幼儿园园长进班指导制度

幼儿园园长进班指导制度（通用12篇）

　　在社会一步步向前发展的今天，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园园长进班指导制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

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　　一、室外环境：

　　1、活动场地：干净、清洁、安全，每天一小扫、每周一大扫，随时做好保洁工作。

　　2、绿化带：随时清除杂草、纸屑、落叶、果皮等杂物，定时浇水、修枝、松土。

　　3、周边环境;无乱堆放现象，及时清除杂物，做好每天一小扫，每周一大扫。

　　二、幼儿活动室及办公室：

　　1、地面干净、清洁，每天用消毒液喷洒、拖洗，经常保持室内空气流通。

　　2、窗明几净，桌椅每天清洁并用消毒液擦洗。

　　3、茶杯、毛巾、玩具每天按规定清洗消毒。

　　4、幼儿图书每周阳光下曝晒一次。

　　5、有消毒记录。

　　三、盥洗室

　　清洁通风，地面无积水，厕所及时冲洗，做到无垢、无味、无蝇。每天上下午各消毒一次。

　　四、午睡室：

　　1、床围栏、门窗等儿童接触密切的物品，每日消毒液擦洗消毒。

　　2、地面干净、清洁，每天用消毒液拖洗。

　　3、每日上午开窗透气，使用空调时每日开窗2次，每次20分钟。

　　4、每周用紫外线照射30分钟;被褥、床单、枕套每两周阳光曝晒一次，每次2-4小时，每月换洗一次。

　　五、厨房：

　　1、干净清洁，摆放有序，每日用消毒液清洗灶台、操作台、水池、地面等。

　　2、幼儿餐具每日用餐后洗净并消毒，消毒程序：一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁。

　　3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必须消毒，炊具用后清洗干净，保持清洁。

　　六、如遇传染病毒传播时期等特殊情况，将另行通知加强卫生工作。

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　　一、个人卫生与消毒

　　1、保证幼儿认真做到饭前便后用流动水洗手。

　　2、幼儿每人一巾，每天清洗并消毒一次。在毛巾专用消毒柜或0.5%84浸泡10分钟消毒(浸泡后要用清水洗数次)、晾干后挂入毛巾架。

　　3、刷牙杯与牙刷个人专用，牙刷每3个月更换一次(损坏及时更换)。牙刷头要朝上，保持清洁。

　　4、每星期一剪指甲，隔周剪趾甲。

　　5、幼儿手绢个人专用，每日换洗，意外污染及时换洗。

　　6、被罩、床单、枕巾每月换洗一次，有污染时要及时洗，每月晒被褥一次，夏季凉席每周一擦拭一次。

　　7、保教人员要保持个人卫生，衣着整齐，上班时不得留长指甲、不得染指甲、不得披头散发，不得穿高跟鞋，不得带手饰。

　　二、饮食卫生

　　1、水杯个人专用，每天清洗并在专用消毒柜消毒一次

　　2、桌面餐前要清洁、擦拭并消毒，餐后擦干净。

　　消毒程序:餐前:清水擦拭--消毒液(每500ml水药液2ml)擦拭--清水擦拭。餐后 :洗涤灵水擦拭-清水擦拭。

　　3、餐具、餐巾每次用后要洗净消毒，在专用消毒柜消毒。

　　4、生吃瓜果要洗净削皮(在食用前进行，防止食用前污染)。

　　5、非厨房工作人员、幼儿禁止进入厨房。厨房饮食卫生详见由卫生监督机构颁发的:饮食卫生管理常规”。

　　6、接触食品前，工作人员要用肥皂、流动水洗手。

　　三、环境卫生与消毒

　　1、室外环境要每日清扫，室内湿拭清扫，保持清洁整洁。

　　2、幼儿园室内不得吸烟。室内空气流通新鲜，冬季或夏季空调房间每半日通风一次，每次20分钟。

　　3、垃圾污物要及时清除，及时灭蚊、蝇、蚂蚁等昆虫。

　　4、周一消毒图书;周二擦玻璃;周三擦桌椅板凳;周四晒被褥;周五消毒玩具，全园大扫除。

　　5、床围、小桌椅每日清洁擦拭一次，门把手、水龙头保持清洁，每天消毒一次。

　　6、各班清洁用具(如扫帚、拖布、抹布等)要专用，用后及时清洁，干燥保存。

　　7、厕所地面无积水，每日消毒一次。

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　　为了使幼儿高高兴兴入园、安安全全到家，本园特制定以下接送制度：

　　一、入园时间：8：00 —— 9：00，离园时间；夏秋季17：00，春冬季16：30

　　二、接送幼儿的家长需固定一到二人，方便园方辨认。

　　三、家长有事需其他人代接时，代接人需说明与幼儿及家长的关系，待教师与家长电话联系确认无误后方可带幼儿离园。

　　四、幼儿园遇陌生人或离异家长来园接幼儿的.，陌生人或离异家长需提供身份证，说明与幼儿关系，并待教师与家长取得电话联系允许后，方可带幼儿离园。未经允许一律不得放人。

　　五、门卫、带班教师不得让未成年人接走幼儿。

　　六、门卫、带班教师若遇到家长对接送制度有异议，要耐心说明，坚持原则。

　　七、为了确保幼儿在园的正常生活秩序，家长需在规定时间内接送幼儿。若有特使情况不能准时来园接孩子的，需电话告知带班教师。

　　八、早上接待幼儿进园时，需细心的晨间检查，观察幼儿的精神状态及清洁卫生状况，发现有毛病应及时告知家长。

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　　一、安全教育措施

　　1、成立安全工作领导小组，全面领导幼儿园安全工作。每月组织召开安全办公会，对各部门存在的安全隐患问题，提出处理办法与意见，每月组织一次安全大检查，对派查出的问题责任到人，限期整改。

　　2、加强宣传教育，强化安全意识：

　　(1)每学期幼儿园开展一次“安全教育月活动”，举办一次安全教育知识培训讲座等相关的形式多样的安全教育活动，利用升旗仪式、班会、广播、网络等途径广泛宣传安全工作的重要性和紧迫性，强化师生的安全意识。

　　(2)定期召开家长会，建立学校、社区、家庭“三结合”的安全教育网络。

　　(3)利用每年的安全教育宣传周活动，强化安全教育，提高师生的安全防范意识和自我保护意识。

　　(4)每学期组织全园师生进行一次安全疏散、安全自救的.演练。

　　二、安全教育制度

　　1、利用一日教学活动对幼儿进行安全教育、法制教育，普及安全知识，培养幼儿安全意识和自救能力。

　　2、各班要重视自由活动管理，杜绝安全隐患，全体教师要严格执行幼儿园安全管理制度，切实抓好幼儿的安全，严防意外伤害事故的发生。

　　3、加强对班级活动场地的安全检查，确保活动安全，不组织存在安全隐患的活动。

　　4、班主任经常性的对幼儿强化安全意识，进行有的放矢的安全教育，密切注意安全动态，多引导、多跟班、多观察，杜绝自己管理范围内的安全责任事故的发生，将安全教育贯穿于一日活动中。

　　5、在进行户外体锻活动前，要仔细检查各类器材的安全状况，发现有不安全隐患的问题立即汇报，并停止活动，严防事故的发生。

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　　一、幼儿来园和离园教师负责照顾，交接班不能有空档，必须清点幼儿人数。

　　二、幼儿户外活动要有明确的目的，要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼儿人数，确保幼儿的安全。

　　三、向幼儿进行安全教育，不要打闹乱跑，进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的.名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自我保护能力。

　　四、加强每天晨、午检工作，教育幼儿不要带危险品来园(如：别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。

　　五、园内各活动室要定期消毒，消毒时防止人员入内。

　　六、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕所等，防止幼儿遗留在室内。

　　七、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及时处理，教师在活动中发现不安全因素及时报告。

　　八、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须写出事故报告，并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学老师负责，其他时间由当班老师负责。

　　九、热开水要放在幼儿碰不到的地方，防止烫伤事故。

　　十、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查，不准乱放杂物。

　　十一、幼儿玩大型玩具要加强监护，随时纠正幼儿的不安全动作，组织活动要有秩序。活动完后，要清点幼儿人数。

　　十二、幼儿室内外活动时，教育幼儿不大声喧哗，要有秩序、不乱跑乱撞，划定活动范围，所有教师到位。

　　十三、幼儿各环节的安全防护措施一定严格执行，针对具体情况对幼儿加强常规教育，不得有半点疏忽。

　　十四、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿，杜绝因上述情况造成事故。

　　十五、值班时不会客，不打、接电话，如有急事，须经领导同意后予以安排。

　　十六、值班教师下班前，检查并关闭门窗、水管、电源等。

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　　为了更好的提高幼儿园的整体环境和各项活动有序的进行，确保幼儿安全、健康的成长；为了确保幼儿来园、离园时间段的安全，营造有利于幼儿学习、生活的和谐校园环境，开发区幼儿园对各项事宜进行规范和规定，希望家长配合！

　　1、来园、离园接送幼儿的家长，全部到门口进行接送，不得进入幼儿园内，凭刷校讯通卡后送入及接走。离园来接时，请家长注意门口的秩序，不要拥堵，听从门卫保安及值班老师的`现场指挥。如有送物品时，请及时与班级老师进行联系。

　　2、进一步规范入园、离园时间，幼儿早上入园时间为7：45―8：30，下午离园时间为16：00―17：00。幼儿园开大门的时间为7：15分，关大门时间为17：00。如家长确有困难，需要早送、晚接的，请到班级老师处进行登记，经审核确认，幼儿园发放“早送晚接幼儿卡”，持该卡的幼儿可以早送晚接，其他幼儿请按作息时间接送，无卡早送来的幼儿，幼儿园将不负责管理，发生事故幼儿园不承担安全责任。

　　3、幼儿接送请指定专人，尽量不要请他人代送代接，以防误领。

　　4、幼儿园实行单向行驶，即：由五矿路进入幼儿园，然后由3号楼旁边出幼儿园，反向不得行驶。

　　5、接送幼儿，幼儿园规定：1、2号楼的家长从正大门接送；3号楼的家长从3号楼大门接送。

　　6、建议家长私家车不进入幼儿园，请将车子停在五矿路边上或港城嘉苑大门前面的路边，以免阻塞。

　　7、从1号楼正大门由自行车接送幼儿的家长，请将自行车停放在晨检室旁边的自行车停放处。从3号楼门卫由自行车接送幼儿的家长，请将自行车停放在靠幼儿园3号楼门卫室的旁边。

　　8、在学校门口要服从保安和值班老师的指挥，严格禁止任何车辆在网格线上停放，在园外道路上停车尽量靠边，确保园内师生员工安全进出。

　　9、家长要经常对孩子进行交通安全和文明礼貌教育，校园内外注意卫生保洁和言行文明，做孩子的榜样。

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　　一、目的

　　为了加强幼儿园班级教育教学的管理与指导，提高教育质量，确保幼儿的全面发展，特制定本园长进班指导制度。

　　二、指导内容

　　教育教学活动：园长将定期深入班级，观察并记录教师的教学活动和幼儿的学习状态，提供针对性的指导和建议。

　　班级环境创设：园长将关注班级环境的整洁、美观及安全性，指导教师合理布置班级环境，创造有利于幼儿学习和发展的氛围。

　　幼儿生活习惯培养：园长将关注幼儿在园的.生活情况，指导教师帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自我管理能力。

　　三、指导方式

　　实地观察：园长通过实地观察教师的教学和幼儿的学习，了解班级教育教学的实际情况。

　　交流讨论：园长与教师就教育教学中的问题进行交流讨论，分享经验，共同提高。

　　示范指导：园长针对教师的不足，进行现场示范，提供具体的操作方法和策略。

　　四、指导要求

　　园长应确保每学期至少进班指导一次，确保覆盖所有班级。

　　园长在指导过程中要尊重教师的专业自主权，避免过度干预。

　　园长应及时向教师反馈指导结果，提出改进建议，并跟进改进情况。

　　五、制度执行与监督

　　本制度由幼儿园园长负责执行，教务处协助监督。

　　对于执行不力或违反本制度的教师，园长有权进行批评教育，并视情况采取相应措施。

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　　一、指导频次与安排

　　园长每学期应至少对每个班级进行两次进班指导，确保全面覆盖。

　　进班指导时间应提前与教师沟通确定，避免与班级正常教学活动冲突。

　　二、指导重点与方法

　　教育教学活动指导：重点观察教师的教学策略、幼儿的学习状态及师生互动情况，提出针对性的改进建议。

　　班级环境创设指导：关注班级环境的安全性、美观性和教育性，指导教师合理规划区域布局，丰富环境资源。

　　幼儿生活习惯培养指导：观察幼儿的生活自理能力、卫生习惯等方面，指导教师加强日常引导，促进幼儿良好习惯的形成。

　　三、指导过程与记录

　　园长进班指导过程中应详细记录观察内容、发现的问题及提出的建议。

　　记录应客观、真实，避免主观臆断和偏见。

　　记录应作为改进工作的依据，定期汇总分析，形成反馈报告。

　　四、指导后的跟进与反馈

　　园长进班指导后应及时与教师进行反馈沟通，明确改进方向和具体措施。

　　教师应根据园长的反馈和建议制定改进计划，并在规定时间内完成改进任务。

　　园长应定期跟进改进情况，对改进成效进行评估和总结。

　　五、制度执行与考核

　　本制度执行情况将纳入教师的年度考核体系，作为评价教师工作表现的'重要依据。

　　对于在进班指导中表现突出的教师，幼儿园将给予表彰和奖励；对于表现不佳的教师，将进行约谈和辅导。

　　幼儿园将定期对本制度的执行情况进行检查和总结，不断完善和优化进班指导制度。

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　　一、指导思想

　　为了更好地加强幼儿园班级管理，提升教育质量，充分发挥园长在教育教学工作中的引领作用，特制定本进班指导制度。

　　二、目的与任务

　　园长进班指导旨在深入了解班级教学情况，与教师共同探索教育教学方法，促进教师专业化成长。

　　通过园长进班指导，发现班级教学中的问题，提出改进意见，促进班级管理水平的提升。

　　三、进班指导内容

　　观察班级教学活动，了解教学计划的执行情况，关注教学目标的达成度。

　　与教师交流教学方法和策略，分享教育经验，探讨教学难题。

　　检查班级环境创设和教学资源利用情况，提出优化建议。

　　关注幼儿个体差异，指导教师因材施教，促进幼儿全面发展。

　　四、进班指导时间与频次

　　园长每周至少进班指导一次，每次指导时间不少于一小时。

　　根据实际需要，园长可在特定时间段（如开学初、学期末等）增加进班指导频次。

　　五、进班指导要求

　　园长进班指导前，应提前与教师沟通，了解班级教学计划和需要关注的问题。

　　园长进班指导时，应保持开放、友好的态度，与教师共同分析、解决问题。

　　园长进班指导后，应及时整理反馈意见，形成书面报告，作为教师改进工作的参考。

　　六、保障措施

　　幼儿园应为园长进班指导提供必要的'支持和保障，如安排合适的时间、提供必要的设备等。

　　园长进班指导情况应纳入幼儿园工作考核体系，作为评价园长工作的重要依据。

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　　一、制度背景

　　为了进一步加强幼儿园教育教学管理，提升班级教育教学质量，特制定本园长进班指导制度，以规范园长进班指导行为，确保指导工作的有效性和针对性。

　　二、指导原则

　　针对性原则：园长进班指导应针对班级教学的实际情况，解决存在的'问题，提升教学质量。

　　实效性原则：园长进班指导应注重实效，避免形式主义，确保每次指导都能取得实际效果。

　　互动性原则：园长进班指导应与教师保持良好的互动，共同分析、探讨问题，形成合力。

　　三、指导内容与方法

　　观察记录：园长通过实地观察，记录班级教学活动中的亮点与不足，为后续指导提供依据。

　　交流研讨：园长与教师就教学问题进行深入交流，共同研讨解决方案，促进教师成长。

　　示范指导：园长通过示范教学，展示先进的教学理念和方法，引导教师改进教学实践。

　　四、指导频次与安排

　　园长每月至少进班指导两次，确保对班级教学情况有全面了解。

　　根据实际需要，园长可调整进班指导的频次和安排，以满足教育教学工作的需要。

　　五、指导效果评估与反馈

　　园长进班指导后，应及时对指导效果进行评估，总结经验教训，为后续工作提供参考。

　　园长应向教师反馈指导意见，帮助教师明确改进方向，提升教学水平。

　　六、附则

　　本制度自发布之日起实施，由幼儿园园长办公室负责解释和修订。

　　幼儿园全体教师应遵守本制度，积极参与园长进班指导活动，共同提升幼儿园教育教学质量。

　　通过实施园长进班指导制度，可以有效加强幼儿园班级教学管理，提升教学质量，促进教师专业化成长，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

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　　一、目的

　　为了加强幼儿园班级管理与教学质量的提升，确保每一位幼儿都能在温馨、和谐的环境中健康成长，特制定本园长进班指导制度。

　　二、指导内容

　　观察记录：园长将定期进入班级，观察幼儿的学习、生活情况，记录班级管理的亮点与不足，为改进提供依据。

　　教学指导：园长将针对教师的教学活动进行点评与指导，帮助教师提升教学水平，优化教学方法。

　　班级环境：园长将关注班级环境的'布置与卫生情况，确保班级环境整洁、美观，符合幼儿的成长需求。

　　家园沟通：园长将参与班级的家园沟通活动，了解家长对幼儿园工作的意见和建议，促进家园共育。

　　三、指导方式

　　实地观察：园长通过实地观察，了解班级管理的实际情况，发现问题并提出改进意见。

　　座谈交流：园长将与班级教师、幼儿及家长进行座谈交流，听取各方意见和建议，共同推动班级工作的改进。

　　四、指导频率

　　园长将确保每月至少进班指导一次，对于需要特别关注的班级，将适当增加指导频率。

　　五、总结与反馈

　　每次进班指导结束后，园长将及时总结指导内容，提出改进意见，并向全园通报。同时，将收集教师、幼儿及家长的反馈意见，不断完善进班指导制度。

　　幼儿园园长进班指导制度 12

　　一、总则

　　为了进一步提高幼儿园的教学质量，强化班级管理，本园特制定园长进班指导制度，旨在确保幼儿园各项工作的有序开展和幼儿的健康成长。

　　二、指导原则

　　以幼儿为本：园长进班指导应以促进幼儿的全面发展为出发点，关注幼儿的学习、生活和心理健康。

　　尊重教师：园长应尊重教师的专业性和创造性，通过指导帮助教师提升教育教学水平。

　　家园共育：园长应加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长与发展。

　　三、指导内容与方法

　　教学指导：园长将通过听课、评课等方式，了解教师的'教学水平，提出改进建议，促进教师教学方法的创新和教学效果的提升。

　　班级管理指导：园长将观察班级的日常管理情况，包括班级环境、安全卫生等方面，提出改进意见，促进班级管理的规范化和科学化。

　　家长沟通指导：园长将参与班级家长会等活动，指导班级教师与家长进行有效沟通，增进家园之间的理解和信任。

　　四、指导频率与安排

　　园长每月至少进班指导一次，具体时间和班级由园长根据工作需要和实际情况进行安排。

　　对于需要特别关注的班级或教师，园长可适当增加进班指导的次数和深度。

　　五、总结与反馈

　　每次进班指导结束后，园长应及时进行总结和反馈，向班级教师提出具体的改进建议和要求。

　　园长将定期向全体教职工通报进班指导的情况和成果，促进全园教育教学质量的提升。

　　本制度自发布之日起执行，由幼儿园园长负责解释和修订。全体教职工应认真执行本制度，共同为幼儿的健康成长和幼儿园的发展贡献力量。

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