希望与期盼的叶子。那绿得如同画家用极细的笔，饱蘸绿色的浓墨挥洒出的一幅美景。它们，用它们的生命展示着无私这两个字。恍惚间，我又想起两天前电视上的她。
1957年，对于她来说如这刚发芽的柳叶一般，她与开国将军甘祖昌结为夫妇，而甘祖昌主动向组织上辞去职务，回家乡务农。而这刚发芽的柳叶却不理辉煌，相随而归。
柳叶渐渐成长，舒展，变得更翠，更细长回到家乡后，龚全珍舒展开了自己洋溢的正义之绿，全力配合丈夫。修水利，建校舍，扶贫济困。回家乡几年，龚全珍并未做过新衣服，但她的绿色光芒，远远不是那些装饰可以代表的。
夏日，柳叶终于变为深绿，散发熠熠光辉，任何其它光芒都掩盖不了她的存在。她用尽自身的力量为人类做着贡献，将自己鼎盛时期的光和热全部渗透到了这片土地的每一个角落，她在各大学校工作着，不顾身体，回报她付出、使她欣慰的，是无数双求知的目光。
柳叶枯黄，她也到了耄耋之年，可她依然开办“龚全珍工作室”，扶贫济困。这就是这个平凡女人还未走完的不平凡的一生。
“少年时寻见光，中年时遇见爱，暮年到来时，你的心依然辽阔，一生追随革命、爱情和信仰，辗转于战场、田野、课堂，人民的敬意，是你一生最美的勋章。”读你，龚全珍，每个人的心里都会竖起柳那么高的敬仰之碑。
读你作文记叙文14
读你的感觉像三月，读你的感觉像春天，读你——语文，这阳春般的感觉，这拂面春风的温暖。
读你，春花般的语文。花开花落，语文你这个永不凋落的春花。春天花会开，鸟儿自由自在。每走进春天的大地，最感染我的是灿烂的春花，语文就如春花，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的厚重；有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的热烈；“行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头”的灵动。那“花重锦官城”、那“行到中庭数花朵”、那“柳岸花明又一村”无时不打动着我。我爱学语文，因为它那优美的语言，它那动人的韵律，闪耀的思想，总是让我想起春天的感觉。
读你，春雨般的语文。你有“随风潜入夜，润物细无声”的细腻；你有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”淡泊；你有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温馨；你有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的激昂。读你，我陶醉在你的世界里，你的魅力好似春雨，每读到一篇好课文，春潮一样的思想与感情便注入我的心中。这可能就是语文的感受，春雨般的感觉。
读你，春阳般的语文。春阳总是暖暖的，大地接受着最无私的奉献。语文就是如此，总是无私地奉献着自己的光和热。语文的学习就如在春阳下接受春光，一个好句子，一句有哲理的话，总让人深思其中的味道。语文对我们来说，总是向我传授着那几千年的道理和精神，那我们感受着无私的光和热。“远目随天去，斜阳着树明”，读你，感到春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦。我想，这就是语文，春阳般无私而艳丽的温暖，那种温暖的语文。
春花、春雨、春阳，风雨与阳光同在。语文，读你的感觉像春天。
读你作文记叙文15
电影的情节，跌宕起伏；美好的风景，心旷神怡；感人的故事，催人泪下……时光渐渐老去，你还依然为我付出，我一直认真而深刻体会，一直读你……
幼年的我，十分调皮，常常心思不寻常，什么事都想做。你一心陪着我，一心保护我，一直在背后默默地守护。那双温暖的大手是我内心深处最宝贵的记忆。它陪着我走过蹒跚学步，每次站不稳时，它总会第一时间出现，细心呵护着我，不让我受伤害；它也陪着我走过咿呀学语，教我认字。蓝蓝的天空中，一束阳光洒了下来，温暖着我幼稚的心灵。
你呵护着我，陪伴着我，我认真地体会，始终读你。
我上小学时，一直盼望着下雨天来到，因为每次出校门总能看到英姿飒爽的你在等我。你时不时地张望，看看我出来了没。就在这一瞬间，我悄悄地走到你身后，“哇”地吓你一跳，然后仰天长笑。你看到了我，为我背上书包，把自己头上的雨伞打在我头上，你的后背却湿了一大半。原来，我一直很幸运，因为你的呵护始终陪伴着我，虽然下雨天天气很冷，但心中却流进了一股暖流。
你呵护着我，陪伴着我，我认真地体会，始终读你。
你，不是有钱的土豪，能给我无尽的荣华富贵；你，不是大学教授，能给我孜孜不倦的教导；但是，你一直呵护着我，陪伴着我，你是我的“守护天使”。
尽管时间偷偷溜走，我始终要读你，认真体会……
那将会成为以后我最宝贵最美好的回忆。
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