家长开放日活动之我见

时间:2023-04-29 03:37:46 园长之友 我要投稿
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家长开放日活动之我见

(丁岩 山东省胶南市大村镇中心幼儿园)

家长开放日活动之我见

     近年来,随着幼儿园服务质量的不断提高,农村幼儿园的家长开放日发生了根本变化:由原来的幼儿园被动开放、家长被动参加逐渐演变到了家园双方的主动融合,教师们乐于向家长开放,家长们乐于参加孩子的活动,这可喜的变化一方面源于家长们对学前教育的重视,另一方面源于家长开放日质量的不断提高。

 

    前些年,我们幼儿园的家长开放日存在一些误区,原因有三方面:一方面是家长不重视幼儿园的活动;另一方面是家长对幼儿园开放日知识的生疏;再者是开放日质量不高,吸引不了家长参加。致使很多时候,家长即便来了,连开放日是什么都不清楚,更何况看园里的一日活动了,被动地跟着转,有的看看就溜号了。针对此,我们将开放日作为一个研究专题,探讨开放日的实效性,做到面向每一个家长,把家长放在主体地位,让家长积极参与到活动中来,真正发挥开放日的作用。经过不断探索,我园的开放日逐步改进了活动的内容、形式,开放日变成了家长喜欢参与的活动,实现了家园双方的互动,达到了开放日的目的。

 

    一是“放”,调动班级的积极性

 

    以前的开放日,园里包揽较多,给班级太多约束,使班级放不开手脚。我们现在把开放日完全放给班级组织,由园教研组进行宏观调控,班级活动的自主性,极大调动了教师的积极性,班级纷纷查找资料,学习先进经验,并充分发挥家委会的作用,和班家委会多次研究商讨,制定活动方案。最后由园教研组对活动方案进行审阅指导,将活动过程、活动质量列入过程考核,保证了活动的质量。

 

    二是“知”,突出家长的主体性

 

    为了体现家长的主体性,开放日之前,通过给家长一封信、召开部分家长座谈会等形式,一方面向家长大力宣传开放日的目的、作用,让家长了解开放日的重要性,另一方面借此广泛征求各班家长的意见、建议,了解家长们的心声。然后和家委会进行研究,再将开放日的活动内容,一一详细通知给家长,让家长作到事先了解每一个环节,主动配合班级活动。

 

    三是“活”,注重活动的实效性

 

    针对农村家长文化水平,开放日的内容力求做到通俗易懂、灵活多样。班级安排新颖、有趣的亲子游戏,家长合作游戏,幼儿与家长手工制作,幼儿作品展,看看宝宝的进步,我与爸爸妈妈一起学,宝宝营养膳食展示等。有适合年轻父母的活动,有适合爷爷奶奶的内容,让来的每一个家长动起来,参与到每项活动中,调动家长的积极性,也真正实现了开放日的目的。

 

    四是“思”,促进活动的递进性

 

    为使开放日质量不断提高,我们及时让家长反馈活动情况,反思每一个环节的问题,认真进行总结。结合活动的过程、活动的效果,每次进行反思,查找问题,以促改进。家长们也在反馈过程中,逐步认识到了开放日的价值。

 

    开放日是家园协作的一个窗口,千万不能让开放日流于形式,只有将家长置于主体地位,保证活动的质量,才能让开放日活动举办得生动有效。

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