打造崭新平台,促进个性发展

时间:2023-04-29 05:50:24 园长之友 我要投稿
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打造崭新平台,促进个性发展

    

  新徐幼儿园举行“打造崭新平台,促进个性发展”班级幼儿教育活动班级是中心园教育活动的基本单位,也是幼儿幼儿园生活的基本所在地。班级的状况直接影响到幼儿对于幼儿园生活的感受和参与程度,影响到幼儿的个体社会化和个性发展水平,影响到幼儿教育的成效与质量。近日,高青县木李镇新徐中心园举行了“打造崭新平台,促进个性发展”班级幼儿教育活动。活动中,老师们认为:

  一要构筑博爱家园。班级是幼儿园中最具有活力的“细胞”,是幼儿在幼儿园生活的“家”。在充满生命活力的孩子面前,我们要用一颗爱心、一片真情为他们融筑一座增进生命主体意识,充满人文关怀的精神乐园。首先,要转变角色,建立新型的师儿关系。即充分尊重幼儿的人格,创设良好的环境和条件,让幼儿自由充分发现自己。其次,要营造丰富、活跃的班级幼儿文化气息。为了让幼儿感受集体的温馨,并热爱这个新的大家庭,我们对班容、班貌进行了一次彻底的整改。墙上,是新颖、活泼、富有幼儿活动特点的娱乐园;体现大家庭温暖的“成长树上心连心”;以及从多方面关注幼儿的“我是快乐的小宝宝”栏目,其中设置了:智力小星星、动脑小天使、纪律小红花、热心小雷锋、劳动小能手。设置了幼儿“成长记录袋”,记录幼儿走过的每一个闪光的足迹。

  二要呵护稚嫩童心。稚嫩的童心犹如一棵棵幼苗,需要教师用爱去滋润,用情去浇灌,才能茁壮成长。首先,要关注差异。即教师要尊重每一位幼儿,赞赏每一位幼儿。对表现好的幼儿,不能“一俊遮百丑”,对暂时表现不好的,不能一眼把他们看死,要善于发现他们身上的闪光点。善于利用适当的班级目标激励每一个幼儿,使班级里的每一个幼儿身心健康,茁壮成长。其次,要培养幼儿的自信心。即教师要善于发现每一个幼儿的优点,坚信幼儿身上都有优点,特别是智力差的的幼儿,由于他们落后而产生自卑的心理,是被冷落的群体,发现他们身上的优点,所能起到的激励作用,远大于那些优秀儿童。同时,教师要善于引导幼儿正确认识自身的优点、缺点,鼓励他们发扬优点,克服缺点,培养幼儿用发展的眼光对待自己。

  三要播撒信任种子。幼儿是学习、活动不可代替的主体,我们要承认幼儿的主动性和潜在性,相信他们能行,以信任为基础,创造各种条件,为幼儿的发展提供各种舞台,还给他们自我展示的天空。首先,实行岗位轮换,人人做班级的小主人;其次,让幼儿主体参与,开展丰富的游戏活动。积极组织班级主题游戏活动,唤起幼儿的参与热情,让他们在活动中受到教育、得到发展。

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