人生_小学生六年级作文

时间：2021-04-13 13:55:20 中学生优秀作文我要投稿

人生_小学生六年级作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的人生_小学生六年级作文，欢迎阅读与收藏。

人生_小学生六年级作文

人生_小学生六年级作文1

　　人生中的三件事：诞生，生存与死亡，只有一件是由自己支配的，而这一件事也是其中最漫长的，那就是生存。生存为了什么，其实根本就没有人能够知道，人们只是在生存的本身中寻找一些可以寄予希望的人或事，作为生存的理由。归根结底，我们都在为生存而生存。

　　于是，所有人都变得忙忙碌碌，变得很盲目，不断穿梭在人海中，被人潮推着向前走，错过了生存这个过程中的许多东西。人们很多都只在乎结果，只懂得向前看，于是太多的东西与你擦肩而过。但最后的结果只有一样，那就是死亡。

　　所以在我以为，更重要的是生存的过程，而不是结果。太多的追求会让人错过真正值得珍惜的东西，让人在人生之河的一岸流连徘徊，对彼岸的美好不屑一顾。当然，此岸的人生会有许多诱惑让你忙于奔波，就像万有引力对行星的运动起到不可抗拒的作用一样。但为什么人之将死时，都会回到彼岸，重拾错过的回忆。但那时，是否一切都太迟了，所以死时总会有痛苦，有遗憾？

　　陆幼青说过他很庆幸自己终于在最后的日子里“熬出来了”。难道真要到将死时才有片刻的时间让人们看清楚自己在做些什么，自己该做些什么？那样不太可悲了吗？我想，那么人就应该在生存的过程中多去关注人生的彼岸，在死时就不会有太多的遗憾和痛苦了。

　　想想自己做了些什么，在做些什么，该做些什么，你会发现人生路程里真正值得你珍惜的东西——爱你的人和你爱的人，就在你身边。

　　还记得那个童话吗：古时有个富有的国王，他有三个女儿。一天，他叫三个公主都来说说有多爱她们的父王。较大的两个公主都把父亲比作华衣美钻，国王自然高兴。轮到最小的那一位公主时，她却把国王比作了盐。在国王眼中，平凡的盐是贱物，十分生气，把小公主逐出了王宫。到后来，这个国家缺盐，国王才知道盐是那么重要。爱就像盐一样，她不是奢侈品，她是必需品，尽管平凡却不能缺少，但人们常常视而不见，不屑一顾，以为微不足道。当发现她离去时，才知道她的重要。

　　抓住身边的爱，她不需要你去追逐，只要你好好把握。

　　看看人生的彼岸，她正向你微笑。

人生_小学生六年级作文2

　　人的一生真的有长有短，世事无常，珍惜眼前的幸福才是真的幸福。可是，同时，也感觉到了：累。

　　有人会说，人生来就是为了生活，苦一点，累一点的算什么？那看看哪一位伟大的人不是从又苦又累的环境中脱颖而出的呢？你的一生还那么长，现在就说累，那你未免也太没追求了。是啊！我的生命才刚刚开始，正是朝气蓬勃的年纪，可我却总有着悲天悯人的心理，其实，我的心里也不好受。有的人会问我：你下辈子想当什么？犹豫了好久，冥思苦想了好久。当什么呢？小的时候，想当一只小鸟，因为渴望飞翔。逐渐长大，又想当一片海，因为“海纳百川”嘛。可是现在我又改变想法了，那么，下辈子，我到底想做什么呢？

　　我想：下辈子，我就做一滴泪吧。一滴泪的生命虽然短暂，但是它包含了太多的东西，不言而喻。下辈子，就做一滴泪吧！做妈妈眼中的一滴泪，我就住在妈妈的身体里，和妈妈永在一起，妈妈是那样多愁善感，她肯定会时常滴落泪珠的吧。下辈子，就做一滴泪吧！做爸爸眼中的一滴泪，我就住在爸爸的身体里，和爸爸永在一起，爸爸是那么坚强，我想，爸爸是绝对不会轻易地就落泪的。记忆中爸爸从未哭过，他在我心目中一直都是那么高大。下辈子，就做一滴泪吧，我就住在爱人的身体里，继续和他相濡以沫，这样我可以时常陪伴他，让他不再孤单。嗯！都已经决定好了，那么，下辈子，我愿我是一滴泪。

　　下辈子，我愿我是一滴泪，生命更加短暂，所以我将会更加努力的活下去，我不能再让我爱的人和爱我的人继续伤心，我也不愿再与他们分开，毕竟，分离是最煎熬的。所以，下辈子，我要做一滴泪，这样我还可以和我的亲人们再一起，到那时，尽管我不能再与他们交通沟流，可是看着他们笑，那样我也是知足了的。

　　下辈子，下辈子。人的一辈子太长又太短，我真的很想好好珍惜生命中的每一个人，“慈母手中线，游子身上衣”我想，这是父母对我的最深沉的爱意。“世间那得双全法，不负如来不负卿”我想，这就是我所追求的爱情那一如最初的模样。

　　哎！一辈子太长，长的让人感觉不到它的意义；一辈子又太短，短的感觉犹如“昙花一现”，转瞬即逝。无论生命长短，我们只要脚踏实地，不发轰轰烈烈，那么，我觉得：足矣！

人生_小学生六年级作文3

　　人类的进步，来源于创造和发明。生活也是如此，只有活自己的人生，才会有自己的精彩。只有为自己而活，才能使自己的人生有所进步。

　　为自己而活，不要重复他人的道路。做别人做过的，吃别人吃剩的，永远跟在别人的后面，走他走过的路，是没有出息的。要走自己的路，做别人没做过的事，才能活出辉煌人生。列夫．托尔斯泰出生于贵族世家，但他是没有被封建的贵族思想所束缚。他追求自由，追求人性最真实的一面。托尔斯泰不顾贵族们的威挟，坚持自己的道路，不走封建思想旧路。他自己的思想表达在文章上，把自己的精神流传至今。列夫．托尔斯泰的人生是辉煌的，他值得我们歌颂。他为自己心中的信念而活，不被别人的思想影响，他敢于打破常规的行为值得我们学习。他活出了属于自己的辉煌。

　　为自己而活，不被挫折绊倒在路上。挫折、是生活中经常遇到的，不要在挫折面前迷失，要坚持自己的人生方向。刘伟在小时候因为意外失去了双手，但是他并没有失去自己的人生。就算失去了手，也可以奔路在自己的道路上。刘伟坚持自己的梦想，为了自己而活，他用双脚活出了与众不同的人。虽然没有很多事情是难以做到的，但是刘伟却做到了!他用自己的脚做到了别人手也难完成的任务。坚持自己的人生，刘伟成就了自己的理想坚持自己的人生，刘伟活出了自己的精彩。

　　为自己而活，不要模仿别人的成功。这个世界没有一个相同的人，所以这个世界上没有一样的人生，模仿别人，只会让你变得不伦不类，就像东施模仿西施一样，后者是自然而然的表露，而前者却是不自然的行为，所以会被人们摒弃。现代社会飞速发现，要体现自己的价值，就要有创新精神，这就意味着我们不能盲目校仿别人的成功。苹果公司的产品因为与众不同和敢于创新而被人们熟知和喜爱。如果乔布斯当时没有大胆运用许多新鲜的概念和事物，相信苹果就不会有今天这样的成功。

　　为自己而活，活出自己与众不同的人生，不要重复别人的旧路，懂得创新，懂得坚持，才会有自己的精彩。（51分）

人生_小学生六年级作文4

　　荷尔德林说：人生充满劳绩，然而人应诗意地栖居在大地上。追求美好的事物是人的本性，然而若是过分汲汲于向前走，追求更美的风景，对身边的美丽视而不见，反倒是得不偿失。

　　走在人生的路上，随时播种，随时开花，将这一小径，点缀着花香弥漫，冰心如是说。在阿尔卑斯山脚下，树着一块告示牌，上面写着“慢慢走，欣赏啊”。可以想象，若是贪恋于山顶的风景，一路行色匆匆，你得到的只能是云海的苍茫，却失去了山脚下的流水潺潺，鸟语幻想，山腰的古木参天，林静山幽。所以，请放下匆忙的步伐，以欣赏的眼光享受沿途的风景。

　　沈从文先生在波涛粼粼的沱江边上写下对张兆和女士的爱意。河面上泊着一叶孤舟，只只白鹭停在上面，仿佛开始了漫长的等待，一如他的心情。来梦里赶我吧，尽管我们的船是黄色的，沿着我所画的小镇一直向西走，我想同你一同生活在船里，从船口向那一点点紫色的小舟。不是轰轰烈烈的海誓山盟，而是如人饮水冷暖自知，字字句句，缭绕在心头，他以一颗澄澈的心执笔写下他眼中风景，想必也是他人生中最美的景色，常怀一份宁静心境，感受生活的美丽。

　　明镜止水以澄心，青天白日以应事，霁月光风以待人。这句话是李叔同先生一生的注释。年少得意，功成名就，他并未为名利所困，斩尽尘缘，遁入空门，以高洁的操守捍位了心灵的净土。他的一生，想必正如缥缈悠远的水墨画，大片大片的留白下万千浮云尽入他眼，山水丘壑尽在心中。常人或许以留白为寡淡，殊不知其中禅意顿生，美不胜收。他的一生就是一道风景，华枝春满，天心月圆，坚守本心，不为世俗所扰，不为世俗易节，他本人，又何尝不是风景呢？

　　不一定要波澜壮阔，气势雄浑才是美，水静莲香，惠风和畅同样是风景；不一定要豪情壮志，横槊赋诗才是美，隐于桃源，鸡犬相闻同样是风景。所以，印度思想家奥修说：玫瑰就是玫瑰，莲花就莲花，只要去看，不要去计较。

　　尼采借查图斯特拉之口说：超人的出现使人由大地的皮肤病变成大地的意义。我却认为只要享受人生的风景，享受人生，便使你的生命有了意义，并不一定是要求体会在“站在高处俯瞰众生的孤独”，而是在川端康成“凌晨四点，看到海棠花未眠”，巴尔蒙特“为了看看阳光，我来到这世上”的风景中感悟人生真谛。放慢步伐，带着澄澈心灵、高洁的操守上路，人生处处是风景。

人生_小学生六年级作文5

　　高尔基曾说：理想，能给天下不幸者以欢乐。从小，老师就教导我们要制定目标，追求理想，要有目的性的前进。理想就如同我们人生道路上的一盏明灯，照亮我们前方的道路。我们现在身为高中生，更应该追求理想，奋斗人生！

　　身在高中的我们，更需要理想的指引。步入高中的我们，应该为自己确定目标，而不是漫无目的的向前走，甚至原地踏步。也许，现在有的同学还以为时间还很长，可以慢慢来，完全没有紧张的心情，因而每天活在安逸之中。汪老师曾经说过：高考是备考三年，而不是高三那一年。听到这句话，令我印象深刻，回想起曾经自己浪费的每一分每一秒。我也常常在想，我们还能继续这样下去吗？尹老师曾经说过：总有人可以把你背不下来的文章背下来，总有人可以把你不会做的题写出来，总有人在你上床睡觉的时候，还在台灯下奋力刷题，如果你不努力，那么你想上的大学，也就只有让别人去上了。我们真的愿意这样吗？是愿意先苦后甜还是先甜后苦呢？

　　所以我们要明白，不管觉得学习有多么的枯燥，我相信在你将来的某一天就会明白学习的重要性高于一切。我们在今后学习的道路上，一定要学会脚踏实地，要努力朝着目标前进，再苦再累的日子也就这么多，我们也终将会度过。在学习上，我们要摸索出适合自己的学习方法，每天做到今日事今日毕，绝不拖延。对每天的知识要及时进行复习和巩固，遇到不懂的题目，及时的去问老师和同学，就像这样，每天一点一点的积累，理想终将会向我们靠近。

　　我们的人生还很长，未来要经受的考验还有很多很多，所以我们绝对不能在这个时候放弃。曾经网上到处可见：世界这么大，我想去看看！我相信每一位同学都想看看这大千世界的样子，我们想要去远方，想要去看世界有多大，就要为之付出行动，就要为自己的未来负责，为自己的梦想奋斗，为自己的青春谱写华丽的篇章。

　　同学们，我们一定要追求理想，奋斗人生。相信在将来的某一天，回想起高中生活你必定会感谢那个努力拼搏，永不言弃的自己！

人生_小学生六年级作文6

　　大自然承载着世间万事万物，每种生灵都拥有属于自己的生存环境。小鸡羡慕雄鹰能够展翅飞翔，搏击长空，但维持生命的食物却只能在大地上寻找。鱼儿羡慕野马奔跑于草原，驰骋于疆场，但它的生命永远也离不开水的滋养。“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”人生并非枝枝可依，找到适合自己的枝条来依附，看清现实，选择适合自己的生存环境，才能活出价值，活出精彩。选择适合自己的生存环境，要顺应自然的规律。大自然将世间万物安排的是如此精妙绝伦，每种生物都有其自己的生存环境，一旦改变了他们的生存环境，破坏了自然的规律，很可能造成物种的变化，甚至灭绝，正所谓“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。

　　选择适合自己的生存环境，有利于寻求更好的人生发展。才华横溢的三毛清楚自己的灵魂更适合浪迹天涯，于是她选择了残阳下的大漠。一朵红莲就这样绽放在撒哈拉之上。博学多识的沈从文明白自己天生就属于质朴的山野乡村，于是他选择了凤凰这座小镇，一棵大树就这样扎根于自己忠爱着的土地，枝繁叶茂。相反,项羽在鸿门宴上,当杀刘邦而不杀,堂堂西楚霸王终落得个乌江自刎的下场，

　　演绎出一段悲壮的历史。项羽没有选择适合自己的生存环境，本是一位仁义道德之士，却选择去争夺千秋霸业，有勇无谋，终得败名。

　　选择适合自己的生存环境，有利于充分实现个人价值。晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上施展自己的抱负，但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗，他知道自己不适合在这种环境中生存，毅然决定辞官归隐，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，他更喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。陶渊明选择了适合自己的生活环境，远离尘世，安贫乐道，成为了田园诗的开创者，真正实现了自己的人生价值。倾国倾城的王昭君，娇美的容颜，傲世的风骨，胜不过对王朝的热爱，与匈奴和亲，使汉匈六十年未发动战争，边疆安宁，也许大漠才是适合她展现人生价值的沃土。

　　雄鹰只有在广阔的蓝天中翱翔，才能施展它飞翔的特技；松柏只有在严寒的风雪中站立，才能倍显它的顽强与坚毅。人，只有在适合自己的环境中生存，才能绽放人生最绚丽的光彩。

人生_小学生六年级作文7

　　俗话说得好：宁可壮烈的牺牲，也不愿苟且的活着。人生在世，有的人想疯狂的干一件大事，一件有意义的事，也由的只想平平淡淡做一个默默的人，而往往前者使人们铭记后者使人们遗忘。这是何原因呢？通俗一点的理解就是：前者是伟人后者是凡人。前者活得比后者有价值，比后者有意义。

　　人的一生好比几只气球。气充满了，胀了更受人喜爱，但前提是充气时你要随时面临着爆裂的危险，危险一旦发生，你就会失去一切，包括你的生命。为了人们的喜爱，满足人们的需求，更重要的是你是一只气球，而气球永远都是充满生命之气的。这些，都是气球所应有的价值，也是气球所存在的价值，更是人们生命价值所表现的形式。

　　反之，若因我自己害怕一时的冲动而失去生命，而选择做一只无人问津的瘪气球，永远只能呆在世界的某个不起眼的角落，被人们遗忘着，冷落。这样的人生是无味而又无意义的，不过值得肯定的是：这样活着很安全。

　　仔细想想，你出生时没有人知道，知道的也就身边那么几个人。等你死后，他们那些不认识的人根本无从知晓。人的一生最大的悲哀莫过于没人知道你来这世间生存过。这将会是人生之中多么遗憾的事啊！

　　人的这短暂而又漫长的人生之旅，活就要活得有滋有味儿，死就要死得风风光光，这是古今中外多少英雄豪杰一直保持不变的人生目标啊。活我们就应该活得像饱满的气球那样，即使爆破也会使尽全力吼出死前的最后一声。

　　死，可重于泰山，也可轻于鸿毛。人生的价值也可也如此衡量。精彩的一生会让你在死时都觉得值了，而不是感叹一声：唉，这么长的日子就这样过了。

　　实现人生的价值，这应该是生物圈中所有有生命的生物所共同追求的，水，救活了世间所有生物，就消失了；树，净化了污染的空气，共给生命呼吸，就枯了；而我们人类，就应该努力不惜一切去完成我们的梦想，让生命之程不留遗憾，从而实现真正的`人生价值。

　　生，亦要重于泰山，死，亦要沸沸腾腾，这才是人生所谓的真正价值。这才是人类生存的目的之所在。

人生_小学生六年级作文8

　　当你看到水龙头的水“哗哗”地流动时，你会不会伸手关闭？当你看到盲人过马路时，你会不会上前搀扶？当你看到残疾人、孕妇、老人上车时，你是否会主动让座？也许我们都会回答：会。但如果真的遇到了，你真的会吗？

　　行动之中就能看到一个人的习惯，品性…….如果一个人无论什么情况下都处事不惊，心存善念，那他就是“圣人”了。

　　可是有些事当我们有能力为而不为时，那就不合礼仪了。

　　每每提到“小悦悦”事件，我们都既愤怒，又惋惜。愤怒那些司机，在看到“小悦悦”被撞后，竟还开车轧过。那些路人，看到弱小的生命竟冷漠无情，不闻不问，他们良心何安呢？惋惜“小悦悦”最终抢救无效，死亡。如果不是陈贤妹老婆婆把她送到医院，她不知还要躺在冰冷的马路上多久。她当时该有多悲凉地看着那些无情的路人，看着这个无情的世界。

　　现在都提倡“低碳生活”，要求出行乘公交车或步行，讲究卫生，保护环境，不乱丢垃圾，循环使用水电，多植树，电器不用时要关闭电源…… 可是又有多少人杀害野生动物，随便扔垃圾，乱砍滥伐树木来制造一次性餐具。用水，用电时不节约，浪费电能。难道他们不知道，当地球被毁灭时，我们人类也将灭亡？

　　不是任何事情都是我们人类所能改变的。如果我们能够“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，那也已经很难了，更不必说做自己该做的，做自己会做的，做自己能做的了。“无臂钢琴师”刘伟，用自己的双脚在琴键上写下“相信自己”，他如是说：“没有人规定钢琴一定要用手弹。”为自己插上一双隐形的翅膀，没有做不到的，只有想不到的。十几年的风雨让他更加坚毅。

　　地上的果皮，你可能看得见，但不一定把它放入果皮箱；前方的碍石，你可能会绕开，但不一定移动那石头开辟道路；负重的路人，你可能会凝望，但不一定分担负累；肇事的司机，你可能会愤恨不已，但不一定猛浪追究……就是这样，许多人在这时只是“心动”，却不愿去付诸行动，“懒惰”所造成的一念之差，会在不知不觉中伤害很多人。

　　繁华看尽，回过头来看看自己是否已被镀上了一层虚浮的外衣，将那一份纯真的心淹没在尘封的心盒。也许举手之间，光芒溢散。行动起来，让黑暗的星重现闪烁的星辰；行动起来，让希望的明天收获无悔的人生。

人生_小学生六年级作文9

　　行走在人生之路上，难免会遇到或多或少的选择。可我们曾想过与其面对狂风暴雨，不妨换个选择走人生，也许你回眸，就会看到一路的风和雨顺和一季的花开芬芳。

　　苏轼是我国古代耳熟能详的一位词人，在公元1080年，由于乌台诗案被贬黄州。这使得一心想为国效力的他内心郁郁不平，于是写下了《卜算子?黄州定慧院寓居作》这一词，词中"缺月挂疏桐，漏断人初静，谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影"可见他内心的孤独与寂寞。在这一词中，他还用孤鸿自比，亲朋好友的背离，万物销声匿迹，具有孤鸿隐隐掠过。"拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷"表现了他被贬州黄州时期的孤寂处境和高洁自许，不愿随波逐流的心境。

　　但是在公元1082年时，他是大改心态，从原来失意自伤转变为乐观旷达。随即他写出了一首词《定风波》，"一蓑烟雨任平生"更是表达了他身在逆境，却不畏惧，不颓丧的坚强和乐观旷达的生活态度。他也告诉我们：只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不拒就会少些烦恼，多些安宁和快乐。这不就是人生的常道吗？

　　在被贬黄州的第三年，他又创作了一词名为《浣溪沙》的词作。同时，他抛下自己所遭受的困苦来告诫人们："休将白发唱黄鸡"似乎他所遭受的磨难早已视为浮云而烟消云散；似乎在面对世间俗事时付之一笑般洒脱；似乎穿梭于山水般自在怡然。

　　如果苏轼没有被贬黄州，那么我想他也不会有这么大的转变。当他被贬时，用作小词来发泄心中愤满不平的心情。那时的他可以有更多的选择，可以从那时起一蹶不振；也可以笑看人生。最后的他选择了顽强向上，也就是这样，他写出了"山头斜照却相迎，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴"这样的大彻大悟。

　　这样他不正是我们现实生活中一类人的真实写照吗？有的人处于优越的环境，有着丰富的资源，但是却不好好利用，最后落得一无是处的结果，到后来还要抱怨，还想为自己的挫败园个谎。但有类人就像苏轼一样，在面对大风大雨时，不卑不亢，顽强向上，最后走上了自己的人生巅峰。

　　在人生这条路上，有很多分叉路口，也许在一念间就决定了成败。这一条路风调雨顺，那一条路布满荆棘。把命运掌握在自己手中，希望最后的你也能看到"山头斜照却相迎"这样的场景。

人生_小学生六年级作文10

　　人生，是一杯幽香恬淡的茶，里面漂动着生活的琐碎，我们只愿意去品梦的味，而不愿意吞咽生活的梗。

　　人生，是一杯无法计量度数的酒，不论怎么品也品不出它的悠远和深邃，当你说出它的味道时会笑自己的无知和幼稚。

　　人生，是一本书，我们在匆忙涂抹即将合上时，却期望重新来书写人生，就像一个伟人走过辉煌却极力寻求凡人的生活。

　　在这样的人生中，我们唯有不断地品味反省，才会有悔悟，才会上进，才能成长。

　　我们反省，反省在我们手中消逝的文化。古巴比伦壮丽的空中花园，不知道是什么力量将它疏远;玛雅文明在丛林中兴盛的历史，只剩下如此斑驳的身影;就连余秋雨笔下那充满暖意和香气的莫高窟也禁不住历史的浩瀚和折腾。我们说经济发展走向文明，可真正的精神文明早已在香氛烈酒、纸醉金迷中迷失了方向。我们像滤波器，滤去了一切的浪漫情怀;我们像电阻，消耗了所有的激情和灵感;我们像电容积攒一身怨怒却忘了积攒孝义和尊敬;我们像二极管，因为我们学会了趋向利益而忽略了身边无私奉献的人;我们更像CPU，学会了算计却忘了变通。反省我们自己，有谁会为不知道父母的生日而失落?有谁会为了不记得身边那些默默奉献的人而感伤?我们比谁都过的好，我们仅仅学会了如何吧自己放在第一位，如何为了自身利益而不惜一切代价，抑或是为了满足心里一个小小的空虚而让爱自己的人遭难。古有烽火戏诸侯，今有亲父自杀为女见偶像。有多少人能够真诚以待?

　　反观古人，他们对待自己的人生反而更加达观。历史上众多的皇帝无不想要留名于后世，向后人们彰显他们的英明伟岸，莫不宣扬其贡献之大。然而却有两个例外。朱元璋年老时，并没有大肆宣扬其丰功伟绩，反倒是写下了千古第一碑——《御制皇陵碑》，文中用及其朴实平易的文字述说了他早年时期的苦难，不加粉饰;更有一代女皇书写的无字碑。他们的真，他们对待人生的态度，让人不得不叹服。

　　品味人生，品位的是一种对待人生的态度。格拉斯说过，熄灭烛火，才能看见灯芯。就好像走向罕达途中的朝圣者一般，在不断的反省的途中，享受生命的价值和意义，使庸常的生活变得精彩起来，看到阳光下，灵魂在升华。

人生_小学生六年级作文11

　　玩跳棋，不像“楚河汉界”的厮杀那般玄妙激烈，可谓老少皆宜，而且长幼可以对阵。可要将一个棋子最先跳人对方三角阵内，也并不容易，必须靠熟练和机智；其过程趣味无穷，颇费脑筋。能诱你走火入魔，不获胜而不甘罢休。小小跳棋，花样儿繁杂。能跳出一番情趣、一腔哲思，诱你悟得人生三昧。

　　一盘跳棋布开阵来，当胸存全局，瞻前顾后，切莫急于求成。

　　从跳动第一个棋子开始，就应迅速促成连跳路线。连跳阵势形成了，切莫只顾让前面棋子跳跃冲刺，而忽视后面棋子。否则，后面棋子就会滞后拖腿儿，致使棋局支离破碎，全盘皆输。又不能因顾及某一个棋子的得失而思虑重重。致使棋路不畅，使得对方赢得优势。又忌只顾及自己棋局得失而忽视了对方阵势。否则，不但难以克制对方棋局，出击被动。而且还会不知不觉为对方棋子铺展了跳跃路线，使对方乘虚而人。等发觉了，悔之已晚，只有叫苦不迭的份儿。

　　人生何尝不是如此？你急功近利，往往就会浮躁急进，轻率直前，顾头舍尾，最终事与愿违，此所谓“欲速则不达”也。干事业同下跳棋一样。又忌畏首畏尾，如果这样，你就会失去机遇。让人家占尽风流。干一件事，又忌只埋头苦干，不抬头看路，盲目进取，如果这样，结果往往是南辕北辙，陷入窘境，自得苦涩。

　　玩跳棋，贵在变。棋子寸步难行不要紧，只要头脑冷静，放开思路，或许只挪动一两个棋子。就会棋路大开，柳暗花明。

　　一个棋子滞后了，只要尽心布局，或许就能后来居上，棋路畅达。此所谓事在人为。你遭受挫折而困惑不前，或同别人发生了冲突、误解而怨愤不已，或失去了宝贵的东西而痛不欲生，这时候，你就变换一个角度去审视思考，挫折失败就会成为你一往无前的动力，你就会反省到自己也有对不住别人的地方而理解宽容别人，你就会明白有所失也必有所得，得失互为依存。可谓思路一变，海阔天空，豁然开朗矣。

　　玩跳棋贵在知己知彼，又忌一味忙于为对方设置障碍、断路拆桥而空费心神。贻误战机。此乃狭隘之举。当引以为戒。

　　人生舞台丰富多彩。你的人生——是一局怎样的棋？

人生_小学生六年级作文12

　　“砰”的一声，清脆的碰撞声在我耳畔炸开。我抬眼望去，霎时怔住。

　　心爱的玩具撞上了奶白的花瓶，巨大的冲击力令它瞬间报废，可怜地倒地。而那罪魁祸首倒漫不经心地晃了晃重又站稳完好无损。一旁的摊主笑哈哈地前来抚慰我的怒火，却又有几分得色攀上了眉梢：“怎么——我这克拉克瓷，还行吧？”

　　惊诧之余我伸手抚摸瓶身，触手温润似玉，线条优美，颜色简洁大方，令人啧啧称奇。明明是瓷，偏撞不坏；而我这玩具号称精密结实，看来只是“金玉其外”。心下一动，我开口问了价钱。，摊主支支吾吾片刻小心翼翼地来捕捉我的神情，蜡黄的面上浮起犹疑的红，终于一咬牙吐了数字，赶忙觑着我说：“有点小贵，哈……”

　　我更讶异，玩具较它五倍有余，质量却颇遭。摊主搓搓手，苦着脸叹生意不景气，眼神却温柔地抚过摊上克拉克瓷的每一寸，粗眉竟蕴着无限温软：“你这玩意不就往机器里一丢？我这瓷呀。”他把玩着一旁的泥胚，黑而短粗的五指于其上灵巧地展开演出，看似随意地以双指一捻，一撮泥就乖巧地立着任他大显身手；食指顺势一刮，双耳瓶就初具其形。只可惜只有我一人捧场，一旁的玩具摊才能吸引他人停伫。他忽然发了狠，把那花瓶朝地上掷去，碰撞声再度炸响，瓷瓶仍坚强地瞪着他，不肯碎裂，仿佛那一声只是一次“就撞不坏”的挑衅。他把脸埋进掌间，浑身颤抖，仿佛瓷瓶撞击的是他的心。我亦觉心上钝痛，拣起被撞坏的玩具离开，瞥见他猛地起身将瓷瓶搂入怀中摩挲。

　　玩具与瓷瓶的碰撞使我久久无法忘怀，难道文化遗产与高科技碰撞注定惨败？我郁结几日点开本地新闻时，兀地看见了摊主的面庞，喜悦与神采溢满额前沟壑，一下子撞进我心间。他竟想得出这招：以撞不坏引入眼球，再科普克拉克拉瓷的悠久历史！屏幕上好奇的记者举起瓷瓶，我又听见了那清脆的碰撞，这次他迎来的不是怒火而是真心赞扬。望着他坚毅面庞上激动的红，我知道，文化遗产不一定会碎，因为坚守本心的他，是撞不坏的。还有千万珍贵手艺也在面临挑战，但我相信吗，在这场古与今，手艺与机器的碰撞中，手艺人“撞不坏”，它们就撞不坏。

　　每每危机来阻我去路，困难存心与我碰撞，耳畔便会炸开克拉克拉瓷那清脆的声响，时时提点着我，相信自己，你撞不坏！

人生_小学生六年级作文13

　　“书犹药也，善读之可以医愚”，这是西汉刘向所说的话。没错，书籍可以使我们不出门便可尝便人生百味，不身在其中便可明白人心难测，在潜移默化中升华我们的气质，使我们满腹经纶，变的聪明机智，不那么世俗。

　　用正确的方法去读一本书，就像穿越不同的时空，寻找与自己的共鸣。在《城南旧事》中，我读出了英子的童年与欢乐，那冬阳下的骆驼队，一定香甜了她整个儿时的梦。在《狼王梦》中，母狼紫岚在最后为了她的子孙而与老鹰同归于尽时深深地震撼了我的内心，虽然紫岚死得悲惨，但我读出她在生命最后一刻一定是幸福的在《假如给我三天光明》中，我又读到了海伦·凯勒即使身残却志坚的精神，她的一生即使无声，她的心灵却有声……

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书便是我们生活的源泉，是我们人活一生的潜在支撑。多读书，读好书，好读书，多借鉴、多学习、多运用，才可以将我们读过的书的价值最大化。即便过几年，我们记不清所读过的书，但那些书的灵魂却洗涤着我们的灵魂。

　　当然，读书也如饮食，我们要在书的海洋中寻找适合我们口味的书籍。正因为每个人的阅读兴趣不同，才构建出每个人独特的精神框架。不同的人不同的精神框架，遇到一起才碰撞出多彩的世界。据我所知，世界上读书最多的民族是犹太民族，他们每个人每年平均要读六十四本书之多。正因为他们读了这么多的书，才使犹太民族成为一个优秀的民族。

　　读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我，是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

　　闲暇之时，一杯绿茶，一本书，在一个属于自己的空间，走进别人的世界，感受别人的感受，喜他们的喜，忧他们的忧，领略他们对人生的感悟，从而受到启发，我们的生命因此得到了丰富。我喜欢这样的生活。我的人生因读书而翩飞，因读书而精彩！

人生_小学生六年级作文14

　　生活像那广阔的海洋，大海里浪花一朵朵，生活里故事一个个；生活似那悠长的歌谣，歌谣里音符一串串，生活里故事一段段……故事里有你，有他，有我，故事里有真、有善、也有美。

　　一个名字叫刘三的人住在贫困落后的村庄。一天，他家里没柴烧了，于是，他便带着斧子上山来砍柴，一上山，就看见了一棵长得恨粗壮、高大、挺拔的树，刘三心想：前几天，去城里的姐姐家看到她家一个很普通的板凳，一问价钱：150元！他一边为城里人的高消费吃惊，一边心里暗笑城里人的痴。他思索着，如果把这棵大树当柴烧太可惜了，不如把他砍下来做点桌椅板凳什么的拿到城里卖，说不定哪天会挣大钱呢！

　　这时，刘三听到了古怪的声音，他发现是小草和大树的对话。只听小草一副鄙视的口吻对大树说：“大树啊，看你又高又大、枝繁叶茂，你说你长得快，死得也快，最终还不是被人类砍下来开膛破肚？不像我天天自由自在多幸福啊！”大树用洪钟般的声音答道：“小草啊，人各有志，我虽然长的快，死得快，只要我活着，在夏天，我可以为人类撑起一片树荫，让人们纳凉。我死了，还可以为人类服务，人们用我做家具，做房梁，做白纸……”，刘三觉得大树说得很有道理，他把这棵高大的树给砍了下来准备制作家具。刘三用了十几年把“刘氏牌”木质工艺品创出了品牌，他的木质工艺品驰名中外，不久，刘三就成了小有名气的富翁。

　　悠悠岁月，时光飞速，刘三的儿子长大了。一天，他带着儿子和妻子来到了小河边看景儿。坐在小河边，他听到了细沙在对小河说：“哥们，你休息一会吧！”小河说：＂我有远大的理想、抱负，我的目标是大海，我要努力的流进大海，无论遇到什么阻碍，我都不会停下我那坚持的脚步。”细沙无语了。刘三听到了细沙和小河的对话，很有感触。

　　是啊，做人我们要选择树一样的人生，要有水一般的执着，心怀大树那高远的志向，行动似流水般奋斗向前，永不停息！也许这就是刘三的人生感悟吧！

人生_小学生六年级作文15

　　鱼儿喜欢大海，因为每一朵浪花都是一个动人的传说;鸟儿喜欢天空，因为每一片白云都是天空美丽的裙边;我爱悦读，因为每一行文字都是一个美丽的世界。

　　悦读，给了我一双美丽的眼睛。我想走到静谧无垠的大海边，去寻找化为泡影的美人鱼;我想奔去茂密的森林深处，提醒白雪公主不要吃下女巫给的毒苹果;我想去那个寒冷漆黑的夜晚，买下那个可怜的小女孩所有的火柴;我想遇见那只活了一百万次的猫，问问它是否找到了自己生命的意义悦读，为我展现出一个美妙的世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。

　　悦读，给了我一颗善感的心灵。我跟着海明威的脚步去陪伴在风浪中搏击强敌的渔夫;我提着一盏小橘灯和冰心奶奶一起走在黑暗但又充满光明的路上追忆那过去的往事;我见证了那只原本一生只忙着捕捉苍蝇的名叫夏洛的蜘蛛，勇敢地承担起拯救一只小猪逃离熏肉火腿的命运悦读，让我懂得了梦想像一粒种子，种在心的土壤里，即便冲动和幼稚，却可以生根开花，你有多努力，梦想就离你有多近。

　　悦读，给了我一扇探索的窗户。跟随法布尔的脚步，我进入一个生动有趣的昆虫世界，种种人们熟知的昆虫，栩栩如生地展现在我的面前;追随法布尔的精神，我探索到自然永恒的奥秘，由生到死的自然法则充满了灵性和智慧;我跟随勇敢的水下考古学家进入亡者的墓穴，根据死者的头盖骨描绘出他生前的模样，从而揭示出一个有关死者的可怕的秘密悦读，把偌大的世界零距离地展现在我面前，世界很大，我想去看看。

　　悦读，给了我一条时光的隧道。我搭上中华上下五千年的磁悬浮列车，认识了正直敢谏的比干、人穷志不短的姜太公、精忠报国的岳飞、料事如神的刘伯温;我一个跟斗云，随着吴承恩上天庭，大闹王母娘娘蟠桃大会，尽情撒泼;我扬鞭一声喝吼，随着施耐庵走进了梁山，看见一百零八将，结识了足智多谋的吴用、勇敢忠诚的尉迟恭、粗野诙谐的程咬金悦读，让我了解过去，预知未来。

　　悦读，好比是双翅膀，读得越多，飞得越高远;悦读，好比是颗种子，播种得越多，收获得越丰富。悦读，陪伴我起程，一又一，直到终点。

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