我的老师作文1350字
第1篇我的老师作文1350字
我心目中的好老师 我心目中的好老师，她应该严肃中透露出和蔼，上课时一丝不苟十分严厉，但课后却要幽默风趣能做我们的知心朋友。在生活上给于我们关怀，在思想上给予我们指导。她既是我们的良师也是我们的益友。我就遇到这样一位老师，她就是我的班主任——高丽老师。 我们的高老师身材高挑，总喜欢穿黑色或灰色的衣服，看上去端庄又大方。长长的头发乌黑闪亮，如绸缎般的柔顺。最神奇的要数她那双不但充满智慧，而且还会说话的眼睛呢！当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你正棒，好样的！”当我失败时，那双眼睛就鼓励我：“别灰心，下次你一定能行。”如果上课时一不小心走了神，那双眼睛就会提醒你：“别走神，专心听讲。”上台发言拘束时，那双眼睛就会告诉你：“放松点，别紧张。”这些眼神一直陪着我从一年级走到现在，让我受益匪浅。 上课时高老师可严厉了。有一次，她在课堂上，嘴角挂着一丝微笑，一边读课文一边讲解着。同学们正沉浸在优美的语句中，突然，那柔美的声音停止了，抬头一看，发现她的笑容不见了，眼睛瞪得大大的，怒视着一名同学说：“王镇，接着读我刚读的课文。”只见王镇面红耳赤的接不上来。原来他不好好听课正在做小动作。对此种现象老师是绝不手软的。 但是高老师也有童心未泯，幽默风趣的一面。记得那次自习课，她来上课时还带来了一个红色的大包。大家看了都丈二和尚摸不着头脑，都眼巴巴地看着老师。这时，她却笑眯眯地说：“这里面是一个礼物，谁能猜中礼物就归谁。”大家就踊跃地猜了起来。“是布娃娃？”“是音乐盒？”“是玩具？”这时，我班的机灵鬼朱汗翔猜是一个很好玩的东西。老师就将红包送给了他。大家都屏住呼吸羡慕地看着那位幸运儿拆礼物。只见他打开红包后里面还用报纸包着，他拆了一层又一层的报纸，最后里面只是一个纸团儿。大家哄堂大笑了起来。这时，老师笑哈哈地对我们说：“上当了吧！这个游戏就是要告诉你们不要被美丽的外表所迷惑，要看到事物的内在价值。”这堂课真有趣。 去年期中考试前，高老师的嗓子嘶哑了。但是她没有休息，每天坚持用那只能发出微弱声音的嗓子给我们上课。同学们看在眼里，急在心里。悄悄地用自己的零花钱去给高老师买来了一瓶药。老师看着手中的药，感动的用她那口语一样的声音对同学们说：“谢谢你们！”老师，不要谢！我们只要您快点好起来。 高老师在生活中对我们的关怀也是无微不至的。前一段时间，最疼爱我的小舅舅因车祸不幸去世了。悲痛欲绝的我，受到严重打击，学习成绩一落千丈。那段时间，我总是沉浸在失去亲人的痛苦中，爸爸妈妈也无心关心我。这事被高老师知道后，她多次找我谈话，安慰我、开导我，并且和我的父母去交流。终于扭转了我的心态，提起了我的学习兴趣。在此，我要说一声：“谢谢您！老师！” 高老师总是默默的从点滴小事做起，用她那独特的教学方式教育着我们。她就如一盏明灯，让我们在漆黑的夜晚能找到方向。又似一杯清淡的绿茶，细品起来又是那么幽香。更如温暖的阳光，照耀着我们的心房。她真心诚意的把我们当自己孩子一样的爱着、教着、引导着。她就是我心目中的好老师。 马鞍山市金家庄区新工房小学六一班 王??P 邮编：243000
第2篇我的老师作文1350字
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我的老师并不学识渊博，但她可以在为我们朗诵课文的时候红了眼眶；我的老师并不美丽，但她从来不在脸上涂抹“颜色”；我的老师并不教学有方，但她可以为我们存在的问题而在夜里失眠。这就是我的老师，一位用行动来阐述何为“人民教师”的优秀老师。
老师是在初一下半年的时候调来的。那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到老师进来的那一刻，教室里沉寂了。老师是微笑着迈进教室的，我尤其注意的是她那双明亮的眼睛，仿佛可以容下整个世界。老师身着一件米白色风衣，显得那么精炼——我说，我喜欢老师。
日子久了，我愈发地喜欢老师，喜欢她的宽容大度。我深记得一次课间，老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服很好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，却被老师轻轻拍了一下手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着老师似笑非笑的表情，我的脸“唰——”地一下红了，老师却笑笑说：“可越来越没样儿了哪！”我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我知道了这样做对老师不礼貌甚至是不尊重，老师却没有当众斥责我，老师在我心中的形象一下子高大了起来。
时间飞快，老师在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢老师，喜欢老师的多愁善感。那天，窗外寒风凛冽，教室内却鸦雀无声，因为老师的眼眶又红了。老师的眼眶很少红。第一次，是调皮的男生气红了老师的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了老师的眼眶，而这一次，是老师想起了自己的母亲。
我记得那堂课，是作文讲解课，而讲解对象为母亲。老师为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师的朗读能力可真不怎么样，我们都可以读得比她好，可我明白，老师声音里的那份真挚我是比不来的。我们大家屏息看着老师，教室里唯有她那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，我们看着老师的眉头皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可老师却极力的忍住眼眶里眼泪，正如老师的性格，从不轻易流泪。感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就是老师写给自己的母亲的，那样真实。读完之后，老师用力的吸了下鼻子，然后不好意思的说：“我也想起自己的妈妈了。”同学们都轻轻地笑了。原来我的老师是这样的多愁善感。
也许，我从来不是老师最好的学生，但老师是我最感激的恩师，正如她告诉我的一样：要做学生，就应该做一个成绩好的学生。
老师常常给我们说：“中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好，就没有一所重点高中录取你，没有好的高中，相对而言，也没有好的大学，好的工作，好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路，没有问问自己心中的选择，没有背负起自己作为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。”也许老师说的很繁琐，但我心里，早已将老师的话藏在心里。在某个寂静的夜里，我会将老师的话拿来反复斟酌……
老师，真的谢谢你。谢谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；谢谢您在我最任性的时候没有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；谢谢您在我最困难的时候，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我一定可以的，你相信我。
何为神圣？唯有老师。
内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学219班初二:董上玉
第3篇我的.老师作文1350字
我的老师 赵老师是我们班的数学老师。赵老师的头发不多，有点秃顶，给人以充满智慧的感觉。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架着副眼镜，透着一股斯文劲儿。他嘴巴比较大，一张嘴便滔滔不绝的，可谓出口成章，妙语连珠。赵老师个子比较高，篮球打得不错，在学校的篮球场上常常能看到他运球上篮的身影。 从一年级到现在，赵老师一直都教我们，他给我留下了不少深刻的印象。 “大嗓门儿”老师 一提到赵老师，我就会想到他的大嗓门。他说话很有磁性，声音抑扬顿挫，极具震撼力，让人感觉很豪爽。但也有同学并不认同，该生的解释是，他一张嘴，不仅有震撼力，还有穿透力。就拿那次下午上课来说吧，因为天气比较闷热，大家的精神状态不是很好，有些同学都昏昏欲睡了。这时，赵老师提了一个问题叫趴着桌子的某同学回答。一开始，那同学没反应，仍趴着一动不动，赵老师等得不耐烦了，走到他面前，压低声音，朝着天花板，吼道：“瞌睡虫，哪里跑？看我怎么收拾你！”赵老师这一吼可真厉害，全班同学精神大振，瞌睡虫望风而逃，无影无踪。课后，那位同学对我说，“赵老师可真是大嗓门，瞌睡虫是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五脏六腑，恐怕连续几天都睡不着了……” “大顽童”老师 赵老师在课堂是很严厉，但是在课余时间，比我们还疯得起，是个不折不扣的超级“大顽童”。 记得有一次，我们去春游。到达狮山公园后，赵老师来到我们这个小组，说： “我们来玩一个游戏好不好？“好！但是玩什么呢？”我们异口同声地说。 赵老师狡黠一笑“就玩007吧！” “什么是007？”我们习惯性地大喊，“可别忽悠我们！” “我可没忽悠你们，007是我独创的。10人以上或10人先围成一个圈，第一轮先指定一名同学来指，这名同学在指另一个同学时要说：‘0’，被指的那名同学还要指下一个同学，同时要说：‘0’，下一个同学还要指一个同学，同时要说：‘7’。最后一个被指的人便是‘007’了。‘007’可以随便指一个人，被‘007’指中的人可就遭殃了，不管发生什么，不能动也不能说话，如果不小心动了，或是说话了，就表示他输了，同时要表演一个精彩的节目，不精彩还通不过……” 还没等他说完，我们就迫不及待地吵着要开始游戏了。谁都想当“007”，因为他有权利让任何同学表演节目，特别是想让赵老师表演节目。我们谁也不想错过这个好机会，让赵老师出出“丑”。 游戏在火热进行中，我们越是想让赵老师出“丑”，可赵老师却每次都侥幸逃脱…… 这时一名平时调皮捣蛋的同学不幸被“007”指中，而且还扭扭捏捏的，想耍赖。在赵老师的带动下，我们都跟着起哄。 你说我们的赵老师是不是很像一个大顽童呢？ “机器人”老师 我们的老师还担任大队辅导员的职务。在课余时间，赵老师不是备课就是改作业，不是改作业就是组织各种活动，忙得不亦乐乎，就跟个机器人似的。这不，你瞧，他正忙得热火朝天：一会儿被领导叫到办公室；一会儿又忙着组织活动；一会儿排练完又到办公室改作业；如果改完作业，他又要写讲话稿……要不是世界上没发明出人工仿人高级智能机器人的话，我还真以为赵老师是一个高级智能机器人了。 这就是我们班的赵老师，大嗓门儿！大顽童！大忙人！
第4篇我的老师作文1350字
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
题记
我的老师并不学识渊博，但她可以在为我们朗诵课文的时候红了眼眶；我的老师并不美丽，但她从来不在脸上涂抹颜色；我的老师并不教学有方，但她可以为我们存在的问题而在夜里失眠。这就是我的老师，一位用行动来阐述何为人民教师的优秀老师。
老师是在初一下半年的时候调来的。那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。直到老师进来的那一刻，教室里沉寂了。老师是微笑着迈进教室的，我尤其注意的是她那双明亮的眼睛，仿佛可以容下整个世界。老师身着一件米白色风衣，显得那么精炼我说，我喜欢老师。
日子久了，我愈发地喜欢老师，喜欢她的宽容大度。我深记得一次课间，老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服很好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，却被老师轻轻拍了一下手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。看着老师似笑非笑的表情，我的脸唰地一下红了，老师却笑笑说：可越来越没样儿了哪！我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。事后，我知道了这样做对老师不礼貌甚至是不尊重，老师却没有当众斥责我，老师在我心中的形象一下子高大了起来。
时间飞快，老师在我的心中的形象却从未颠覆。我喜欢老师，喜欢老师的多愁善感。那天，窗外寒风凛冽，教室内却鸦雀无声，因为老师的眼眶又红了。老师的眼眶很少红。第一次，是调皮的男生气红了老师的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了老师的眼眶，而这一次，是老师想起了自己的母亲。
我记得那堂课，是作文讲解课，而讲解对象为母亲。老师为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。老师的朗读能力可真不怎么样，我们都可以读得比她好，可我明白，老师声音里的那份真挚我是比不来的。我们大家屏息看着老师，教室里唯有她那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，我们看着老师的眉头皱了皱，声音一丝颤抖之后，眼眶红了，可老师却极力的忍住眼眶里眼泪，正如老师的性格，从不轻易流泪。感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就是老师写给自己的母亲的，那样真实。读完之后，老师用力的吸了下鼻子，然后不好意思的说：我也想起自己的妈妈了。同学们都轻轻地笑了。原来我的老师是这样的多愁善感。
也许，我从来不是老师最好的学生，但老师是我最感激的恩师，正如她告诉我的一样：要做学生，就应该做一个成绩好的学生。
老师常常给我们说：中考是我们人生中最为关键的一次考试。中考考不好，就没有一所重点高中录取你，没有好的高中，相对而言，也没有好的大学，好的工作，好的人生。也许你们从来没有想过以后的道路，没有问问自己心中的选择，没有背负起自己作为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。也许老师说的很繁琐，但我心里，早已将老师的话藏在心里。在某个寂静的夜里，我会将老师的话拿来反复斟酌
老师，真的谢谢你。谢谢您在我最泄气的时候鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；谢谢您在我最任性的时候没有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；谢谢您在我最困难的时候，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我一定可以的，你相信我。
何为神圣？唯有老师。
内蒙古巴彦淖尔市五原县第三中学219班初二:董上玉
第5篇我的老师作文1350字
说起老师，我有一肚子话要说，因为我每天和老师相处的时间比和爸爸妈妈在一起的时间还长。五年来，教我的老师有很多，但是给我帮助最多，对我影响最大的，还是我的班主任刘咏梅老师。
一、漂亮的老师
刘老师的身材特别好，虽然她女儿已经上六年级了，但看上去还像一个十八岁的女孩子一样，个子不高也不矮，走起路来轻盈、优美。刘老师的脸不大，但眼睛大，很精神，小巧的樱桃嘴，淡淡的眉毛，翘翘的鼻子，脸上有一些小雀斑，显得特别可爱。她的普通话标准极了，声音也很好听。
二、讲课好的老师
刘老师是我们的语文老师，她喜欢用生动活泼的形式给我们上课。她经常会按照课文的内容画一些图片，启发我们展开想象。每次同学们看到图片，都特别兴奋，像是眼前打开了一扇窗户，引出很多新奇的想法。有一次，我们学习鹰妈妈和小鹰这一课，老师怕我们这些长在城市里的孩子不知道鹰长得啥样，就画了图片，还做了一个指偶，带在指头上，做出飞翔的动作，活灵活现，使我们对鹰有了既形象又深刻的认识。只要有机会，刘老师还喜欢带我们到外面上课，实际感受课文的内容。有一次，我们上美丽的春天这一课，那时，正好是春天，刘老师就带我们到校园里去观察树木的发芽和小草的生长，让同学们说说春天的校园有哪些特点，这种方法同学们都特别喜欢。
三、公正的老师
刘老师平时和同学们的关系可好了，就像朋友一样。可当我们不听话时，她可就不管老朋友的面子了。有一次，刘老师和我们班的一个同学在课间聊天，有说有笑，非常亲密，可是一上课，因为那个同学和同桌说话，不认真听讲，老师就毫不留情地批评了她。还有一次，我们班一个作文写得很好的同学去给刘老师看他写的作文，看完后，老师没有说话，又看了旁边一个平时作文写得不是很好的同学的本子，然后对第一个同学说：虽然他的作文不如你写得生动，但他观察得很仔细，这一点你要好好向他学习。这句话，让那个同学得到了很大的鼓励，从此以后，他学习更努力了。
四、幽默的老师
平常我们都喜欢听刘老师说话，她的幽默常常让我们开怀大笑。有一次，学校组织我们去外面玩，午餐也在外面吃。我们班一些娇生惯养的同学听了很不高兴，一个同学说：那儿的饭肯定特难吃。刘老师听了后，开玩笑地说：难道你还想让别人给你炒八、九个小菜，一边听着音乐、一边喝着小酒，一边吃吗？全班同学听后哄堂大笑。还有一次，一位同学看到教师节老师收到好多礼物，羡慕极了，就对老师说：哇，老师可以收到这么多礼物，我以后也要当老师！另外一个同学听了，不以为然地说：如果她当老师，肯定一个同学都不愿意去她的班。刘老师听了以后说：谁说的？我女儿肯定会去当她的学生的。
五、有办法的老师
我们的老师不但善解人意，管人也很有办法。她看见我们爱讲废话，十分头痛，她想了个好办法成立了一个废话小组。爱讲废话的同学都坐在废话小组里，直到他们不爱讲废话了，老师才让他们坐回到自己的位置去。
最近，刘老师又出了个好主意，让全班同学轮流发言，这样，每个同学都有了发言的机会，得到了锻炼。这个方法很管用，连平时胆小不敢发言的同学也开始积极发言了。
刘老师的故事还有很多很多，今天我先讲到这里，以后有机会再讲给你们听。现在，大家一定记住我的班主任刘咏梅老师了吧。
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