我的老师作文1350字
第1篇我的老师作文1350字
我心目中的好老师 我心目中的好老师,她应该严肃中透露出和蔼,上课时一丝不苟十分严厉,但课后却要幽默风趣能做我们的知心朋友。在生活上给于我们关怀,在思想上给予我们指导。她既是我们的良师也是我们的益友。我就遇到这样一位老师,她就是我的班主任——高丽老师。 我们的高老师身材高挑,总喜欢穿黑色或灰色的衣服,看上去端庄又大方。长长的头发乌黑闪亮,如绸缎般的柔顺。最神奇的要数她那双不但充满智慧,而且还会说话的眼睛呢!当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你正棒,好样的!”当我失败时,那双眼睛就鼓励我:“别灰心,下次你一定能行。”如果上课时一不小心走了神,那双眼睛就会提醒你:“别走神,专心听讲。”上台发言拘束时,那双眼睛就会告诉你:“放松点,别紧张。”这些眼神一直陪着我从一年级走到现在,让我受益匪浅。 上课时高老师可严厉了。有一次,她在课堂上,嘴角挂着一丝微笑,一边读课文一边讲解着。同学们正沉浸在优美的语句中,突然,那柔美的声音停止了,抬头一看,发现她的笑容不见了,眼睛瞪得大大的,怒视着一名同学说:“王镇,接着读我刚读的课文。”只见王镇面红耳赤的接不上来。原来他不好好听课正在做小动作。对此种现象老师是绝不手软的。 但是高老师也有童心未泯,幽默风趣的一面。记得那次自习课,她来上课时还带来了一个红色的大包。大家看了都丈二和尚摸不着头脑,都眼巴巴地看着老师。这时,她却笑眯眯地说:“这里面是一个礼物,谁能猜中礼物就归谁。”大家就踊跃地猜了起来。“是布娃娃?”“是音乐盒?”“是玩具?”这时,我班的机灵鬼朱汗翔猜是一个很好玩的东西。老师就将红包送给了他。大家都屏住呼吸羡慕地看着那位幸运儿拆礼物。只见他打开红包后里面还用报纸包着,他拆了一层又一层的报纸,最后里面只是一个纸团儿。大家哄堂大笑了起来。这时,老师笑哈哈地对我们说:“上当了吧!这个游戏就是要告诉你们不要被美丽的外表所迷惑,要看到事物的内在价值。”这堂课真有趣。 去年期中考试前,高老师的嗓子嘶哑了。但是她没有休息,每天坚持用那只能发出微弱声音的嗓子给我们上课。同学们看在眼里,急在心里。悄悄地用自己的零花钱去给高老师买来了一瓶药。老师看着手中的药,感动的用她那口语一样的声音对同学们说:“谢谢你们!”老师,不要谢!我们只要您快点好起来。 高老师在生活中对我们的关怀也是无微不至的。前一段时间,最疼爱我的小舅舅因车祸不幸去世了。悲痛欲绝的我,受到严重打击,学习成绩一落千丈。那段时间,我总是沉浸在失去亲人的痛苦中,爸爸妈妈也无心关心我。这事被高老师知道后,她多次找我谈话,安慰我、开导我,并且和我的父母去交流。终于扭转了我的心态,提起了我的学习兴趣。在此,我要说一声:“谢谢您!老师!” 高老师总是默默的从点滴小事做起,用她那独特的教学方式教育着我们。她就如一盏明灯,让我们在漆黑的夜晚能找到方向。又似一杯清淡的绿茶,细品起来又是那么幽香。更如温暖的阳光,照耀着我们的心房。她真心诚意的把我们当自己孩子一样的爱着、教着、引导着。她就是我心目中的好老师。 马鞍山市金家庄区新工房小学六一班 王??P 邮编:243000
第2篇我的老师作文1350字
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
我的老师并不学识渊博,但她可以在为我们朗诵课文的时候红了眼眶;我的老师并不美丽,但她从来不在脸上涂抹“颜色”;我的老师并不教学有方,但她可以为我们存在的问题而在夜里失眠。这就是我的老师,一位用行动来阐述何为“人民教师”的优秀老师。
老师是在初一下半年的时候调来的。那天早晨,我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到老师进来的那一刻,教室里沉寂了。老师是微笑着迈进教室的,我尤其注意的是她那双明亮的眼睛,仿佛可以容下整个世界。老师身着一件米白色风衣,显得那么精炼——我说,我喜欢老师。
日子久了,我愈发地喜欢老师,喜欢她的宽容大度。我深记得一次课间,老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里,我对这件衣服很好奇,便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白,却被老师轻轻拍了一下手,我马上缩回来,同学们哄堂大笑。看着老师似笑非笑的表情,我的脸“唰——”地一下红了,老师却笑笑说:“可越来越没样儿了哪!”我吐吐舌头,飞似的跑回了座位。事后,我知道了这样做对老师不礼貌甚至是不尊重,老师却没有当众斥责我,老师在我心中的形象一下子高大了起来。
时间飞快,老师在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢老师,喜欢老师的多愁善感。那天,窗外寒风凛冽,教室内却鸦雀无声,因为老师的眼眶又红了。老师的眼眶很少红。第一次,是调皮的男生气红了老师的眼眶;第二次,是同学们的不上进催红了老师的眼眶,而这一次,是老师想起了自己的母亲。
我记得那堂课,是作文讲解课,而讲解对象为母亲。老师为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师的朗读能力可真不怎么样,我们都可以读得比她好,可我明白,老师声音里的那份真挚我是比不来的。我们大家屏息看着老师,教室里唯有她那清晰明朗的声音,像摇篮曲般,如此和谐,如此静谧,我们看着老师的眉头皱了皱,声音一丝颤抖之后,眼眶红了,可老师却极力的忍住眼眶里眼泪,正如老师的性格,从不轻易流泪。感人真挚的声音依旧,好像这篇文章就是老师写给自己的母亲的,那样真实。读完之后,老师用力的吸了下鼻子,然后不好意思的说:“我也想起自己的妈妈了。”同学们都轻轻地笑了。原来我的老师是这样的多愁善感。
也许,我从来不是老师最好的学生,但老师是我最感激的恩师,正如她告诉我的一样:要做学生,就应该做一个成绩好的学生。
老师常常给我们说:“中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好,就没有一所重点高中录取你,没有好的高中,相对而言,也没有好的大学,好的工作,好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路,没有问问自己心中的选择,没有背负起自己作为一个学生的使命,但老师告诉你了,就希望你从今天起可以做好每一件事,体现你的人生价值。”也许老师说的很繁琐,但我心里,早已将老师的话藏在心里。在某个寂静的夜里,我会将老师的话拿来反复斟酌……
老师,真的谢谢你。谢谢您在我最泄气的时候鼓励我,告诉我人生不只有一条路供我行走;谢谢您在我最任性的时候没有放弃我,告诉我人生价值,要我好自为之;谢谢您在我最困难的时候,默默用目光支持我,告诉我我可以的,我一定可以的,你相信我。
何为神圣?唯有老师。
内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学219班初二:董上玉
第3篇我的.老师作文1350字
我的老师 赵老师是我们班的数学老师。赵老师的头发不多,有点秃顶,给人以充满智慧的感觉。眼睛炯炯有神的,高高的鼻梁上架着副眼镜,透着一股斯文劲儿。他嘴巴比较大,一张嘴便滔滔不绝的,可谓出口成章,妙语连珠。赵老师个子比较高,篮球打得不错,在学校的篮球场上常常能看到他运球上篮的身影。 从一年级到现在,赵老师一直都教我们,他给我留下了不少深刻的印象。 “大嗓门儿”老师 一提到赵老师,我就会想到他的大嗓门。他说话很有磁性,声音抑扬顿挫,极具震撼力,让人感觉很豪爽。但也有同学并不认同,该生的解释是,他一张嘴,不仅有震撼力,还有穿透力。就拿那次下午上课来说吧,因为天气比较闷热,大家的精神状态不是很好,有些同学都昏昏欲睡了。这时,赵老师提了一个问题叫趴着桌子的某同学回答。一开始,那同学没反应,仍趴着一动不动,赵老师等得不耐烦了,走到他面前,压低声音,朝着天花板,吼道:“瞌睡虫,哪里跑?看我怎么收拾你!”赵老师这一吼可真厉害,全班同学精神大振,瞌睡虫望风而逃,无影无踪。课后,那位同学对我说,“赵老师可真是大嗓门,瞌睡虫是被吼走了,我的耳膜震得很不爽,甚至穿透到我的五脏六腑,恐怕连续几天都睡不着了……” “大顽童”老师 赵老师在课堂是很严厉,但是在课余时间,比我们还疯得起,是个不折不扣的超级“大顽童”。 记得有一次,我们去春游。到达狮山公园后,赵老师来到我们这个小组,说: “我们来玩一个游戏好不好?“好!但是玩什么呢?”我们异口同声地说。 赵老师狡黠一笑“就玩007吧!” “什么是007?”我们习惯性地大喊,“可别忽悠我们!” “我可没忽悠你们,007是我独创的。10人以上或10人先围成一个圈,第一轮先指定一名同学来指,这名同学在指另一个同学时要说:‘0’,被指的那名同学还要指下一个同学,同时要说:‘0’,下一个同学还要指一个同学,同时要说:‘7’。最后一个被指的人便是‘007’了。‘007’可以随便指一个人,被‘007’指中的人可就遭殃了,不管发生什么,不能动也不能说话,如果不小心动了,或是说话了,就表示他输了,同时要表演一个精彩的节目,不精彩还通不过……” 还没等他说完,我们就迫不及待地吵着要开始游戏了。谁都想当“007”,因为他有权利让任何同学表演节目,特别是想让赵老师表演节目。我们谁也不想错过这个好机会,让赵老师出出“丑”。 游戏在火热进行中,我们越是想让赵老师出“丑”,可赵老师却每次都侥幸逃脱…… 这时一名平时调皮捣蛋的同学不幸被“007”指中,而且还扭扭捏捏的,想耍赖。在赵老师的带动下,我们都跟着起哄。 你说我们的赵老师是不是很像一个大顽童呢? “机器人”老师 我们的老师还担任大队辅导员的职务。在课余时间,赵老师不是备课就是改作业,不是改作业就是组织各种活动,忙得不亦乐乎,就跟个机器人似的。这不,你瞧,他正忙得热火朝天:一会儿被领导叫到办公室;一会儿又忙着组织活动;一会儿排练完又到办公室改作业;如果改完作业,他又要写讲话稿……要不是世界上没发明出人工仿人高级智能机器人的话,我还真以为赵老师是一个高级智能机器人了。 这就是我们班的赵老师,大嗓门儿!大顽童!大忙人!
第4篇我的老师作文1350字
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
题记
我的老师并不学识渊博,但她可以在为我们朗诵课文的时候红了眼眶;我的老师并不美丽,但她从来不在脸上涂抹颜色;我的老师并不教学有方,但她可以为我们存在的问题而在夜里失眠。这就是我的老师,一位用行动来阐述何为人民教师的优秀老师。
老师是在初一下半年的时候调来的。那天早晨,我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到老师进来的那一刻,教室里沉寂了。老师是微笑着迈进教室的,我尤其注意的是她那双明亮的眼睛,仿佛可以容下整个世界。老师身着一件米白色风衣,显得那么精炼我说,我喜欢老师。
日子久了,我愈发地喜欢老师,喜欢她的宽容大度。我深记得一次课间,老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里,我对这件衣服很好奇,便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白,却被老师轻轻拍了一下手,我马上缩回来,同学们哄堂大笑。看着老师似笑非笑的表情,我的脸唰地一下红了,老师却笑笑说:可越来越没样儿了哪!我吐吐舌头,飞似的跑回了座位。事后,我知道了这样做对老师不礼貌甚至是不尊重,老师却没有当众斥责我,老师在我心中的形象一下子高大了起来。
时间飞快,老师在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢老师,喜欢老师的多愁善感。那天,窗外寒风凛冽,教室内却鸦雀无声,因为老师的眼眶又红了。老师的眼眶很少红。第一次,是调皮的男生气红了老师的眼眶;第二次,是同学们的不上进催红了老师的眼眶,而这一次,是老师想起了自己的母亲。
我记得那堂课,是作文讲解课,而讲解对象为母亲。老师为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师的朗读能力可真不怎么样,我们都可以读得比她好,可我明白,老师声音里的那份真挚我是比不来的。我们大家屏息看着老师,教室里唯有她那清晰明朗的声音,像摇篮曲般,如此和谐,如此静谧,我们看着老师的眉头皱了皱,声音一丝颤抖之后,眼眶红了,可老师却极力的忍住眼眶里眼泪,正如老师的性格,从不轻易流泪。感人真挚的声音依旧,好像这篇文章就是老师写给自己的母亲的,那样真实。读完之后,老师用力的吸了下鼻子,然后不好意思的说:我也想起自己的妈妈了。同学们都轻轻地笑了。原来我的老师是这样的多愁善感。
也许,我从来不是老师最好的学生,但老师是我最感激的恩师,正如她告诉我的一样:要做学生,就应该做一个成绩好的学生。
老师常常给我们说:中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好,就没有一所重点高中录取你,没有好的高中,相对而言,也没有好的大学,好的工作,好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路,没有问问自己心中的选择,没有背负起自己作为一个学生的使命,但老师告诉你了,就希望你从今天起可以做好每一件事,体现你的人生价值。也许老师说的很繁琐,但我心里,早已将老师的话藏在心里。在某个寂静的夜里,我会将老师的话拿来反复斟酌
老师,真的谢谢你。谢谢您在我最泄气的时候鼓励我,告诉我人生不只有一条路供我行走;谢谢您在我最任性的时候没有放弃我,告诉我人生价值,要我好自为之;谢谢您在我最困难的时候,默默用目光支持我,告诉我我可以的,我一定可以的,你相信我。
何为神圣?唯有老师。
内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学219班初二:董上玉
第5篇我的老师作文1350字
说起老师,我有一肚子话要说,因为我每天和老师相处的时间比和爸爸妈妈在一起的时间还长。五年来,教我的老师有很多,但是给我帮助最多,对我影响最大的,还是我的班主任刘咏梅老师。
一、漂亮的老师
刘老师的身材特别好,虽然她女儿已经上六年级了,但看上去还像一个十八岁的女孩子一样,个子不高也不矮,走起路来轻盈、优美。刘老师的脸不大,但眼睛大,很精神,小巧的樱桃嘴,淡淡的眉毛,翘翘的鼻子,脸上有一些小雀斑,显得特别可爱。她的普通话标准极了,声音也很好听。
二、讲课好的老师
刘老师是我们的语文老师,她喜欢用生动活泼的形式给我们上课。她经常会按照课文的内容画一些图片,启发我们展开想象。每次同学们看到图片,都特别兴奋,像是眼前打开了一扇窗户,引出很多新奇的想法。有一次,我们学习鹰妈妈和小鹰这一课,老师怕我们这些长在城市里的孩子不知道鹰长得啥样,就画了图片,还做了一个指偶,带在指头上,做出飞翔的动作,活灵活现,使我们对鹰有了既形象又深刻的认识。只要有机会,刘老师还喜欢带我们到外面上课,实际感受课文的内容。有一次,我们上美丽的春天这一课,那时,正好是春天,刘老师就带我们到校园里去观察树木的发芽和小草的生长,让同学们说说春天的校园有哪些特点,这种方法同学们都特别喜欢。
三、公正的老师
刘老师平时和同学们的关系可好了,就像朋友一样。可当我们不听话时,她可就不管老朋友的面子了。有一次,刘老师和我们班的一个同学在课间聊天,有说有笑,非常亲密,可是一上课,因为那个同学和同桌说话,不认真听讲,老师就毫不留情地批评了她。还有一次,我们班一个作文写得很好的同学去给刘老师看他写的作文,看完后,老师没有说话,又看了旁边一个平时作文写得不是很好的同学的本子,然后对第一个同学说:虽然他的作文不如你写得生动,但他观察得很仔细,这一点你要好好向他学习。这句话,让那个同学得到了很大的鼓励,从此以后,他学习更努力了。
四、幽默的老师
平常我们都喜欢听刘老师说话,她的幽默常常让我们开怀大笑。有一次,学校组织我们去外面玩,午餐也在外面吃。我们班一些娇生惯养的同学听了很不高兴,一个同学说:那儿的饭肯定特难吃。刘老师听了后,开玩笑地说:难道你还想让别人给你炒八、九个小菜,一边听着音乐、一边喝着小酒,一边吃吗?全班同学听后哄堂大笑。还有一次,一位同学看到教师节老师收到好多礼物,羡慕极了,就对老师说:哇,老师可以收到这么多礼物,我以后也要当老师!另外一个同学听了,不以为然地说:如果她当老师,肯定一个同学都不愿意去她的班。刘老师听了以后说:谁说的?我女儿肯定会去当她的学生的。
五、有办法的老师
我们的老师不但善解人意,管人也很有办法。她看见我们爱讲废话,十分头痛,她想了个好办法成立了一个废话小组。爱讲废话的同学都坐在废话小组里,直到他们不爱讲废话了,老师才让他们坐回到自己的位置去。
最近,刘老师又出了个好主意,让全班同学轮流发言,这样,每个同学都有了发言的机会,得到了锻炼。这个方法很管用,连平时胆小不敢发言的同学也开始积极发言了。
刘老师的故事还有很多很多,今天我先讲到这里,以后有机会再讲给你们听。现在,大家一定记住我的班主任刘咏梅老师了吧。
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