关于体育活动的组织
（南京市鼓楼幼儿园 崔利玲）
《早期教育》07、10
内容：
一、保证各班场地面积
分配方式：共享场地、轮流场地、主场地+辅场地
二、班级轮换共享器械
根据课程的需要和现阶段孩子的发展需要，拟订出40项适宜的运动项目，然后分班级制作，每月轮换，这样既节约了成本，又提高了使用效率。
三、保证锻炼的有效时间
四、避免家长的交谈干扰。
在户外体育锻炼时间，主班老师只能与家长简短式应答，不做交流。如果家长想交流，可以和主班老师另约时间，或与下午班老师、保育员交流，这是为了让老师能全身心的照顾、知道孩子。
附：晨间体育活动组织参考要项
内容
1、有目的、有计划地组织幼儿开展小型多样的体育锻炼活动，活动的内容与本班幼儿的实际发展水平相符。
2、小型多样的体育活动内容充分考虑幼儿基本动作发展的需要和身体素质的培养，合理开展和综合组织走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等活动内容。
3、每天提供8种（大班）6种（中班）、4种（小班）不同种类的小型多样的体育活动内容。
4、根据幼儿的年龄特点编排模仿操（小班）、轻器械操（中班）、徒手操（大班）。
时间
除准备、整理的时间外，晨间保证25分钟以上的时间开展小型多样的体育活动。
材料
1、 活动器械安全、牢固，幼儿在使用过程中不易损坏。
2、活动材料外型美观，能吸引幼儿活动的 兴趣。摆放位置利于幼儿取放。
3、活动材料种类丰富，数量充足。充分利用废旧材料自制体育器械，小型多样的体育自制器械应占提供器械的二分之一以上。
教师指导
1、根据哟额的年龄特点和季节特点，充分利用现有场地和自然环境开展活动。
2、注意幼儿正确动作姿态、规则意识、独立性、主动性的培养。
3、正确处理好集体指导和个别指导的关系。
4、小型多样的体育活动中提醒哟额更换3种以上的活动内容与器械，作到张弛有度。
5、示范动作正确，口令规范、清楚、有力。服饰有利于跑跳、伸展活动。
6、积极、主动地与每一位幼儿进行语言和非语言的交往，对幼儿发出的 信息及时反馈。
幼儿行为
1、乐于参加体育锻炼，情绪愉快、稳定。
2、有自我保护的意识和规则意识。
3、能有意识地运用多种方式操作器械，尝试锻炼方法。
4、在早操和已有活动经验的体育活动中，动作规范、正确、到位。